嬰兒的大腦是怎樣發(fā)育的
嬰兒的大腦是怎樣發(fā)育的
沒(méi)有哪個(gè)父母不希望自己的寶寶健康聰明。在決定孩子智力水平的因素中，遺傳因素你沒(méi)辦法改變。你知道嬰兒的大腦是怎樣發(fā)育的嗎?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編跟你分享嬰兒大腦發(fā)育高峰期。
嬰兒的大腦發(fā)育情況
出生時(shí)，人腦有1000億個(gè)神經(jīng)元，之后不再增加;出生時(shí)人腦共有50億突觸，出生后第一年，突觸數(shù)目增加20倍;3歲的大腦大小即是成人的80%;4歲時(shí)，腦的代謝達(dá)到高峰，隨著傳導(dǎo)通道被髓鞘包裹，通道增長(zhǎng)，腦逐漸成熟，對(duì)能量的利用率也更有效。由此而得出結(jié)論是，出生之后的最初幾年是腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期;嬰幼兒所獲得的積極的交流與關(guān)愛(ài)，決定其腦部的“連接”功能的豐富程度，嬰兒天生的能力與其交流的保育者所具有的性格，決定了嬰兒的大腦發(fā)育;對(duì)嬰幼兒大腦正常發(fā)育起著潛在影響的是良好的情感環(huán)境中的經(jīng)歷。
精神壓力過(guò)大、缺乏應(yīng)有的交流與關(guān)愛(ài)，除引起腦發(fā)育的改變外，還可導(dǎo)致腦永久性的神經(jīng)化學(xué)改變、免疫功能的改變，以及心血管反應(yīng)性的改變;而這些都是腦所需要具備的正常功能。相反，嬰兒與環(huán)境交流頻繁，能促進(jìn)額葉前部的循環(huán)，這樣就增加了以后對(duì)精神疾病和其它疾病的抵抗力。而情感方面的經(jīng)歷是大腦生長(zhǎng)最初的刺激。嬰兒的成熟是由右腦控制的，右腦是情感、相互作用，以及社交感的所在部位;情感的健康是腦所有部位最優(yōu)發(fā)育所必需的。
那是否應(yīng)該給孩子“轟炸般”的刺激?是否應(yīng)該給孩子和他們的父母以更多認(rèn)知上的任務(wù)?是否應(yīng)該給孩子過(guò)早的正規(guī)教育?是否應(yīng)該把撫育孩子的任務(wù)推給專(zhuān)業(yè)人員呢?不!因?yàn)檫^(guò)度刺激就像是對(duì)花過(guò)度澆水，或者是將一個(gè)小花圃種得密不透風(fēng)，是弊大于利。不應(yīng)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)大量的東西，而應(yīng)讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。干預(yù)性的學(xué)習(xí)方式只能作為第二步的激勵(lì)措施，而第一步的學(xué)習(xí)只能在有情感參與和有積極反應(yīng)的氣氛中進(jìn)行,記憶。否則，過(guò)度的刺激只會(huì)拔苗助長(zhǎng)。
孩子腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，什么樣的環(huán)境是豐富的，適合發(fā)展的環(huán)境?怎樣才能形成親子間積極的、長(zhǎng)期的互動(dòng)?“豐富的環(huán)境”是指在足夠的、良好的情緒支持下，孩子有機(jī)會(huì)主動(dòng)地去探索周?chē)h(huán)境并和周?chē)h(huán)境發(fā)生互動(dòng)。實(shí)際上，在孩子的生活中，有許多舉手可學(xué)的很簡(jiǎn)單的東西，比如說(shuō)筷子啊等等。就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西和一些簡(jiǎn)單的游戲，可以讓孩子在使用和游戲過(guò)程中與周?chē)h(huán)境互動(dòng)并從中學(xué)習(xí)。這些簡(jiǎn)單的東西可能并不比昂貴的玩具或游戲可以帶給孩子比簡(jiǎn)單的用具更多、更好的益處。
父母對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)育應(yīng)該做些什么?在孩子還沒(méi)有出生的時(shí)候，父母就要注意自己的保護(hù)問(wèn)題，比如說(shuō)營(yíng)養(yǎng)對(duì)早期發(fā)展來(lái)說(shuō)是很重要的。其次，我要強(qiáng)調(diào)的是，在出生后特別重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，因?yàn)槟肝桂B(yǎng)的孩子更聰明。另外我還要說(shuō)的是父母也可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)很多東西，比如他要去觀察、去預(yù)測(cè)孩子下一步會(huì)有什么樣的發(fā)展，這樣他就可抓住下一步將要發(fā)生的事情，給予孩子稍微提前一步的教育。如果說(shuō)父母心太急，老是想讓孩子發(fā)展得特別好，試圖把這個(gè)過(guò)程推動(dòng)得非?？?，那么，會(huì)讓孩子感到壓力很大，孩子就會(huì)抗拒，抗拒父母給他的這種訓(xùn)練。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，最重要的就是采取適合孩子的一步一步的策略，我們將之稱(chēng)為：孩子的一步。這一步不是說(shuō)成人要怎樣就怎樣，而是說(shuō)孩子他下一步可能會(huì)做到些什么。
兒童的早期學(xué)習(xí)和以后的學(xué)習(xí)是非常非常不一樣的。孩子的早期學(xué)習(xí)一定要在活動(dòng)中進(jìn)行，要在孩子和周?chē)澜邕M(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行，要鼓勵(lì)孩子在探索、發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。
嬰兒大腦發(fā)育高峰期
在孕晚期和嬰兒時(shí)期，也就是說(shuō)30周左右的胎兒到1周歲的嬰兒期，是寶寶大腦發(fā)育最快的階段。
70%的大腦重量和結(jié)構(gòu)發(fā)育在胎兒期和嬰兒期完成。從孕期晚期開(kāi)始，大腦發(fā)育就進(jìn)入了快速生長(zhǎng)時(shí)期，在出生后12個(gè)月，腦部發(fā)育比起出生時(shí)增長(zhǎng)175%，而18個(gè)月后比12個(gè)月時(shí)增長(zhǎng)就只有18%了，大大減慢。
從出生到1歲，寶寶的腦重量幾乎以平均每天1000毫克的速度增加，6個(gè)月內(nèi)幾乎每分鐘增加腦細(xì)胞20萬(wàn)個(gè)。寶寶的大腦發(fā)育越早越快，越早越關(guān)鍵，所以寶寶聰明要趁早!
