鍛煉寶寶邏輯思維能力的游戲
鍛煉寶寶邏輯思維能力的游戲
寶貝的邏輯思維能力雖然要到3歲以后才有比較明顯的體現(xiàn)，但這并不意味著在寶貝3歲之前，我們就真的無(wú)所作為了。游戲不僅僅帶給寶貝快樂(lè)，它還幫助寶貝學(xué)會(huì)思考。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的鍛煉寶寶邏輯思維能力的游戲，一起來(lái)看看吧!
鍛煉寶寶邏輯思維能力的游戲
壹
藏哪兒了
適合6個(gè)月以上寶貝
推薦理由
半歲之后，寶貝的雙眼對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注越來(lái)越密切，對(duì)于突然從眼前消失的物體，他會(huì)充滿好奇。如果父母跟半歲以后的寶貝玩這種藏東西的游戲，他會(huì)十分感興趣。
游戲方法
1、將寶貝的玩具拿在手里，告訴他：“我要把玩具藏起來(lái)了。”當(dāng)著寶貝的面，將玩具藏在被子、衣服、手絹或者其他遮蓋物下面，讓寶貝來(lái)尋找。
2、等到寶貝能順利地找出媽咪藏在遮蓋物底下的玩具之后，背著寶貝將玩具藏在被子、衣服或者手絹底下，讓寶貝尋找。
3、當(dāng)著寶貝的面，假裝要將玩具藏在某件衣服底下，趁他不注意，突然將玩具藏在另外一件衣服底下，鼓勵(lì)寶貝尋找。
4、 將一個(gè)很小的玩具或者物件抓在手里，假裝要放在某件衣服底下，但是實(shí)際上根本就不放下去，讓寶貝尋找，如果他找不到，看他能否明白要掰開(kāi)媽咪的手到媽咪手里尋找玩具。
貼心提示
玩藏物體的游戲時(shí)，媽咪可以根據(jù)寶貝的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平調(diào)整游戲內(nèi)容，并在寶貝取得進(jìn)步后，適當(dāng)提高游戲的難度，引導(dǎo)寶貝在游戲中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)思考。
貳
對(duì)對(duì)碰
適合1歲以上寶貝
推薦理由
1歲以后，寶貝的小手越來(lái)越靈活，手眼協(xié)調(diào)能力也不斷提升，他越來(lái)越喜歡用小手去抓周圍的各種事物，因此，給他的小手一些鍛煉的機(jī)會(huì)，并通過(guò)這種鍛煉提升他的思維能力是非常不錯(cuò)的選擇。
游戲方法
1、選擇一些玩具小動(dòng)物、小食品、小工具，和寶貝一起玩耍。媽咪先示范，比如媽咪拿出玩具娃娃，問(wèn)寶貝：“娃娃餓了，給他吃什么呀?”停頓幾秒，如果寶貝不明白，媽咪就拿起玩具奶瓶送到娃娃嘴里說(shuō)：“哦，娃娃要喝奶。”
2、鼓勵(lì)寶貝自己給小動(dòng)物等來(lái)配對(duì)，比如奶瓶給娃娃喝奶，小貓給他吃魚(yú)，小狗給他啃骨頭，廚師給他鍋碗瓢盆，醫(yī)生給他聽(tīng)診器等等。
3、準(zhǔn)備一些實(shí)物圖片，然后讓寶貝將實(shí)物和相應(yīng)的圖片放在一起，給圖片配對(duì)。
貼心提示
1. 和寶貝玩這個(gè)游戲時(shí)，媽咪不要心急，可以先給寶貝示范，等寶貝明白游戲規(guī)則之后，再讓他游戲。
2. 游戲的道具不僅僅限于玩具，一些常見(jiàn)的生活用品也可以用來(lái)游戲，并且可能能帶給寶貝更多的樂(lè)趣。比如，讓寶貝給餐具配對(duì)，給衣服配對(duì)，給鞋子配對(duì)等等。
叁
猜猜是誰(shuí)
適合1歲半以上寶貝
推薦理由
1歲半以后，寶貝的語(yǔ)言能力發(fā)展迅猛，對(duì)很多事物的理解也獲得突飛猛進(jìn)般的發(fā)展。即便那個(gè)物體不在眼前，他也能回想起那個(gè)物體的模樣。
游戲方法
1、描述一些寶貝熟悉的物品的特征，讓他猜媽咪說(shuō)的是什么。如果寶貝說(shuō)不出來(lái)，沒(méi)有關(guān)系，媽咪可以說(shuō)出答案。比如媽咪描述：“長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的，像月亮，甜甜的，香香的，黃黃的……”如果寶貝猜不出來(lái)，那就告訴他：“啊，原來(lái)是香蕉。”
2、描述寶貝熟悉的某個(gè)人的長(zhǎng)相、經(jīng)常和寶貝一起做什么，他喜歡吃什么，喜歡玩什么，最討厭什么……然后讓寶貝猜猜這個(gè)人是誰(shuí)。
3、描述寶貝熟悉的小動(dòng)物的模樣、行為特征等，讓寶貝猜猜是誰(shuí)。比如媽咪說(shuō)：“毛茸茸的，四條腿，喜歡打架，見(jiàn)了別人就汪汪汪打招呼，這是誰(shuí)呀?”
