逆向思維作文
要突破常規(guī)，走出思維之怪圈，必須調(diào)整思維方向，來(lái)個(gè)思維上的“叛逆”——逆向思維。下面是學(xué)習(xí)啦為你帶來(lái)的逆想思維作文希望大家喜歡。
逆向思維作文篇一
“班門弄斧”未嘗不可
中國(guó)人的謙遜和內(nèi)斂造就一個(gè)千古不變的真理“不要班門弄斧，自取其辱”，正是因?yàn)檫@不知多少有志青年變得碌碌無(wú)為。如果他們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的話。他們也能成功。所以我更要說(shuō)“班門弄斧未嘗不可”。
五千年的文化積沉淀造就了國(guó)人的謙遜，使國(guó)人成為了公認(rèn)的儒雅君子，但也同時(shí)使國(guó)人失去了那種創(chuàng)造力和韌勁，使國(guó)人畏怯權(quán)威。創(chuàng)造力――一個(gè)國(guó)家民族發(fā)展的動(dòng)力，失去了創(chuàng)造力，我們國(guó)家如何發(fā)展!而創(chuàng)造力的源泉是什么?是那種拼勁，是那種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的沖勁。更是班門弄斧的精神，所以我更要說(shuō)“班門弄斧未嘗不可”。
在歷史的長(zhǎng)河之中，多少成功人士不就是憑借于班門弄斧的精神而走向成功的嗎，他們的名字和事跡是如此熟悉：
毛遂，一個(gè)名不經(jīng)傳的門客，就是憑借那敢于班門弄斧的精神，才成就了“毛遂自薦”這個(gè)千古流傳的故事。
小澤征爾，一位普通的音樂(lè)指揮家，也就是憑借著那種敢于班門弄斧的精神，勇于指出樂(lè)譜中的錯(cuò)誤，在音樂(lè)界才脫穎而出。最終成為了世界著名的交響樂(lè)指揮家。
愛(ài)因斯坦一位普通的物理學(xué)家，因?qū)εｎD的理論提出質(zhì)疑，也是出于那種敢于班門弄斧 的精神，最終提出狹義相對(duì)論，使自己走向了不平凡。
同樣又有多少人因畏懼權(quán)威而迷失自我，走向默默無(wú)聞，他們的名字也是歷歷在目： 舍勒，18世紀(jì)瑞典著名的化學(xué)家，在1774年發(fā)現(xiàn)了氯氣，但他因受當(dāng)時(shí)“權(quán)威學(xué)說(shuō)”-----一切氯中含有氧的束縛，從而錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)氯真面目的機(jī)會(huì)。
沃泰默，法國(guó)著名學(xué)者，但也受當(dāng)時(shí)學(xué)說(shuō)的影響，最終于揭示激素存在失之交臂。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。人人都有出錯(cuò)的時(shí)候，我們?yōu)楹尾荒馨嚅T弄斧!
班門弄斧不是狂妄自大，而是自己對(duì)自己的認(rèn)可，當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們不班門弄斧，如何能夠被人發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)呢!所以我要說(shuō)“班門弄斧未嘗不可”
逆向思維作文篇二
在生活當(dāng)中，往往遇到不順心的時(shí)候會(huì)氣餒。碰到了困難，有些人單單只用一個(gè)機(jī)智錦囊去解決，戰(zhàn)勝了困難，一般人都會(huì)自傲自夸。得，好不容易養(yǎng)足精神，困難難免斬草除根，又放馬過(guò)來(lái)了!而他們又只拿著一把武器單槍匹馬地跟困難決斗。但是不夠用呀，只有一把武器就跟困難開(kāi)打?這時(shí)候思維就變成了一個(gè)“漢奸”，反而把你的精神支柱崩潰，僥幸心理頃刻間蕩然無(wú)存……
綜上所述，這些人只會(huì)從單一方面解決困難，一旦思維進(jìn)了岔道，不但不會(huì)回頭，還一股蠢勁地往前沖，最終落得個(gè)“進(jìn)退兩難”的下場(chǎng)。
許多人犯了個(gè)毛?。嚎吹奖蛔约簯?zhàn)勝的困難倒在地上，往往不會(huì)想到前方的路還隱藏著許許多多的困難。“單向思維”確實(shí)是一把很厲害的武器，可是要把它練到倚天屠龍的地步確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“多向思維”比“單向思維”厲害，但是對(duì)付死纏爛打的“困擾”就顯得有心無(wú)力。但如果把武器掉了個(gè)頭來(lái)使，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)藏在后端的武器是可以戰(zhàn)勝任何困難的神兵利器!而這種特殊的武器，便是“逆向思維”。
