打破思維定式的例子與方法(2)
3.視角定式
法國著名歌唱家馬迪梅普萊有一個(gè)美麗的私人園林，每到周末總會(huì)有人到她的林園摘花、拾菇、野營(yíng)、野餐，弄得林園一片狼藉，骯臟不堪。管家讓人圍上籬笆，豎上“私人園林禁止入內(nèi)”的木牌，均無濟(jì)于事。馬迪梅普萊得知后，在路口立了一些大牌子，上面醒目地寫著：“請(qǐng)注意!如果在林中被毒蛇咬傷，最近的醫(yī)院據(jù)此15千米，駕車約半小時(shí)方可到達(dá)。”從此，再也沒有人闖入她的林園。
這就是變換視角，變堵塞為疏導(dǎo)，果然輕而易舉地達(dá)到目的。
4、突破思維定式
只有突破定式，你才能把所要記憶的內(nèi)容拓展開來，與其它知識(shí)聯(lián)系，從而提高記憶效率。
如何突破思維定勢(shì)
人們?cè)谝欢ǖ沫h(huán)境中工作和生活，久而久之就會(huì)形成一種固定的思維模式，我們稱之為思維定勢(shì)或慣性思維。它使人們習(xí)慣于從固定的角度來觀察、思考事物，以固定的方式來接受事物，是創(chuàng)新思維的天敵。
人人都有慣性思維，愛用常用的方式思考，善用常用的行為方式處事，久而久之，就養(yǎng)成了根深蒂固的慣性思維。想想慣性思維在我們生活中的絕大部分表現(xiàn)為習(xí)慣。最簡(jiǎn)單的例子，比如：睡覺，要占用我們?nèi)松?/3時(shí)光，這是我們?nèi)祟惖纳砹?xí)慣。還有上學(xué)、讀書、工作、交友、休閑等等任意領(lǐng)域我們的行為都以習(xí)慣性行為為主。當(dāng)然養(yǎng)成良好的習(xí)慣勢(shì)必會(huì)推進(jìn)我們快速成長(zhǎng)的進(jìn)程，但是不良的習(xí)慣也會(huì)滯留我們獲取健康美滿人生的腳步。好習(xí)慣是開啟成功的一把鑰匙，壞習(xí)慣則是向失敗敞開的門。
事有本末，物有終始。歸根結(jié)底還是思想決定行為，之所以有習(xí)慣，是因?yàn)轲B(yǎng)成了慣性思維。
一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，一位實(shí)驗(yàn)員正在向一個(gè)大玻璃水槽里注水，水流很急，不一會(huì)兒就灌得差不多了。于是，那位實(shí)驗(yàn)員去關(guān)水龍頭，可萬萬沒有想到的是水龍頭壞了，怎么也關(guān)不住。如果再過半分鐘，水就會(huì)溢出水槽，流到工作臺(tái)上。水如果浸到工作臺(tái)上的儀器，便會(huì)立即引起爆裂，里面正在起著化學(xué)反應(yīng)的藥品，一遇到空氣就會(huì)突然燃燒，幾秒鐘之內(nèi)就能讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)室變成一片火海。實(shí)驗(yàn)員們面對(duì)這一可怕情景，驚恐萬分，他們知道誰也不可能從這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里逃出去。那位實(shí)驗(yàn)員一邊去堵住水嘴，一邊絕望地大聲叫喊起來。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里一片沉寂，死神正一步一步地向他們靠近。就在這時(shí)，只聽“叭”地一聲，大家只見在一旁工作的一位女實(shí)驗(yàn)員，將手中搗藥用的瓷研杵猛地投進(jìn)玻璃水槽里，將水槽底部砸開一個(gè)大洞，水直瀉而下，實(shí)驗(yàn)室里一下轉(zhuǎn)危為安。
在后來的表彰大會(huì)上，人們問她，在那千鈞一發(fā)之際，怎么能夠想到這樣做呢?這位女實(shí)驗(yàn)員只是淡淡地一笑，說道：“當(dāng)我們?cè)谏闲W(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)過了這篇課文，我只不過是重復(fù)地做一遍罷了。”
