關(guān)于創(chuàng)新思維的例子
關(guān)于創(chuàng)新思維的例子
創(chuàng)新思維,是一個民族的靈魂,能提供新穎獨特的、具有社會價值的產(chǎn)品的思維。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于創(chuàng)新思維的例子，有興趣的親可以來閱讀一下!
關(guān)于創(chuàng)新思維的例子一
1940○年，美國皮革商巴察 經(jīng)常去紐芬蘭海岸，在結(jié)了冰的海上鑿洞釣魚。從海水中釣起的魚放在冰上立即被凍得硬梆梆的。當幾天后食用這些凍魚時，巴察發(fā)現(xiàn)只要魚身上的冰不溶化，魚味就不變。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，巴察著手試驗將肉和蔬菜冰凍起來。他發(fā)現(xiàn) ，只要把肉和蔬菜凍得像那些魚一樣，就能保持新鮮。經(jīng)過幾個月廢寢忘食的摸索，巴察為他發(fā)明的食物冰凍法申請了專利。由于這是一種具有極大潛力和應(yīng)用范圍的新技術(shù)，所以找上門來的人很多。最終，通用食品公司以數(shù)萬美元的巨款把這項專利拿到了手。
用到了換個角度想中的找新視角的創(chuàng)新思維方法，從被凍得硬梆梆的魚能保鮮到食物冰凍發(fā)明，要尋求新的視角去觀察經(jīng)過了多方面的思考才實現(xiàn)的。
關(guān)于創(chuàng)新思維的例子二
需要一把剪刀
據(jù)說籃球運動剛誕生的時候，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當球投進的時候，就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。為此，比賽不得不斷斷續(xù)續(xù)地進行，缺少激烈緊張的氣氛。為了讓比賽更順暢地進行，人們想了很多取球方法，都不太理想。有位發(fā)明家甚至制造了一種機器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。
終于有一天，一位父親帶著他的兒子來看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢?一語驚醒夢中人，大人們?nèi)鐗舫跣?，于是才有了今天我們看到的籃網(wǎng)樣式。 去掉籃筐的底，就這么簡單，但那么多有識之士都沒有想到。聽來讓人費解，然而這個簡單的“難題”困擾了人們多年?？梢?，無形的思維定式就像那個結(jié)實的籃子禁錮了我們的頭腦，使得我們的思維就像籃球被“囚禁”在了籃筐里。于是，我們盲目地去搬梯子、去制造機器……
生活中許多時候，我們就需要這樣一把剪刀，去剪掉那些纏繞我們的“籃筐”，生活原本并沒有那么復(fù)雜。
關(guān)于創(chuàng)新思維的例子三
搭便車
電燈的發(fā)明就是一個很好的搭便車例子。追溯電燈的最初發(fā)明者，并不是人們熟知的愛迪生，而是一位名氣不大的英國人斯萬。斯萬1848年就開始研制電燈，并且制造出了世界上第一只碳絲燈包。愛迪生也一直在研究電燈，但由于燈絲材料的選擇始終不能如愿，一次一次的遭到失敗，愛迪生做了幾千次實驗，選用了上千種材料也沒有獲得成功。但是，1879年，愛迪生在《科學(xué)美國人》雜志上看到了斯萬的消息，這個消息記載了斯萬用碳絲制成燈泡。愛迪生從斯萬的燈絲中受到啟發(fā)，終于制成了碳絲燈泡。這種燈泡不同于斯萬的燈泡，斯萬的燈泡僅僅是實驗室使用的碳絲燈泡。愛迪生的燈泡使用了更細的碳絲，成本更低;電路聯(lián)結(jié)的方式由串聯(lián)改成并聯(lián)，而且電力的供應(yīng)由發(fā)電供應(yīng)系統(tǒng)供給，更適于廣泛使用，愛迪生的發(fā)明更具有價值。很明顯愛迪生的發(fā)明就是搭了斯萬的便車。
關(guān)于創(chuàng)新思維的例子四
意大利的生物學(xué)家，也是解剖學(xué)家迦伐尼，在一次解剖青蛙腿部神經(jīng)和肌肉時有一個以外的發(fā)現(xiàn)，當他用銅鉤鉤住新解剖的，剝?nèi)テさ那嗤芡?，再把青蛙腿掛在陽臺的鐵欄桿上的時候，他發(fā)現(xiàn)，每當鐵欄桿與青蛙的肌肉接觸一次，肌肉就會抽搐一下。