大腦發(fā)育的關(guān)鍵階段：第一階段：胎兒3個(gè)月-產(chǎn)后6個(gè)月約50%-60%
第二階段：產(chǎn)后6個(gè)月-3歲約80%-90%
第三階段：3歲-6歲基本達(dá)到成人水平
所以說(shuō)，想要讓寶寶智力水平更高，一定要把握好3歲前的時(shí)光。
促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育的方法
1、提供充足的營(yíng)養(yǎng)
a、蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)用于嬰幼兒維持各種組織的新陳代謝，促進(jìn)新組織的生長(zhǎng)與成熟。因此是寶寶大腦發(fā)育的關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
如果兒童出現(xiàn)蛋白質(zhì)缺乏，就可導(dǎo)致腦細(xì)胞合成減少，使腦細(xì)胞的數(shù)量不足，從而影響智力的發(fā)育?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良的兒童，出現(xiàn)智力遲鈍的達(dá)13.3%，僅有30%的兒童智能正常，其余均處于不健康狀態(tài)。
b、DHA
DHA大量存在于人腦細(xì)胞中，是腦細(xì)胞的主要組成成份，DHA是構(gòu)成腦磷脂，腦細(xì)胞膜的基礎(chǔ)，對(duì)腦細(xì)胞的分裂、增殖、神經(jīng)傳導(dǎo)、突觸的生長(zhǎng)和發(fā)育起著極為重要的作用，是人類(lèi)大腦形成和智力開(kāi)發(fā)的必需物質(zhì)。
c、卵磷脂
卵磷脂含量越高，大腦神經(jīng)系統(tǒng)傳遞速度也就越快，記憶力就越強(qiáng)。
而所有的這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)母乳中的含量絕對(duì)比配方奶粉中的高，所以提倡母乳喂養(yǎng)。而且媽媽最好在孕后期就注意飲食搭配合理攝取，為寶寶胎兒時(shí)期和出生后的營(yíng)養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
2、必不可少的親子交流
從胎兒時(shí)期的胎教，媽媽摸著肚子對(duì)寶寶說(shuō)話開(kāi)始，就是親子交流了。再到寶寶出生后的撫觸，父母和寶寶的游戲等，都能夠很好地促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育。
其實(shí)這個(gè)也屬于親子交流，之所以單獨(dú)列出來(lái)，是因?yàn)榉浅Ｖ匾?/p>
從寶寶最初聽(tīng)媽媽說(shuō)，到模仿媽媽說(shuō)，再到自己說(shuō)，這個(gè)過(guò)程中大腦在飛速發(fā)育著。因?yàn)楫?dāng)嬰兒聽(tīng)到父母有意識(shí)地跟他們說(shuō)話的時(shí)候，大腦會(huì)變得更加活躍。
此外，與語(yǔ)言能力的發(fā)展并存著的是思維能力的發(fā)展，很多小孩子到2歲多了還是只會(huì)著急地指著東西“哦哦哦……”就是因?yàn)楦改附o孩子交流的太少，寶寶見(jiàn)的也太少。
所以請(qǐng)給孩子高質(zhì)量的陪伴，而不僅僅是看守和看護(hù)!
3、充足的睡眠是保障
長(zhǎng)期睡眠不足的孩子注意力不集中，記憶力也不好。
英國(guó)倫敦大學(xué)的研究表明，如果沒(méi)有相對(duì)固定的睡覺(jué)時(shí)間，或睡覺(jué)時(shí)間晚于21點(diǎn)，兒童在閱讀、算術(shù)等方面的成績(jī)會(huì)比較差。此外反應(yīng)能力、空間認(rèn)知能力也會(huì)有所降低。
4、多參加戶外活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體魄，更重要的是可以在鍛煉中使孩子的大腦神經(jīng)得到發(fā)育。體育訓(xùn)練是開(kāi)發(fā)嬰幼兒右腦智力的最佳方法。
因此要有意識(shí)地激發(fā)嬰幼兒用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運(yùn)動(dòng)，尤其是要訓(xùn)練其手腳的精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)小腦發(fā)育和平衡。
而且戶外活動(dòng)能夠增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，拓展視野，還能通過(guò)視覺(jué)刺激促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展等。
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