逆向思維：金幣會被溶化掉嗎

　　思維最初是人腦借助于語言對客觀事物的概括和間接的反應過程。思維以感知為基礎(chǔ)又超越感知的界限。它探索與發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)部本質(zhì)聯(lián)系和規(guī)律性，是認識過程的高級階段。

　　思維對事物的間接反映，是指它通過其他媒介作用認識客觀事物，及借助于已有的知識和經(jīng)驗，已知的條件推測未知的事物。思維的概括性表現(xiàn)在它對一類事物非本質(zhì)屬性的摒棄和對其共同本質(zhì)特征的反映。

　　反向思維訓練：金幣會被溶化掉嗎?

　　化學課上，老師掏出一枚金幣，指著玻璃器皿里的溶液問學生，“剛才我已經(jīng)講過這種溶液的性質(zhì)，現(xiàn)在，我把這塊金幣扔進去。你們想一想，金幣會被溶化掉嗎?”孩子們你看看我，我看看你，誰也答不上來。

　　忽然，坐在第一排的霍特站起來大聲說，“肯定不會!”

　　“你回答得很好，”老師摸著小霍特的頭，贊許地說，“今天的課，你一定弄懂了。”

　　“我什么也沒聽懂。”小霍特低著頭說。

　　“那你怎么知道金幣不會被溶化呢?”老師驚訝地問。

　　小霍特很快地回答說：“要是這種溶液能溶化金幣，你怎么舍得把它放進去呢?”

　　[反向思維訓練]

　　什么是反向思維?

　　[思維提示]

　　反向思維是指一種與常人思維取向相反的思維形態(tài)，它與立體思維一樣，也屬于一種相對而言的思維方式。比如，如果多數(shù)人考慮問題是以自我為出發(fā)點，那么以他人為出發(fā)點考慮問題就是反向思維;如果多數(shù)人考慮問題以現(xiàn)在為出發(fā)點，那么以未來為出發(fā)點考慮問題就是反向思維;如果多數(shù)人對某一問題持肯定意見，那么持否定意見的就是反向思維。反之亦然。由此可見，這個世界上并不存在絕對的反向思維模式，當一種公認的反向思維模式被絕大多數(shù)人掌握并應用時，它也就變成了正向思維。那么，我們學習反向思維的目的又何在呢?從嚴格意義上來講，學習反向思維不是為了形成某種思維模式，而是為了培養(yǎng)一種思維觀念，即在思維的過程中，并不是只存在著一條明顯思維的道路。