創(chuàng)新思維的五個(gè)特征
創(chuàng)新思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動(dòng),是指能提供新穎獨(dú)特的、具有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的思維。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的創(chuàng)新思維的五個(gè)特征，希望你能從中得到感悟!
創(chuàng)新思維的五個(gè)特征
一、聯(lián)想性
聯(lián)想是將表面看來互不相干的事物聯(lián)系起來，從而達(dá)到創(chuàng)新的界域。聯(lián)想性思維可以利用已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新，如我們常說的由此及彼、舉一反三、觸類旁通，也可以利用別人的發(fā)明或創(chuàng)造進(jìn)行創(chuàng)新。聯(lián)想是創(chuàng)新者在創(chuàng)新思考時(shí)經(jīng)常使用的方法，也比較容易見到成效。
能否主動(dòng)地、有效地運(yùn)用聯(lián)想，與一個(gè)人的聯(lián)想能力有關(guān)，然而在創(chuàng)新思考中若能有意識(shí)地運(yùn)用這種方式則是有效利用聯(lián)想的重要前提。任何事物之間都存在著一定的聯(lián)系，這是人們能夠采用聯(lián)想的客觀基礎(chǔ)，因此聯(lián)想的最主要方法是積極尋找事物之間的一一對應(yīng)關(guān)系。
二、求異性
創(chuàng)新思維在創(chuàng)新活動(dòng)過程中，尤其在初期階段，求異性特別明顯。它要求關(guān)注客觀事物的不同性與特殊性，關(guān)注現(xiàn)象與本質(zhì)、形式與內(nèi)容的不一致性。
英國科學(xué)家何非認(rèn)為：“科學(xué)研究工作就是設(shè)法走到某事物的極端而觀察它有無特別現(xiàn)象的工作。”創(chuàng)新也是如此。一般來說，人們對司空見慣的現(xiàn)象和已有的權(quán)威結(jié)論懷有盲從和迷信的心理，這種心理使人很難有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。而求異性思維則不拘泥于常規(guī)，不輕信權(quán)威，以懷疑和批判的態(tài)度對待一切事物和現(xiàn)象。
三、發(fā)散性
發(fā)散性思維是一種開放性思維，其過程是從某一點(diǎn)出發(fā)，任意發(fā)散，既無一定方向，也無一定范圍。它主張打開大門，張開思維之網(wǎng)，沖破一切禁錮，盡力接受更多的信息?？梢院ｉ熖炜盏叵?，甚至可以想入非非。人的行動(dòng)自由可能會(huì)受到各種條件的限制，而人的思維活動(dòng)卻有無限廣闊的天地，是任何別的外界因素難以限制的。
發(fā)散性思維是創(chuàng)新思維的核心。發(fā)散性思維能夠產(chǎn)生眾多的可供選擇的方案、辦法及建議，能提出一些獨(dú)出心裁、出乎意料的見解，使一些似乎無法解決的問題迎刃而解。
四、逆向性
逆向性思維就是有意識(shí)從常規(guī)思維的反方向去思考問題的思維方法。如果把傳統(tǒng)觀念、常規(guī)經(jīng)驗(yàn)、權(quán)威言論當(dāng)作金科玉律，常常會(huì)阻礙我們創(chuàng)新思維活動(dòng)的展開。因此，面對新的問題或長期解決不了的問題，不要習(xí)慣于沿著前輩或自己長久形成的、固有的思路去思考問題，而應(yīng)從相反的方向?qū)ふ医鉀Q問題的辦法。
歐幾里德幾何學(xué)建立之后，從公元5世紀(jì)開始，就有人試圖證明作為歐氏幾何學(xué)基石之一的第五公理，但始終沒有成功，人們對它似乎陷入了絕望。1826年，羅巴切夫斯基運(yùn)用與過去完全相反的思維方法，公開聲明第五公理不可證明，并且采用了與第五公理完全相反的公理。從這個(gè)公理和其他公理出發(fā)，他終于建立了非歐幾何學(xué)。非歐幾何學(xué)的建立解放了人們的思想，擴(kuò)大了人們的空間觀念，使人類對空間的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一次革命性的飛躍。
五、綜合性
綜合性思維是把對事物各個(gè)側(cè)面、部分和屬性的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一為一個(gè)整體，從而把握事物的本質(zhì)和規(guī)律的一種思維方法。綜合性思維不是把事物各個(gè)部分、側(cè)面和屬性的認(rèn)識(shí)，隨意地、主觀地拼湊在一起，也不是機(jī)械地相加，而是按它們內(nèi)在的、必然的、本質(zhì)的聯(lián)系把整個(gè)事物在思維中再現(xiàn)出來的思維方法。
