定式思維的特征有哪些
定式思維的特征有哪些
對于定式思維,我們很多人在認識上帶有一定的片面性,往往只看到其消極的一面,而忽略了其積極的一面。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的定式思維的特征有哪些，希望對您有幫助哦。
定式思維的特征有哪些
1、趨向性
思維者具有力求將各種各樣問題情境歸結(jié)為熟悉的問題情境的趨向，表現(xiàn)為思維空間的收縮。帶有集中性思維的痕跡。如學(xué)習(xí)立體幾何，應(yīng)強調(diào)其解題的基本思路：即空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題。
2、常規(guī)性
如學(xué)因式分解，必須掌握提取公因式法、十字相乘法、公式法、分組分解法等常規(guī)的方法。
3、程序性
程序性是指解決問題的步驟要符合規(guī)范化要求。如證幾何題，怎樣畫圖、怎樣敘述、如何討論、格式擺布，甚至如何使用“因為、所以、那么、則、即、故”等符號，都要求清清楚楚、步步有據(jù)、格式合理，否則就亂套。
思維定勢的本質(zhì)
所謂本質(zhì)就是事物的存在根據(jù)，亦即事物間相互區(qū)別的標志。對思維定勢本質(zhì)的追問實際就是要在了解“什么是思維定勢.的基礎(chǔ)上，進一步分析.思維定勢到底是什么’。從字面上來理解，思維定勢就是思維中的定勢，因此在這里，思維定勢的本質(zhì)實際上就是要弄清楚一思維定勢一與心理學(xué)中的“定勢“的區(qū)別。
思維定勢是由主體頭腦當中一些起基礎(chǔ)性作用的影響深遠的要素一知識、經(jīng)驗、觀念、方法產(chǎn)生，所以它的作用實效比較長，范圍廣，因而思維定勢會伴隨著我們的學(xué)習(xí)和實踐變化、發(fā)展，但是卻不那么容易擺脫，甚至可以說，主體無法擺脫思維定勢，因為它與主體的知識、經(jīng)驗、觀念、方法同在。初生的嬰兒沒有思維定勢，但是也因而不能思考。
這一特點表明主體對思維定勢具有很強的依賴性，因此思維定勢是主體的思維的基礎(chǔ)和前提，而不是障礙。區(qū)分思維定勢與心理定勢，深刻認識思維定勢的本質(zhì)對于我們正確認識思維定勢與創(chuàng)新性思維的關(guān)系非常關(guān)鍵。
思維定勢的表現(xiàn)方式
思維定勢通常有兩種形式：適合思維定勢和錯覺思維定勢。
前者是指人們在思維過程中形成了某種定勢，在條件不變時，能迅速地感知現(xiàn)實環(huán)境中的事物并作出正確的反應(yīng)，可促進人們更好地適應(yīng)環(huán)境。后者是指人們由于意識不清或精神活動障礙，對現(xiàn)實環(huán)境中的事物感知錯誤，作出錯誤解釋。
打破思維定勢的方法
1、發(fā)展直覺思維
直覺思維是指不經(jīng)思考分析的頓悟，是創(chuàng)造性思維活躍的表現(xiàn)之一。在學(xué)習(xí)過程中，直覺思維可能表現(xiàn)在許多方面，比如大膽的猜測，急中生智的回答，或者新奇的想法和方案等。在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，我們要及時留住這些突然闖入的來客，努力發(fā)展自己的直覺思維。
2、張開想象的翅膀
想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。大部分人終其一生只運用了大腦想象區(qū)大約15%的空間，開發(fā)這個空間應(yīng)該從想象開始。
3、培養(yǎng)發(fā)散性思維
一個問題假如存在著不止一種答案，通過思維的向外發(fā)散，找出更多妥帖的創(chuàng)造性答案。當我們思考磚頭有多少用途的時候，充分運用發(fā)散性思維可以給出我們?nèi)绱硕嗟拇鸢福航ㄖ课?、鋪路、剎住?？吭谛逼碌能囕v、砸東西、壓紙、墊高、防衛(wèi)的武器……
4、培養(yǎng)強烈求知欲
當人們在對某一問題具有追根究底的探索欲望時，積極的創(chuàng)造性思維由此萌發(fā)。精神上的需求是產(chǎn)生求知欲的基礎(chǔ)。我們要有意識的設(shè)置難題或者探索前人遺留的未解之謎，激發(fā)自己創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的欲望。把強烈的求知欲望轉(zhuǎn)移到科學(xué)上去，不斷探索，使它永遠保持旺盛。
能夠把人限制住的，只有人自己。人的思維空間是無限的，像曲別針一樣，至少有億萬種可能的變化。也許我們正在被困在一個看似走投無路的境地，也許我們正囿于一種兩難選擇之間，這時一定要明白，這種境遇只是因為我們固執(zhí)的定勢思維所致，只在勇于重新考慮，一定能夠找到不止一條跳出困境的出路。
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