這讓迦伐尼深感驚奇，于是他對這個現(xiàn)象做了研究。提出了解釋這個現(xiàn)象的一個猜想：一切動物都是帶電的。由于動物都帶電，金屬和動物接觸時，動物就通過金屬導(dǎo)體放電，青蛙的肌肉受到?jīng)_擊而收縮，就出現(xiàn)了前述肌肉抽搐的現(xiàn)象。這個動物帶電的設(shè)想，稱之為迦伐尼的生物電理論。迦伐尼的生物電理論，先是他對青蛙腿抽搐原因的一個想象，然后在這個想象的基礎(chǔ)上經(jīng)過實驗驗證構(gòu)成了對于前述現(xiàn)象的一個系統(tǒng)解釋。
關(guān)于創(chuàng)新思維的例子五
日本一名叫池田菊苗的化學(xué)教授，在回家吃菜喝湯時不覺一怔，連忙問妻子：“今天○
這碗湯怎么這樣鮮美?”接著用勺在碗里攪動了幾下，只發(fā)現(xiàn)湯里除了幾片黃瓜以外，還有一點海帶。他以科學(xué)家特有的機敏和興趣，對海帶進行了詳細化學(xué)分析。經(jīng)過半年時間的研究，他發(fā)現(xiàn)海帶中含有一種物質(zhì)——谷氨酸納，并給它取了一個名字叫味精。后來他又進一步發(fā)明了用小麥、脫脂大豆為原料提取谷氨酸納的辦法，為味精的工廠化生產(chǎn)開拓了廣闊的前景。
這個例子體現(xiàn)了抓住機遇想中的順藤摸瓜的創(chuàng)新思維方法，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)海帶中含有谷氨酸鈉，但是后繼續(xù)研究又發(fā)明了用小麥、脫脂大豆為原料提取谷氨酸鈉的辦法，為味精的工廠化生產(chǎn)開拓了廣闊的前景。
關(guān)于創(chuàng)新思維的例子六
誰刻的老鼠最像
某國有兩個非常杰出的木匠，技藝難分高下，國王突發(fā)奇想，要他們?nèi)靸?nèi)雕刻出一只老鼠，誰的更逼真，就重獎?wù)l，并宣布他是技術(shù)最好的木匠。
三天后，兩個木匠都交活兒了，國王請大臣們幫助一起評判。
第一位木匠刻的老鼠栩栩如生，連老鼠的胡須都會動，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神態(tài)，粗燥得很，遠沒有第一位木匠雕刻得精細。大家一致認為是第一位木匠的作品獲勝。
但第二位木匠表示異議，他說：“貓對老鼠最有感覺，要決定我們雕刻的是否像老鼠，應(yīng)該由貓來決定。”國王想想也有道理，就叫人帶幾只貓上來。沒想到的是：貓見了雕刻的老鼠，不約而同地向那只看起來并不像老鼠的“老鼠”撲過去，又是啃，又是咬，對旁邊的那只栩栩如生的“老鼠”卻視而不見。
事實勝于雄辯，國王只好宣布第二位木匠獲勝。但國王很納悶，就問第二位木匠：“你是如何讓貓以為你刻的是真老鼠的呢?”
“其實很簡單，我只不過是用混有魚骨頭的材料雕刻老鼠吧了，貓在乎的不是像與不像老鼠，而是有沒有腥味。”
關(guān)于創(chuàng)新思維的例子七
“丑陋”招財
美國艾士隆公司董事長布希耐一次在郊外散步，偶然看到幾個小孩在玩一只骯臟且異常丑陋的昆蟲，愛不釋手。布希耐頓時聯(lián)想到：市面上銷售的玩具一般都是形象優(yōu)美的，假若生產(chǎn)一些丑陋玩具，又將如何?于是，他布置自己的公司研制一套“丑陋玩具”，迅速向市場推出。
這一炮果然打響，“丑陋玩具”給艾士隆公司帶來了收益，使同行羨慕不已。于是“丑陋玩具”接踵而來，如“瘋球”就是在一串小球上面，印上許多丑陋不堪的面孔;橡皮做的“粗魯陋夫”，長著枯黃的頭發(fā)、綠色的皮膚和一雙鼓脹而帶血絲的眼睛，眨眼時又會發(fā)出非常難聽的聲音。這些丑陋玩具的售價超過正常玩具，但一直暢銷不衰，而且在美國掀起了行銷“丑陋玩具 ”的熱潮。
這“丑陋”的靈感獲得商業(yè)成功，為艾士隆公司廣開財源，其根本原因就是抓住了兩種消費心理：追求新鮮和逆反心理。
關(guān)于創(chuàng)新思維的例子八
在日本東京，有一家專賣手帕的“夫妻老店”，由于超級市場的手帕品種多，花色新，
他們競爭不贏，生意日趨清淡，一天丈夫坐在小店里漠然地注視著過往行人，忽然靈感飛來，“手帕上可以印花、印鳥、印水，為什么不能印上導(dǎo)游圖呢?一物二用，一定會受游客們的青睞!”于是，這對老夫妻立即向廠家訂制一批印有東京交通圖及有關(guān)風景區(qū)導(dǎo)游的手帕，并且廣為宣傳。這個點子果然靈驗，銷路大開。
這個例子運用了跳出框框想中的審視傳統(tǒng)，傳統(tǒng)的做法是在手帕上印花、印鳥、印水，但是市場競爭激烈已經(jīng)沒有市場前景可言了，在手帕上印導(dǎo)游圖，這樣的手帕游客見了首先是感覺新奇,進而考慮到手帕的使用價值和保存紀念價值,購買力必定很高.
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