關(guān)于創(chuàng)新思維的故事
“丑陋”招財(cái)
美國艾士隆公司董事長布希耐一次在郊外散步，偶然看到幾個(gè)小孩在玩一只骯臟且異常丑陋的昆蟲，愛不釋手。布希耐頓時(shí)聯(lián)想到：市面上銷售的玩具一般都是形象優(yōu)美的，假若生產(chǎn)一些丑陋玩具，又將如何?于是，他布置自己的公司研制一套“丑陋玩具”，迅速向市場推出。
這一炮果然打響，“丑陋玩具”給艾士隆公司帶來了收益，使同行羨慕不已。于是“丑陋玩具”接踵而來，如“瘋球”就是在一串小球上面，印上許多丑陋不堪的面孔;橡皮做的“粗魯陋夫”，長著枯黃的頭發(fā)、綠色的皮膚和一雙鼓脹而帶血絲的眼睛，眨眼時(shí)又會(huì)發(fā)出非常難聽的聲音。這些丑陋玩具的售價(jià)超過正常玩具，但一直暢銷不衰，而且在美國掀起了行銷“丑陋玩具 ”的熱潮。
這“丑陋”的靈感獲得商業(yè)成功，為艾士隆公司廣開財(cái)源，其根本原因就是抓住了兩種消費(fèi)心理：追求新鮮和逆反心理。
關(guān)于創(chuàng)新思維的名言
1. 想像力比知識(shí)更重要，正因知識(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。——愛因斯坦
2. “想干與不想干”是有沒有職責(zé)感問題，是“德”的問題;“會(huì)干與不會(huì)干”是“才”的問題，但是不會(huì)干是被動(dòng)的，是按照別人的要求去干;“能干與不能干”是創(chuàng)新的問題，即能不能不斷提高自我的目標(biāo)。----張瑞敏
3. 藍(lán)海方法是以創(chuàng)新為中心的方法，強(qiáng)調(diào)的是無人競爭的全新的市場空間和全新的商機(jī)。----楊?麗
4. 創(chuàng)新的功能――促使競爭生態(tài)結(jié)構(gòu)的改變，它帶給咱們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的新觀念，促使咱們推動(dòng)全球分工的新思維，技術(shù)整合的新方法，人才培育的新方法――――郭臺(tái)銘
5. 或者創(chuàng)新，或者消亡。尤其是在技術(shù)推動(dòng)型產(chǎn)業(yè)，再也沒有比成功消失得更快的了。——比爾·薩波里托
6. 將來，先進(jìn)國家生產(chǎn)的產(chǎn)品價(jià)值只有很少一部分是從藍(lán)領(lǐng)工人的勞動(dòng)及從資本物中得來，而主要是從設(shè)想和創(chuàng)新中得到的。――――吉福德?平肖第三
7. 距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。----托馬斯?彼得斯
8. Google給的五張牌是：第一是好的品牌用戶認(rèn)可度比較好，第二是十分好的文化和價(jià)值觀，是自我十分認(rèn)可而且對員工十分有吸引力。第三，是十分好的人才制度，Google對人才有十分高的要求，并且放權(quán)讓員工做自我的事情。第四，是公司有一個(gè)創(chuàng)新的制度，并按照互聯(lián)網(wǎng)的方式來創(chuàng)新。第五則是公司對自我的信任，李開復(fù)稱公司上層對自我十分信任，就像他們對工程師很放心發(fā)明自我的技術(shù)一樣。----李開復(fù)
9. 富士康創(chuàng)新的四個(gè)階段――垂直整合逆向整合橫向整合多元整合(第一階段指發(fā)展模具，第二階段進(jìn)入準(zhǔn)系統(tǒng)，第三階段走出PC，第四階段指進(jìn)行全球化的并購活動(dòng)。)――――郭臺(tái)銘
10. 創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地破壞。——熊彼特
11. 把每位員工經(jīng)營成創(chuàng)新的SBU并不斷經(jīng)營出高素質(zhì)的人才的決定性因素就是管理者能否經(jīng)營自我。----張瑞敏
12. 科學(xué)技術(shù)史證明，過多的知識(shí)信息有時(shí)反倒會(huì)妨礙和限制創(chuàng)新。出自：中國朗加明著《創(chuàng)新的奧秘》第頁----朗加明
13. 干部怎樣對市場?創(chuàng)與闖。既要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造;又要有闖勁沖勁。――――張瑞敏
14. 在中國，創(chuàng)新就是率先模仿。----佚名
15. 作為一個(gè)未來的總裁，就應(yīng)具有激發(fā)和識(shí)別創(chuàng)新思想的才能。出自：〖斯威尼〗美國管理學(xué)家出自：《致未來的總裁們》第頁----斯威尼
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