邏輯思維(Logical thinking)，人們在認識事物的過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程，又稱抽象思維。下面學習啦小編就為大家介紹一下關于創(chuàng)新思維與直覺思維、邏輯思維三者之間的關系，歡迎大家參考和學習。

　　創(chuàng)新思維滲透在人的各種具體思維活動中，它是邏輯思維和直覺思維(非邏輯思維)的綜合應用。從微觀機制上看，創(chuàng)新性思維是人的主觀意識和潛意識的協(xié)同作用。以意識活動為基礎的思維活動對應的是邏輯思維，會受到已有的知識、經驗、認識規(guī)范、邏輯規(guī)則以及心理定勢等因素的約束;以潛意識為基礎的思維活動是直覺思維，對應的是直覺、靈感、想象等，具有隨機性、瞬時性、情感性，不受已有知識經驗、規(guī)范和心理定勢等的約束，具有極大的自由創(chuàng)造性和不確定性。

　　什么是直覺思維?我國著名科學家錢學森認為直覺是一種人們沒有意識到的對信息的加工活動，是在潛意識中醞釀問題，然后與顯意識突然溝通，于是一下子得到了問題的解答，而對加工的具體過程我們則沒有意識，這就是直覺思維。

　　直覺不同于一般的感覺，感覺是一種最簡單的心理過程，直覺卻是在潛意識的知識和經驗積累的基礎上經過潛意識的思考之后的“頓悟”。所以直覺思維是在實踐經驗的基礎上，對客觀事物本質和規(guī)律的一種比較迅速、直接的綜合性認識。

　　直覺思維并不是憑空想象，它需要一定的知識和經驗作為基礎，牛頓對“蘋果落地”的直覺，正是緣于他沉迷于對天體間引力的思考;愛因斯坦對“光子”的直覺，也是由于普朗克量子理論的啟發(fā)和對光電效應現象的思考;所以直覺思維發(fā)生的前提是從問題出發(fā)，依據人類的全部知識和經驗，并具備一定的隨機條件，當大腦突然受到某種“情景”的激發(fā)，而產生的在潛意識下思考問題的瞬間“頓悟”。

　　直覺的“頓悟”不一定導致科學的發(fā)現，因為直覺思維的結論僅是一種假設或猜想，這些假想或猜想還是一個不成熟的結論，它必須要經過嚴密的邏輯理論論證和實驗論證之后，才能導致科學的發(fā)現。所以直覺思維和邏輯思維是一種互補關系，它們共同構成了創(chuàng)造思維，約瑟夫·沃拉斯提出的創(chuàng)新思維的四階段理論就是準備——沉思——啟迪(直覺思維)——求證(邏輯思維)。

　　怎樣培養(yǎng)邏輯思維能力?

　　許多人都想培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，那到底要如何培養(yǎng)呢?想提高自己的邏輯思維能力，平時要有意識地養(yǎng)成縝密的思維習慣?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：

　　1.學一點形式邏輯基本知識，這是提高邏輯思維水平最基本的途徑。

　　2.多寫文章可鍛煉邏輯思維能力。學一點數學知識對提高邏輯思維能力也很有幫助。

　　3.發(fā)言、與人談話，想好了再說，或者邊想邊說，不要信口開河，信馬由韁。

　　4.看偵探小說對培養(yǎng)邏輯思維能力有好處;但不動腦筋則毫無幫助。

　　既然你想到了這個問題，相信你在不久的將來會成為一個說話、辦事有條有理的人，甚至是一個雄辯的演說家。