這個(gè)女實(shí)驗(yàn)員用了一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法來避免了一場(chǎng)災(zāi)難。《司馬光砸缸》我們都學(xué)過，其實(shí)這個(gè)“缸”就可以看作我們的慣性思維，很多時(shí)候我們對(duì)很多機(jī)會(huì)視而不見，只因我們被自身的慣性思維束縛住了，這個(gè)時(shí)候惟有打破，才能放飛我們的思維，進(jìn)入一個(gè)新天地。
大家都知道，廣告、廣告、廣而告之。平面廣告得有內(nèi)容、廣播廣告得有聲音、電視廣告得有畫面，這是所有人的慣性思維。但是紐約一銀行新開業(yè)，想迅速打開知名度，于是選擇在電臺(tái)做廣告。一般做法是宣傳一下，搞個(gè)大促銷，或者請(qǐng)個(gè)名人推廣，但他們沒有采用其他銀行開張宣傳使用的方法。他們認(rèn)為要想快速獲得知名度，就得出位，明顯的差異化才會(huì)贏得關(guān)注。
于是他們買斷紐約各電臺(tái)的黃金時(shí)段10秒鐘，向人們提供沉默時(shí)間，是這樣宣傳的“聽眾朋友，從現(xiàn)在開始播放，由本市國際銀行向您提供的沉默時(shí)間。”然后整個(gè)紐約所有電臺(tái)都在這一段時(shí)間沉默，觀眾被這莫名其妙的10秒鐘激起了興趣，紛紛開始討論，各大媒體也爭(zhēng)相報(bào)道，成了熱門話題。這個(gè)沉默時(shí)間以自己的不說話喚起所有人說話。
這家銀行徹底打破了慣性思維，告訴了世人，誰說廣播廣告非得在那大費(fèi)口舌。這個(gè)年代永遠(yuǎn)是創(chuàng)新者走在前端、更易于進(jìn)入公眾的視野，獲得更多的機(jī)會(huì)。孫子兵法講以正合、以奇勝。奇招絕對(duì)不是常規(guī)的方法，肯定是創(chuàng)新的方案，超出對(duì)手的想象和預(yù)測(cè)，打破了慣性思維進(jìn)而才有了出奇制勝的效果。
有這樣一個(gè)著名的試驗(yàn)：把六只蜜蜂和同樣多只蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶。結(jié)果發(fā)生了什么情況?你會(huì)看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死;而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。
由于蜜蜂對(duì)光亮的喜愛，它們以為，“囚室”的出口必然在光線最明亮的地方，它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)。然而，正是由于它們的智力和經(jīng)驗(yàn)，蜜蜂滅亡了。
那些“愚蠢”的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞碰上了好“運(yùn)氣”，這些頭腦簡(jiǎn)單的“愚蠢者”在“智者”消亡的地方反而順利地得救，獲得了新生。
每個(gè)人都在不同程度地被自己的習(xí)慣和慣性思維所左右。例如人們上班時(shí)總是習(xí)慣走一條固定的路線或是乘坐固定的某路公共汽車;出差時(shí)喜歡住在自己熟悉的賓館——道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿藗兿嘈沤?jīng)驗(yàn)，害怕改變，擔(dān)心這種改變會(huì)為自己帶來不必要的麻煩。但遺憾的是，人們的這種習(xí)慣實(shí)際上并非最佳的選擇。在職場(chǎng)當(dāng)中，很多人換了一個(gè)公司總是覺得難以適應(yīng)，原因就在于他們總是將以前公司的那種文化和處事方式，拿到新公司里來套用，結(jié)果一再碰壁。事實(shí)上不是你現(xiàn)在的公司文化不好，而是你不能突破和改變舊有的思維習(xí)慣和行事的方式。
