打破固有的思維例子
打破固有的思維例子
當(dāng)新舊問題形似質(zhì)異時,思維的定勢往往會使解題者步入誤區(qū)，所以我們要學(xué)會打破思維。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了打破固有的思維例子，有興趣的親可以來閱讀一下!
打破固有的思維例子一
搬家
相傳，大英圖書老館年久失修，在新的地方建立了一個新的圖書館，新館建成后，要把老館的書搬到新館去。這本來是一個搬家公司的事，沒什么好策劃的，把書裝上車、拉走、擺放到新館即可。問題是預(yù)算需要350萬英鎊，但圖書館里卻沒有那么多錢。眼看雨季就要到了，不馬上搬家，這損失就大了，怎么辦呢?
正當(dāng)館長苦惱的時候，一個館員問館長苦惱什么?館長把這個情況給館員介紹了一下。幾天之后，館員找到館長，告訴館長他有一個解決方案，不過仍然需要150萬英鎊。館長十分高興，因?yàn)閳D書館有能力支付這些費(fèi)用。
“快說出來!”館長很著急。
館員說：“好主意也是商品，我有一個條件。”
“什么條件?”館長更著急了。
“如果把150萬都花盡了，那權(quán)當(dāng)我給圖書館作貢獻(xiàn)了;如果有剩余，圖書館把剩余的錢給我。”
“那有什么問題?350萬我都認(rèn)可了，150萬以內(nèi)剩余的錢給你，我馬上就能作主!”館長堅定地說。
“那咱們簽個合同?”館員意識到發(fā)財?shù)臋C(jī)會到了。
合同簽訂了，不久就實(shí)施了館員的搬家方案。花150萬?連零頭都沒有用完，就把圖書館給搬完了。
原來，圖書館在報紙上發(fā)出了一條驚人的消息：從即日起，大英圖書館免費(fèi)、無限量向市民借閱圖書，條件是從老借出，還到新館……。
啟示：
創(chuàng)造性思維的一個表現(xiàn)是，敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維。生活中，很多時候我們進(jìn)行習(xí)慣于自始自終地用一種思想去觀察和解決問題。結(jié)果自己給自己設(shè)置了一個“桎梏”，逐漸形成一種思維定式，從而阻礙了我們前進(jìn)的步伐。其實(shí)，有時成功距離我們并不遙遠(yuǎn)只需要我們反過來想一想。
打破固有的思維例子二
袁隆平，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。
袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。 1972年育成中國第一個大面積應(yīng)用的水稻雄性不育系“二九南一號A”和相應(yīng)的保持系“二九南一號B”，次年育成了第一個大面積推廣的強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)二號”，并研究出整套制種技術(shù)。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢利用到一系法遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”
打破固有的思維例子三
造就你自己的規(guī)則
按照古代寓言書的記載，誰能解開奇異的高爾丁死結(jié)，誰就注定成為亞洲王。
所有試圖解開這個復(fù)雜怪結(jié)的人都失敗了。后來輪到亞歷山大來試一試。他想盡辦法要找到這個結(jié)的線頭。結(jié)果還是一籌莫展。后來他說：“我要建立我自己的解結(jié)規(guī)則。”他拔出劍來將結(jié)劈為兩半。他成了亞洲王。
打破固有的思維例子四
氧的發(fā)現(xiàn)
物體為什么會燃燒?18世紀(jì)時的權(quán)威理論的回答是“燒素說”，認(rèn)為能燃燒的物體內(nèi)含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。
1774年，英國有位叫普列斯特列的科學(xué)家，他在給氧化汞加熱時，發(fā)現(xiàn)從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢?普列斯特列習(xí)慣地從“燃素說”的常識出發(fā)，就將它命名名“失燃素的空氣”。
同年10年，普列斯特列帶著他的實(shí)驗(yàn)到法國游歷，受到化學(xué)家拉瓦錫的接待。當(dāng)拉瓦錫得知普列斯特列的實(shí)驗(yàn)后，他立即重做一遍得到了那種新的氣體，并第一個命名為氧，再通過思考研究建立了燃燒的氧化理論。這是化學(xué)史上的一次革命。為此，我們除了對拉瓦錫敢于從“常識”頭上邁過一步的勇敢精神表示欽佩外，對普列斯特列被“常識”像夢魔一樣拉著，不能不為之嘆惜
打破固有的思維例子五
看到畫面之外
1866年，一個衣荷華州的農(nóng)民望著緊挨他的田邊正在修建的橫跨美洲大陸的鐵路，看見鋪好的鐵軌和駛過的火車，他想，所謂鐵路不過就是鐵軌和火車。他沒有看見什么呢?他的產(chǎn)品可以更快地得到更多的市場，他們從此就要全力與來自外地的產(chǎn)品競爭，在一星期之內(nèi)人們就可以從東海岸到達(dá)西海岸。人們可以分享知識，不同地域的人們可以相聚，可以結(jié)婚。他看見了鋼鐵和車輪，但是他沒有看見隨后將會發(fā)生的事情。
打破固有的思維例子六
在權(quán)威圣圈面前
1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的權(quán)威
打破固有的思維例子七
順其自然
一位建筑師設(shè)計了位于中央綠地四周的辦公樓群?？⒐ず髨@林管理局的人來問他，人行道應(yīng)該修在哪里?“在大樓之間的空地上全種上草，”他回答。夏天過后，在大樓之間的草地上踩出了許多小道。這些踩出來的小道優(yōu)雅自然，走的人多就寬，走的人少就窄。秋天，這位建筑師就讓人們沿著這些踩出來的痕跡鋪設(shè)人行道。這些道路的設(shè)計相當(dāng)優(yōu)美，同時完全滿足了行人的需要。
打破固有的思維例子八
誰刻的老鼠最像
某國有兩個非常杰出的木匠，技藝難分高下，國王突發(fā)奇想，要他們?nèi)靸?nèi)雕刻出一只老鼠，誰的更逼真，就重獎?wù)l，并宣布他是技術(shù)最好的木匠。
三天后，兩個木匠都交活兒了，國王請大臣們幫助一起評判。
第一位木匠刻的老鼠栩栩如生，連老鼠的胡須都會動，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神態(tài)，粗燥得很，遠(yuǎn)沒有第一位木匠雕刻得精細(xì)。大家一致認(rèn)為是第一位木匠的作品獲勝。
但第二位木匠表示異議，他說：“貓對老鼠最有感覺，要決定我們雕刻的是否像老鼠，應(yīng)該由貓來決定。”國王想想也有道理，就叫人帶幾只貓上來。沒想到的是：貓見了雕刻的老鼠，不約而同地向那只看起來并不像老鼠的“老鼠”撲過去，又是啃，又是咬，對旁邊的那只栩栩如生的“老鼠”卻視而不見。
事實(shí)勝于雄辯，國王只好宣布第二位木匠獲勝。但國王很納悶，就問第二位木匠：“你是如何讓貓以為你刻的是真老鼠的呢?”
“其實(shí)很簡單，我只不過是用混有魚骨頭的材料雕刻老鼠吧了，貓在乎的不是像與不像老鼠，而是有沒有腥味。”
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