物理常用思維方法有哪些
思維方法是主體思維活動為實現(xiàn)一定思維目的所采用的規(guī)則、手段、途經(jīng)和技能、技巧構(gòu)成的綜合體系。下面小編為你整理常用思維方法，希望能幫到你。
有關于常用思維方法
常用思維方法1
聚合思維法——又稱求同思維。是指從不同來源、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。
常用思維方法2
發(fā)散思維法——它是根據(jù)已有的某一點信息，然后運用已知的知識、經(jīng)驗，通過推測、想象，沿著不同的方向去思考，重組記憶中的信息和眼前的信息，產(chǎn)生新的信息。它可分流暢性、變通性、獨創(chuàng)性三個層次。
常用思維方法3
目標思維法——確立目標后，一步一步去實現(xiàn)其目標的思維方法。其思維過程具有指向性、層次性。
常用思維方法4
逆向思維法——它是目標思維的對應面，從目標點反推出條件、原因的思維方法。它也是一種有效的創(chuàng)新方法。
常用思維方法5
移植思維法——是指把某一領域的科學技術(shù)成果運用到其他領域的一種創(chuàng)造性思維方法，仿生學是典型的事例。
常用思維方法6
聯(lián)想思維法——相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想。
常用思維方法7
形象思維法——通過形象來進行思維的方法。它具有的形象性、感情性，是區(qū)別于抽象思維的重要標志。
常用思維方法8
演繹思維法——它是從普遍到特殊的思維方法，具體形式有三段論、聯(lián)言推理、假言推理、選言推理等。
常用思維方法9
歸納思維法——它是根據(jù)一般寓于特殊之中的原理而進行推理的一種思維形式。
高中物理解題常用的思維方法
一、“幾何方法”
運用幾何方法來處理矢量間的幾何關系，也就成了解決物理問題的常用思維方法。例如：帶電粒子在有界磁場中的運動問題。
(1)依據(jù)切線的性質(zhì)確定圓心和半徑：從已給的圓弧上找兩條不平行的切線和對應的切點，過切點做切線的垂線，兩條垂線的交點為圓心，圓心與切點的連線為半徑。
(2)依據(jù)垂徑定理(垂直于弦的直徑平分該弦，并平分弦所對的弧)和相交弦定理(如果弦與直徑垂直相交，那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段的比例中項)來確定半徑等 。
二、“數(shù)學方法”
物理解題中運用的數(shù)學方法通常包括方程(組)法、比例法、數(shù)列法、函數(shù)法、微元法等。從近幾年“高考”的命題實踐來看，涉及到“微元法”的相應試題應該被指認為是一類“熱點”問題。 由于一切“變化”都必須在一定的時間和空間范圍內(nèi)才能得以實現(xiàn)，“微元法”就是通過限制“變化”所需的時間或空間來把變化的事物或變化的過程轉(zhuǎn)化為不變的事物或不變的過程。操作步驟依次為：①選取元;②運用規(guī)律表達元;③疊加元求解全過程。
三、“圖像方法”
圖像是最直觀最簡潔的表達信息的渠道。解決物理問題的依據(jù)主要是相應的物理規(guī)律，定量給出物理量間的函數(shù)關系式，而采用數(shù)、形轉(zhuǎn)換這一手段將給出的函數(shù)關系式以圖像的形式表現(xiàn)出來就稱為函數(shù)的圖像，它和用公式的形式給出的物理規(guī)律本質(zhì)應該是一致的。但表現(xiàn)的形式不同，圖像能夠直觀、形象、動態(tài)地表達物理過程和物理規(guī)律。有時候，在解決一些復雜問題時用圖像法解題時更為明了、簡捷。運用規(guī)律解決物理問題時，既可以運用公式的表現(xiàn)形式，也可以運用圖像的表現(xiàn)形式。
四、“等效方法”
等效法亦稱“等效替代法”，是科學研究中常用的思維方法之一。等效方法是在保證某種效果(特性和關系)相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法。
五、“對稱方法”
對稱方法指圖形或物體兩對的兩邊的各部分，在大小、形狀和排列上具有一一對應的關系，這里更多的是指物理過程和規(guī)律的對稱關系。物理學習中有鏡像對稱、時間對稱、空間對稱等。
六、“假設方法”
常有一些物理過程，其發(fā)生、發(fā)展以及變化的方向存在著多種可能，在對這些過程做出定量分析之前，往往很難對所存在的各種可能性做出正確的取舍，而此時一般需要運用“假設法”來對物理過程做出分析。“假設法”的一般操作程序為：
?、賹ξ锢磉^程作粗略的定性或半定量的分析，找出各種可能性。
②在各種可能性中不失一般性的提出假設。
③在假設基礎之上，進一步對物理過程做出精確的定量分析，求得相應的結(jié)論。
④以相應的后繼檢驗手段進行檢驗，以確定假設的真?zhèn)巍?/p>
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