影響創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵因素就在于風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的弱化。因?yàn)槲覀冏鲆患虑椋礁挥趧?chuàng)造性，承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越大，因此，嘗試新事物、運(yùn)用新方法，關(guān)鍵是要有勇氣承擔(dān)比循規(guī)蹈矩更多的風(fēng)險(xiǎn)。但不容忽視的一點(diǎn)是，在很多特定的時(shí)期，如果不能打破這種思維定勢(shì)，反而會(huì)使我們陷入更加危險(xiǎn)的境地，重蹈蜜蜂的覆轍!因此，我們必須學(xué)會(huì)冒險(xiǎn)、學(xué)會(huì)應(yīng)變，學(xué)會(huì)突破這種思維定勢(shì)，找到更為廣闊的天空。
打破思維定式的N種方法
人們?cè)陂L(zhǎng)年的生活經(jīng)歷中，形成了一些思維定勢(shì)，而有些思維定式給我們?cè)斐闪藳]必要的痛苦和視野的狹隘及束縛。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人收藏著一個(gè)精美而考究的茶壺，經(jīng)常倍愛有加地拿出來品賞。有一天深夜，他不慎將壺蓋掉在地上，他以為一定是摔碎了，第二天索性將沒蓋的茶壺扔出了窗外。事后卻意外發(fā)現(xiàn)，壺蓋竟神使鬼差地落在拖鞋上完好無損。想到茶壺已扔，他非常懊惱，氣憤地將壺蓋狠狠地摔在地上——這回可真的是支離破碎?？蓭滋煲院?，他發(fā)現(xiàn)扔掉的茶壺，居然完好無損地掛在窗外的樹枝上，此人更是懊悔不已----
我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也常出現(xiàn)這種傾向，憑自己的經(jīng)驗(yàn)和想當(dāng)然看待事情、看待別人，自己消極看待事物也消極，自己心里陰暗看待別人也陰暗，思維定式就像給自己戴上了一幅有色眼鏡，使所看到的世界改變了顏色，在不知不覺中情緒被左右，行為被支配，造成了不必要的痛苦。為什么有的人開心快樂，有的人抑郁，重要原因之一是自我的思維定式在作祟。改變一下自我不良的思維定式，就能改變我們的生活。
思維定式不僅給我們?cè)斐闪瞬槐匾耐纯啵胰菀资刮覀兲幚韱栴}愚鈍僵化。有這樣一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)題：一個(gè)茶館里，一位公安局長(zhǎng)正在和一個(gè)老頭下棋。突然一個(gè)小孩兒跑進(jìn)來，對(duì)公安局長(zhǎng)說：“快回家吧，你爸爸和我爸爸吵起來了!”老頭問公安局長(zhǎng)：“這孩子是什么人?”局長(zhǎng)說：“他是我兒子。”那么，請(qǐng)問那兩個(gè)吵架的人和局長(zhǎng)是什么關(guān)系?
有很多人對(duì)這個(gè)問題左思右想，不得其解。其實(shí)這個(gè)問題并不復(fù)雜，只要你轉(zhuǎn)變一下思維定式，想到公安局長(zhǎng)是個(gè)女的，答案就簡(jiǎn)單解開。問題是人們常受思維定式的束縛，總把公安局長(zhǎng)男性化。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常如此，遇事愛鉆牛角尖，不會(huì)轉(zhuǎn)變思維方式，所以也走不出宿命般的可悲結(jié)局。
更為嚴(yán)重的是，思維定式可以影響一個(gè)人善惡和人生。有這樣一個(gè)事例：一戶人家有三個(gè)兒子，他們從小生活在父母無休止的爭(zhēng)吵之中，父親經(jīng)常使用家庭暴力，母親經(jīng)常被打得遍體鱗傷。老大想：媽媽太可憐了!我以后結(jié)婚一定要善待老婆。老二想：結(jié)婚太沒意思了，我今后一定不結(jié)婚。老三卻想：老公是可以這樣打老婆的!這說明：即使環(huán)境相同，思維方式不同也會(huì)影響到人生的不同。