記得制作創(chuàng)新科學(xué)手工的時(shí)候，老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“要做到創(chuàng)新，必須換個(gè)方向來(lái)想，就是逆向思維。”我記得以前看過(guò)一則故事：杰克開(kāi)了家賣保險(xiǎn)柜的當(dāng)鋪，當(dāng)鋪的外、內(nèi)面都裝修得很漂亮，而且每一個(gè)保險(xiǎn)柜設(shè)計(jì)都是一流的?？蓭讉€(gè)星期下來(lái)，來(lái)光顧的顧客寥寥無(wú)幾，杰克便陷入了沉思：“這是為什么呢?”原來(lái)當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)治安很好，百姓們對(duì)“盜賊”一詞頗為陌生，認(rèn)為在如此安全的地方里根本不必買保險(xiǎn)柜。杰克靈機(jī)一動(dòng)，去了小鎮(zhèn)的公安局拿了一些小鎮(zhèn)周圍的鄉(xiāng)村的小偷照片以及他們的資料，把它們?nèi)假N在當(dāng)鋪外面的玻璃櫥窗。第二天上午，來(lái)杰克的當(dāng)鋪買保險(xiǎn)柜的顧客絡(luò)繹不絕，客流量增加了一大半。這個(gè)故事告訴我們：不花利益，多動(dòng)腦筋，用“逆向思維”去分析事情，往往會(huì)有意想不到的驚喜。
我不由自主地想起去年的一件小事：那天我家保險(xiǎn)鐵門剛換了新鎖，我那著新配的鑰匙放學(xué)回家。我把鑰匙一插，一轉(zhuǎn)，門沒(méi)開(kāi)。唔，這是怎么回事?我馬上急了，把鑰匙一邊轉(zhuǎn)一邊搖，門“哐當(dāng)哐當(dāng)”直響。爸爸聞聲出來(lái)一看究竟，問(wèn)我：“出什么事了?”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“看，門鎖壞了，開(kāi)不到了。”“不可能。”爸爸拿鑰匙出來(lái)，關(guān)上門，把鑰匙對(duì)準(zhǔn)鎖孔一轉(zhuǎn)，“啪”門開(kāi)了。我立即恍然大悟：原來(lái)鑰匙要向左轉(zhuǎn)!我剛才剛剛是出于習(xí)慣向右轉(zhuǎn)動(dòng)的。我的臉“刷”的一下變紅了。
看來(lái)“逆向思維”的確對(duì)解決問(wèn)題非常有幫助，讓我們拿著這把鋒芒畢露的武器去戰(zhàn)勝眼前的困難吧!
逆向思維作文篇三
無(wú)可奈何，雖不知是福是禍，可上帝賜予我“逆”之思維，想必定有他的用處。
優(yōu)美的線條，有時(shí)卻難以明白;每每美術(shù)課時(shí)，總會(huì)想起個(gè)人，倒霉的天才畫(huà)家——凡高。同是“逆”思維之人，他，卻生在那落魄年代。只因“逆”思維，代表逆流而行，與時(shí)間作對(duì)。心中，憐憫之情冉冉升起。慶幸同時(shí)，也在懷疑：自己會(huì)落得如何下場(chǎng)?
也并非人皆如此，據(jù)我所知，牛漢便是成功一例。等來(lái)成功的前夕，總被失敗沖洗著，他經(jīng)住“正人君子”的打擊，便等來(lái)了光明，成功。可一個(gè)奮斗青年，被戰(zhàn)爭(zhēng)與榮譽(yù)洗禮后，剩下的，老人卻傷痕累累，早已病入骨髓。真的，天生我材，似必有用。
語(yǔ)文老師的一聲責(zé)令，才發(fā)現(xiàn)自己置身課室，一句“你不適合在這讀”，耳邊回蕩著。桌上的課本，一塵不染，忙拿起筆裝模作樣，這才轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)。
銀幕足矣，不必大堆資料;畫(huà)面，足使我元神出竅，置身其中，像足玄幻小說(shuō)里的主人公，危險(xiǎn)而幸運(yùn)。投影結(jié)束，一縷陽(yáng)光映入眼簾。窗外，林立的樺樹(shù)，似曾相識(shí)，哪見(jiàn)過(guò)?
無(wú)數(shù)天才與蠢材走過(guò)的路上，出現(xiàn)熟悉身影。剛由清轉(zhuǎn)熱的老店里，舊電視上那兒時(shí)的熱衷動(dòng)畫(huà)——《葫蘆娃》已無(wú)人關(guān)注。忽然發(fā)現(xiàn)：樺樹(shù)，不正像極了動(dòng)畫(huà)里的背景樹(shù)?人類，不也正像極了大自然的配角?可世間一切，倘若早已注定，豈不太過(guò)失望?
