對(duì)批判性思維的理解
批判性思維是合理的、反思性的思維，既是思維技能，也是思維傾向。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了對(duì)批判性思維的理解，一起來(lái)看看吧!
對(duì)批判性思維的理解
“批判的”(critical)源于希臘文kriticos(提問(wèn)、理解某物的意義和有能力分析，即“辨明或判斷的能力”)和kriterion(標(biāo)準(zhǔn))。從語(yǔ)源上說(shuō)，該詞暗示發(fā)展“基于標(biāo)準(zhǔn)的有辨識(shí)能力的判斷”。批判性思維作為一個(gè)技能的概念可追溯到杜威的“反省性思維”：“能動(dòng)、持續(xù)和細(xì)致地思考任何信念或被假定的知識(shí)形式，洞悉支持它的理由以及它所進(jìn)一步指向的結(jié)論”。[1]
批判性思維指的是技能和思想態(tài)度，沒(méi)有學(xué)科邊界，任何涉及智力或想像的論題都可從批判性思維的視角來(lái)審查。批判性思維既是一種思維技能，也是一種人格或氣質(zhì);既能體現(xiàn)思維水平，也凸顯現(xiàn)代人文精神。[1]
不可批判性
見(jiàn)于邁克爾·波蘭尼《個(gè)人知識(shí)》，認(rèn)為“默會(huì)知識(shí)”具有個(gè)人性、內(nèi)在性、不可批判性等特征。不可批判性指的是存在于個(gè)人心中的“默會(huì)知識(shí)”(隱性知識(shí))具有不易解釋、分析、評(píng)估，不客觀，非邏輯性等特點(diǎn);而“默會(huì)知識(shí)”卻是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，在人類知識(shí)形成中起決定作用。
批判性思維基本能力
解釋
理解和表達(dá)極為多樣的經(jīng)驗(yàn)、情景、數(shù)據(jù)、事件、判斷、習(xí)俗、信念、規(guī)則、程序或規(guī)范的含義或意義。子技能包括歸類、理解意義和澄清含義。
分析
識(shí)別意圖和陳述之間實(shí)際的推論關(guān)系、問(wèn)題、概念、描述或其他意在表達(dá)信念、判斷、經(jīng)驗(yàn)、理由、信息或意見(jiàn)的表征形式。子技能包括審查理念、發(fā)現(xiàn)論證和分析論證。
評(píng)估
評(píng)價(jià)陳述的可信性或其他關(guān)于個(gè)人的感知、經(jīng)驗(yàn)、境遇、判斷、信念或意見(jiàn)的描述;評(píng)價(jià)陳述、描述、問(wèn)題或其他表征形式之間實(shí)際的或意欲的推論關(guān)系的邏輯力量。子技能包括評(píng)價(jià)主張，評(píng)價(jià)論證。
推論
識(shí)別和維護(hù)得出合理結(jié)論所需要的因素;形成猜想和假說(shuō);考慮相關(guān)信息并根據(jù)數(shù)據(jù)、陳述、原則、證據(jù)、判斷、信念、意見(jiàn)、概念、描述、問(wèn)題或其他表征形式得出結(jié)果。子技能包括質(zhì)疑證據(jù)、推測(cè)選擇和推出結(jié)論。
說(shuō)明
能夠陳述推論的結(jié)果;應(yīng)用證據(jù)的、概念的、方法論的、規(guī)范的和語(yǔ)境的術(shù)語(yǔ)說(shuō)明推論是正當(dāng)?shù)?以強(qiáng)有力的論證形式表達(dá)論證。子技能包括陳述結(jié)果、證明程序的正當(dāng)性和表達(dá)論證。
自我校準(zhǔn)
監(jiān)控一個(gè)人認(rèn)知行為的自我意識(shí)、應(yīng)用于這些行為中的因素，特別在分析和評(píng)估一個(gè)人自己的推論性判斷中應(yīng)用技能導(dǎo)出的結(jié)果，勇于質(zhì)疑、確證、確認(rèn)或改正一個(gè)人的推論或結(jié)果。子技能包括自我審查、自我校正。
批判性思維的特點(diǎn)
1，抓準(zhǔn)“陳述”的意思。
2，判斷推理是否含糊。
3，判斷多項(xiàng)“陳述”之間是否互相矛盾。
4，判斷結(jié)論是否必要。
5，判斷“陳述”是否正確。
6，判斷“陳述”是否根據(jù)某一原理引申出來(lái)的。
7，判斷“觀察性陳述”是否可信。
8，判斷“歸納性結(jié)論”是否其有來(lái)自。
9，判斷“問(wèn)題”是否已經(jīng)確定下來(lái)。
10，判斷所說(shuō)的是否只是假設(shè)。
11，判斷所下的定義是否合適。
12，判斷引述某一權(quán)威言辭是否可接受。