所謂思維定式，是我們辦某件事情時(shí)所預(yù)先準(zhǔn)備的心理狀態(tài)。其形成的主要原因是大腦的認(rèn)知有頑強(qiáng)的固定傾向，考慮問題視野狹窄、角度單一，自主性強(qiáng)。有這樣一個(gè)事例：一個(gè)魔術(shù)大師有一個(gè)絕活，能在極短的時(shí)間里打開所有復(fù)雜的鎖。有人考驗(yàn)他的本事，打制了一個(gè)堅(jiān)固的鐵牢，配上非常復(fù)雜的鎖，看他能否從里面出來。15分鐘、30分鐘，他專注地工作;一個(gè)小時(shí)過去了，他頭上開始冒汗;二個(gè)小時(shí)過去了，他仍聽不到鎖簧彈開的聲音----他失望了，筋疲力盡地將身子靠在門上坐下來，此時(shí)牢門“吱唀”一聲順勢(shì)而開。原來，門根本就沒有上鎖，自然也就無法開鎖。大師的失敗就在于他的思維定式，他太專注那把具有象征意義的鎖了，先入為主的概念告訴他，只要是鎖就一定是鎖上的。結(jié)果是，牢門雖然沒有上鎖，但他心中的門卻已上了鎖。我們應(yīng)該經(jīng)常自省，自己的心中是否上了思維定式的鎖。
打開思維定式的“鎖”、不囿于思維定式的誤區(qū)，就要視野開闊，多角度地思考問題。可采用這樣幾種思維方式：
正向思維。這主要用于遇到困難和挫折的時(shí)候。有這樣一個(gè)事例：一位老師帶學(xué)生到河邊春游，將學(xué)生分成四組，比賽竹籃打水，即用接力的方法用竹籃從河里打水倒入岸上十米外的桶里。許多同學(xué)習(xí)慣了“竹籃打水一場(chǎng)空”的思維定式，認(rèn)為此舉徒勞。十分鐘后，比賽結(jié)束，老師作出結(jié)論：第一組籃子洗得非常干凈，獲凈化獎(jiǎng)——這恰如我們堅(jiān)持讀書，盡管初時(shí)有許多不解之處，看似白看，但看得多了心靈就會(huì)凈化;第二組把籃子滴答的水盡量抖入桶中，水竟然積了三厘米，獲得勤奮獎(jiǎng)——這恰如我們堅(jiān)持奮斗，盡管有時(shí)看似無望，但只要努力多，總會(huì)有所收獲;第三組打水時(shí)，用竹籃撈上一些漂浮的垃圾，獲環(huán)保獎(jiǎng)——這恰如我們堅(jiān)持奉獻(xiàn)，盡管自己一無所獲，但對(duì)別人是莫大的幫助;第四組撈到了小魚小蝦，獲意外獎(jiǎng)——這正如人生難免失敗，但只要堅(jiān)持不懈，也許會(huì)有意外的收獲----
這個(gè)事例告訴我們，勝負(fù)沒有定式，從不同角度看就有不同的收益，只要轉(zhuǎn)變一下思維定式，竹籃打水——未必一場(chǎng)空。我們不妨學(xué)學(xué)那位老師，無論遇到什么困難的事，不要都往消極的方面去思考，而要從另一個(gè)角度去看待它。這就像一杯水只剩下了半杯，有人看到是“我已經(jīng)沒有了半杯”，有人看到的是“我還有半杯水”。一個(gè)事物，不同角度去看，心緒不一樣，效果不一樣，一個(gè)消極，一個(gè)積極。所以，有時(shí)我們要改變看問題的角度，別讓心思糾纏在消極或者困難的事情上。想不通時(shí)不妨換個(gè)角度想問題。經(jīng)常想想自己做過的事情，不要想沒做過的事情;經(jīng)常想想自己得到的，而不要想自己沒得到的-----用積極的角度看事物，自己的心情就會(huì)變好;世事不要往壞處想，自己的世界才會(huì)精彩。
延伸思維。一個(gè)小孩在路途中遇到一塊石頭，他必須搬開這塊石頭才能前行。他使盡力氣最終也沒搬開石頭，他對(duì)爸爸說：“我盡力了，還是搬不動(dòng)。”爸爸說：“ 不，你還是沒盡力，你還沒叫爸爸幫你搬開石頭呢!”這個(gè)故事反映了延伸思維的道理，“盡力”不是光自己的使蠻力，還包括動(dòng)腦筋，借用他人。人們都有這樣那樣的思維定式，有時(shí)換個(gè)角度看問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片天地。