貼心提示
1. 在描述某個(gè)事物時(shí)，要盡可能找寶貝最熟悉的特征，方便他猜出，讓他有一種成就感。
2. 描述某個(gè)事物時(shí)，盡可能描述得形象一些，生動(dòng)有趣一些，這樣可以提高寶貝玩這個(gè)游戲的積極性。
3. 媽咪也可以描述寶貝自己一些顯著的行為特征，因?yàn)槭遣伦约?，他?huì)有更親近的感覺(jué)，并且興致也更濃厚。
鍛煉邏輯思維能力的數(shù)學(xué)游戲
1、有趣的七巧板：擺一個(gè)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形、梯形，或者有趣的圖案。
2、年齡問(wèn)題：(1)小華今年7歲，小紅今年9歲，再過(guò)5年，小華比小紅小幾歲?
(2)爺爺?shù)哪挲g比50歲大，比60歲小，而且是雙數(shù)，爺爺可能多少歲?說(shuō)出所有的可能。
3、測(cè)量：(1)室內(nèi)：書桌、床、餐桌等有多少個(gè)手長(zhǎng)、多少枝鉛筆長(zhǎng)?對(duì)較長(zhǎng)的物體的測(cè)量可以用一庹(兩手臂伸直后兩手之間的距離)。
(2)室外：走廊有多少步長(zhǎng)?花園有多少步長(zhǎng)?
所有的測(cè)量都可以先猜測(cè)，再測(cè)量。然后再用尺量量，熟悉常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位。
4、概率：(1)投硬幣10次，記錄有幾次是正面朝上的。
(2)投籃 ：在2米外放一個(gè)投擲的紙簍，讓孩子來(lái)試試投10次中能中幾次。
5、猜數(shù)游戲：家長(zhǎng)先在紙上寫好一個(gè)數(shù)，如：58，讓孩子猜，孩子猜15，你說(shuō)小多了，孩子再猜53，你說(shuō)還小一些……
6、做量杯 ： 幾小杯水才能把一大杯子裝滿?邊裝邊畫刻度線。
7、和孩子一起到小區(qū)里走一走，看看門牌號(hào)碼是怎樣排列的?給孩子說(shuō)說(shuō)門牌號(hào)的作用。為什么樓房都有號(hào)碼牌?為什么每輛車都要有車牌?為什么所有的車站站牌都是同樣的形狀?
鍛煉邏輯思維能力的題目
一、有人想買幾套餐具，到餐具店看了后，發(fā)現(xiàn)自己帶的錢可以買21把叉子和21把勺子，或者28把小刀。如果他買的叉子，勺子，小刀數(shù)量不統(tǒng)一，就無(wú)法配成套，所以他必須買同樣多的叉子，勺子，小刀，并且正好將身上的錢用完。如果你是這個(gè)人，你該怎么辦?
答案：可以買12副餐具。一把勺子和叉子的錢是1/21 一把小刀的錢是1/28，一套的總價(jià)是1/21+1/28=1/12，所以可以買12套，所有錢都用完了。
二、一個(gè)小偷被警查發(fā)現(xiàn)，警查就追小偷，小偷就跑，跑著著跑著，前面出現(xiàn)條河，這河寬12米，河在小偷和警查這面有顆樹(shù)，樹(shù)高12米，樹(shù)上葉子都光了，小偷圍著個(gè)圍脖長(zhǎng)6米，問(wèn)小偷如何過(guò)河跑?
答案：把圍脖系在樹(shù)頂上，小偷就吊著圍脖蕩秋千，圍脖和樹(shù)干成45度角的時(shí)候就放手，就會(huì)把小偷甩過(guò)河了。
三、說(shuō)一個(gè)屋里有多個(gè)桌子，有多個(gè)人?如果3個(gè)人一桌，多2個(gè)人。如果5個(gè)人一桌，多4個(gè)人。如果7個(gè)人一桌，多6個(gè)人。如果9個(gè)人一桌，多8個(gè)人。如果11個(gè)人一桌，正好。請(qǐng)問(wèn)這屋里多少人?
答案：2519個(gè)人。只要是 315×(11X+8)-1 都可以，因?yàn)?是3的3倍所以3不算，根據(jù)題目可以得出規(guī)律是5、 7 、9 的倍數(shù)少一，于是將5×7×9=315，然后算出315的倍數(shù)除以11的周期，得出周期為：7 3 10 6 2 9 5 1 8 4 0 共11個(gè)，因?yàn)槭浅?1的嘛，有簡(jiǎn)便算法不用一個(gè)個(gè)試的，因?yàn)?15-1要被11整除，所以取周期余1的。
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