眼下，“逆”之痕跡遍布;逆反時(shí)期的少年，就是如此沖動(dòng)。
宿舍內(nèi)，導(dǎo)火線已被點(diǎn)燃，四下是火藥味。某冒失鬼，只因一時(shí)沖動(dòng)，將同學(xué)毛巾射落臟地，且并未聽(tīng)取他人勸告，便悔成肇事者。慶幸的是，和好之前，他倆并未發(fā)生手腳。不為什么，只因那冒失鬼?yè)碛?ldquo;逆”之思維，才幸免于難。
不知為何?想不出一句氣話，沒(méi)一點(diǎn)兒憤怒。像做錯(cuò)事的孩子，那邊仍在發(fā)泄，卻無(wú)法“解釋”。對(duì)墻，幾條優(yōu)美弧線交叉在一點(diǎn);總的來(lái)看，雖已傷痕累累，卻依舊那么白凈。還是無(wú)法面對(duì)，雖心存愧疚，可又無(wú)法開(kāi)口;頓時(shí)，一句簡(jiǎn)單的話，卻變得沉重萬(wàn)分，仿佛，前方便是萬(wàn)丈深淵。而我，既沒(méi)狼牙壯士般勇敢，也沒(méi)黃繼光般的沖勁，唯有的，只是弱小思維與無(wú)能的身體，有謀無(wú)勇。
凡塵俗世，人間滄桑，原是如此渺小。最后，在這無(wú)數(shù)對(duì)與錯(cuò)相交之期，順流最終戰(zhàn)勝逆流，同學(xué)，接受了我深深的歉意。而我，別無(wú)他法，似乎也只能如此，卻又不只?？赡嬷兄妫媸琼?。在逆反時(shí)期，它使我受益匪淺。未來(lái)，雖遠(yuǎn)在天邊，似又近在眼前。只要我思考。
逆向思維作文篇四
我看愚公移山
愚公移山的故事，在我國(guó)家喻戶曉;愚公移山的精神，曾經(jīng)教育一代又一代人。尤其是遇到困難的時(shí)候，很多人都會(huì)想起愚公的故事，堅(jiān)信只要像愚公一樣堅(jiān)持到底，就能取得成功。
60年轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展任務(wù)都發(fā)生了巨大變化。我們的時(shí)代還需要愚公移山的精神嗎?
按照現(xiàn)在的眼光來(lái)看待愚公，也許有人會(huì)這樣想：
他為什么不“搬家”呢?一家?guī)卓诒成闲欣?，翻過(guò)大山，走不多遠(yuǎn)，就可以到達(dá)洛陽(yáng)、鄭州、西安這些大城市。如果嫌城市喧鬧，還可以定居在華北平原土地肥沃的村莊;
他為什么不找領(lǐng)導(dǎo)解決呢?兩座大山，擋的肯定不只他一家的出路。所以，他可以找鄉(xiāng)長(zhǎng)匯報(bào)，還可以找縣長(zhǎng)匯報(bào)。如能爭(zhēng)取到國(guó)家立項(xiàng)撥款，還可包下一段工程……
也有人說(shuō)，這樣一來(lái)，愚公就不是“愚公”了，更不是受人尊敬、值得學(xué)習(xí)的榜樣了。愚公移山的精神之所以可貴，就在于他想了常人不敢想的事，做了常人不能做的事，付出了常人難以付出的努力。愚公精神在當(dāng)代仍值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)愚公，要學(xué)習(xí)他“主動(dòng)挖山”的精神。在我們的面前，還有很多的“山”。比如落后的西部地區(qū)、基層單位和工作較艱苦的行業(yè)，都需要有人去“挖”?，F(xiàn)在，很多大學(xué)畢業(yè)生主動(dòng)做當(dāng)代“愚公”：他們也知道大城市里經(jīng)濟(jì)待遇高，生活條件好，但還是義無(wú)反顧地奔向基層，奔向西部，奔向艱苦的地方。因?yàn)樗麄兠靼祝?ldquo;搬家”可以改變自己的生活環(huán)境，卻改變不了艱苦地區(qū)的落后面貌。
學(xué)習(xí)愚公，要學(xué)習(xí)他“自力挖山”的精神。愚公或許可以把挖山的重任交給領(lǐng)導(dǎo)，推給集體，留給后人。誰(shuí)也不會(huì)要求一位“年且九十”的老人去完成這項(xiàng)“不可能完成的任務(wù)”。但愚公沒(méi)有這樣做，他說(shuō)：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”并在統(tǒng)一了家人思想之后，馬上付諸行動(dòng)，自力更生，艱苦奮斗。
學(xué)習(xí)愚公，要學(xué)習(xí)他“不斷挖山”的精神。一個(gè)人搬掉一塊石頭并不難，難的是一輩子搬石頭，子子孫孫永遠(yuǎn)搬石頭。在挖山的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難。比如吃飯問(wèn)題、穿衣問(wèn)題、工具問(wèn)題、傷病問(wèn)題、有人說(shuō)閑話的問(wèn)題、做了驚天動(dòng)地的好事卻沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題等等。可是無(wú)論遇到什么問(wèn)題，愚公都沒(méi)有動(dòng)搖，而是矢志不渝，挖山不止。
愚公移山精神的精髓，就是信仰、信念、信心和實(shí)干。信仰正確、信念堅(jiān)定、信心充足，才會(huì)為偉大的事業(yè)奮斗終身。事業(yè)的成功與實(shí)干密不可分。我們今天學(xué)習(xí)《愚公移山》，就應(yīng)該像愚公一樣直面困難，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干。有了這樣一股勁頭，就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有干不成的事業(yè)。
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