換取思維。有些我們需要的東西，你有我沒有，我可以用自己能掌控的東西換取。有一個(gè)小男孩養(yǎng)了一只母兔，不久母兔生下幾只小兔，小男孩沒錢買蔬菜給兔子吃，也沒時(shí)間打兔草。小孩想了一個(gè)辦法，把鄰居的小伙伴召集在一起，說如果誰愿意打兔草給小兔子吃，就以他們的名字給小兔子命名。結(jié)果，小男孩沒有花一分錢，而小兔子一只只長(zhǎng)得腰肥體壯。
小男孩從這件事受到啟發(fā)，長(zhǎng)大后，他如法炮制。一次，他為了獨(dú)攬一條鐵路的鐵軌生意，找到了承攬這條鐵路修筑權(quán)的董事長(zhǎng)，說他有個(gè)大型鋼廠，為了提高鋼廠的名氣，想用董事長(zhǎng)的名字給鋼廠命名。董事長(zhǎng)欣然同意，并不久把這條鐵路的所有鐵軌生意都給了他。這個(gè)小男孩就是后來成為美國鋼鐵大王的卡耐基。他就是使用的換取思維，巧妙地通過換取，達(dá)到了自己想要的目的。
移位思維。有這樣一則笑話：一個(gè)北京人對(duì)山西煤老板吹牛：“只要肯花錢，在北京我沒有辦不了的事。”煤老板說：“給你500萬，你能將俺爹的照片掛到天安門城樓上去嗎?”北京人說：“錢太少，辦不了。”煤老板說：“那給你1000萬，咋樣?”北京人說：“行，一周之內(nèi)。”一周后，煤老板進(jìn)京，看見天安門上掛的仍是毛主席的照片，于是找北京人退錢?？杀本┤朔Q：已辦，不能退。煤老板怒辯：天安門上的照片不是他爹的。這時(shí)，北京人說道：“是你爹的啊，不信，你回去以后查查戶口就知道了。”煤老板無奈回到家鄉(xiāng)，到派出所一查戶口，發(fā)現(xiàn)自己的名字已改成了“毛岸英”----此可謂，思路一變天地寬。主攻方向不同，移位一下方向，把這種方法引用到工作中吧，也許能產(chǎn)生奇跡。
還有一段子也屬移位思維：老和尚問小和尚：“如果你前進(jìn)一步是死，后退一步則亡，你該怎么辦?”小和尚毫不猶豫地說：“我往旁邊去。” 天無絕人之路，人生路上遭遇進(jìn)退兩難的境況時(shí)，換個(gè)角度思考，也許就會(huì)明白：路的旁邊還是路。
倒轉(zhuǎn)思維。有這樣一個(gè)事例：老師問學(xué)生，“有人要燒壺開水，等生好火發(fā)現(xiàn)柴不夠，他該怎么辦?”有學(xué)生回答趕快去找，有的說去借、去買---老師說：“為什么不把壺里的水倒掉一些?”學(xué)生們頓開茅塞。
我見過一幅漫畫，我咋看畫面，是一幅一個(gè)人在哭的頭像。可朋友告訴我，“你把畫倒過來看，會(huì)怎么樣呢?”我試著把漫畫倒了過來一看，簡(jiǎn)直不可思議，剛才還是淚流滿面的臉，一下變得笑容可掬。從繪畫的角度來看，同一個(gè)物體，從不同的角度來看，看到的效果不同的。其實(shí)，好多事也不妨換個(gè)角度來思考，倒過來想想，倒過來看看，說不定，會(huì)改變你的心境。比如，經(jīng)歷失敗、遭受挫折，本是令你哭、令你傷心的事。但如果說，每一次成功，都要經(jīng)歷十次失敗和挫折，那么你所經(jīng)受的每一次失敗和挫折，不都是在向成功靠近一步嗎?這樣倒過來一看，失敗和挫折不就成了人生一件值得慶幸的事嗎?
莊子也曾講過一個(gè)故事：有人種葫蘆，結(jié)了個(gè)很大的葫蘆。葫蘆一般是用來盛水的，可這只葫蘆大的如果裝滿水就會(huì)炸裂，如作水瓢用也沒這么大的缸。正當(dāng)人們不知怎么辦時(shí)，莊子說：“你們只知道把水裝在里面，怎么就不知道把水裝在外邊呢?把它放在河里當(dāng)船不是很好嗎?!”這就是睿智過人的倒轉(zhuǎn)思維。很多時(shí)候，束縛人的不是外界，而是自己的定式思維。只要打破一下思維定式，換個(gè)位置、換個(gè)角度、換個(gè)思路，就會(huì)看到許多別樣的人生風(fēng)景，甚至可以創(chuàng)造新的奇跡。
思維角度、思維方式很多，用什么樣的思維方式要根據(jù)個(gè)人的境遇和情況。比如遇到不公的時(shí)候，就得多用正向思維;而自己志得意滿的時(shí)候，要多用逆向思維。
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