創(chuàng)新思維的概念和特征都有哪些
創(chuàng)新思維是以感知、記憶、思考、 聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、 探索性和求新性為特點的心智活動.下面是小編為大家精心推薦的創(chuàng)新思維的概念和特征，希望能夠對您有所幫助。
創(chuàng)造性思維的概念
自1896年高爾頓(F.Galton)對創(chuàng)造性思維研究的開始嘗試的100多年來，創(chuàng)造性思維一直為人們所關注，尤其是20世紀50年代后，更受到了各國學者的青睞。迄今為止，創(chuàng)造性思維這個概念雖然現在已被廣泛使用，但是對于創(chuàng)造性思維的界定一直都未取得一致的意見。據統(tǒng)計，僅國內的學者對創(chuàng)造性思維定義的看法至少就有30種以上，不同研究者在其論著中表達的創(chuàng)造性思維的“特點”就多達180多個。綜合各種界定，對于創(chuàng)造性思維的定義主要從三個方面表現，即將創(chuàng)造性思維看成是一個過程、一種狀態(tài)和一種結果。
無論是把“創(chuàng)造”作為一個過程或一種結果，都可以分為發(fā)現、發(fā)明、發(fā)展三種，即發(fā)現尚未被認識的事物，創(chuàng)造出不存在的新事物和對已有成果進行創(chuàng)新。而到目前為止，要取得一致的定義仍是很困難的，事實上，追求統(tǒng)一定義的意義也不是很大。最后綜合生理研究成果和各種結定形成了以下定義：所謂創(chuàng)造性思維就是大腦皮層區(qū)域不斷地恢復聯系和形成聯系的過程，它是以感知、記憶、思考、 聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、 探索性和求新性為特點的心智活動。
創(chuàng)造性思維的特點
從創(chuàng)造性思維的定義中，可以看到創(chuàng)造性思維具有如下特點：
創(chuàng)新性 創(chuàng)新是創(chuàng)造性思維的基本特點，它包括了獨創(chuàng)性和新穎性兩層含義。創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，它或者體現在思考的方法上，或者體現在形成的結論上，具有與眾不同的獨到之處，具有在一定范圍內的首創(chuàng)性、新穎性。因此，想要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，必須善于超出思維常規(guī)，勇于另辟蹊徑，以求新的發(fā)現，這種發(fā)現就是一種獨創(chuàng)和新的突破。
綜合性 創(chuàng)造性思維是一種綜合性思維，綜合性是創(chuàng)造性思維的重要特點。這里的綜合并不是簡單的排列組合，而是具有創(chuàng)新性的綜合，即以目標為核心，綜合運用多種思維形態(tài)和多種思維方法，對已有的眾多信息進行有目的的選擇和重組，從而尋求最佳的解決方法。
靈活性 創(chuàng)造性思維是一種開放的、靈活多變的思維，并沒有現成的思維方法和程序可以遵循，進行創(chuàng)造性思維活動的人在考慮問題時，可以迅速地從一個思路轉向另一個思路，對問題進行全方位思考。因此，創(chuàng)造性思維常伴隨有“想象”、“直覺”、“靈感”之類的非邏輯、非規(guī)范的思維活動，他人不可以完全模仿或者模擬。
關于創(chuàng)新思維的名言
1. 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
2. 我們發(fā)現了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
3. 知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
4. 要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
5. 人生最高之理想，在求達于真理。
6. 教育是知識創(chuàng)新傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
7. 科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學。——郭沫若
8. 創(chuàng)造力是人類最變通的工具，創(chuàng)造機會和創(chuàng)造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發(fā)現這機會和問題
9. 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
10. 只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制新的產品新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業(yè)才能立于不敗之地。——黃漢清
11. 一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑。——司湯達
12. 要創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創(chuàng)新。——王業(yè)寧
關于創(chuàng)新思維的故事
成為專家的“捷徑”：
毛毛是一位不懂足球的人，卻要成為預測足球比賽結果的專家，他是這樣做的：
第一場比賽時，他發(fā)出1萬封信，預測A隊贏的5000份，另外的為B隊贏。比賽結果出來，其中有5000人認為他預測是準的。第二場比賽，他給上次預測對那5000人再發(fā)預測比賽的信，2500人是C隊贏，2500人生D對贏，同樣他又贏得了2500人的信任，這時已經是連續(xù)的正確了。如此下去，經過幾輪比賽預測，毛毛建立了極高的威信，因為有一些人看到毛毛的預測總是正確的。
人們從不信，到將信將疑，到相信，到全部相信，最后，就變得開始崇拜了，到了這個時候，你就是說地球是方的，他都會相信。
有了這樣的鐵桿“粉絲”，毛毛的名氣自然不脛而走。這些人會現身說法，無條件地證明：毛毛是足球比賽預測的天才!
此時，毛毛不再公開進行預測了，而是開始招募會員，營造更加神秘的氣氛，大師嗎，從來不在人前顯擺，這叫素養(yǎng)。
令人敬仰的足球比賽預測專家---毛毛就這樣“誕生”了。
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