思維導圖對讀書筆記的作用
思維導圖對讀書筆記的作用
思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。
1.讀一本書時，你是從頭到尾畫一張還是多張?
(1)手繪的話，需要在家或公司，只有這些地方才有彩筆和A4紙，目前沒有隨意帶著彩筆和A4紙的習慣
(2)手繪完一本書，要修改很多次，基本上都是多張。比如經(jīng)常會畫著畫著就空間就夠了，但分支錯了。用錯筆了，內容重要程度分解不對，寫錯字了。
(3)手繪時非?；〞r間，有時會比我讀完一本書時間還長，必須準備2小時以上，如果書比較精彩有時會花上一天或一段時間才能完成。
2.讀書讀到哪個階段開始繪制了?開始前、讀完、還是一邊讀一邊記?
除了小說只讀1、2遍，大多數(shù)的書只要做筆記最少讀2遍，先把書看完第一遍，對全書的內容和框架有個了解，閱讀第二遍或第三遍時開始做筆記。
3.你是側重梳理書的大綱、還是記錄要點，或是記錄自己聯(lián)想到的想法?
(1)整本書是思維導圖筆記，看到不錯的就放在思維導圖里， 最后從新梳理大綱，按自己的理解從新調整。
(2)針對某個細節(jié)，書中說可能會非常精彩，這時把書中的部分內容摘錄做成讀書筆記。
(3)剛開始時是記錄要點，在后果整理時會加上一些自己的想法。
我一般做思維導圖時，如果書非常好，我也有充分的時間會進行4、5遍的調整。
第一遍開始把書中所有的要點都做出來。
第二遍自己的理解對做出的思維導圖要點做成整合和調整。
第三遍開始進行刪減只保留對自己有用的部分。
第四遍把這個導圖按照7W3H的方式從新做一個思維導圖
第五遍把這本書的內容放到自己個人行業(yè)的知識樹，進行補充和擴展。這個知識樹通過閱讀、實踐和自己的反思積累而完成。
一般情況下，是根據(jù)實際情況和時間對這幾個部分進行相關的調整和整合，按不同情況可能保留二、三個版本。希望自己能達成目標。
4.你是用手繪的還是其他工具?
(1)剛開始學思維導圖時手繪，現(xiàn)在比較懶，用工具軟件多一點，目前基本上都是在電腦上，正在嘗試在平板上做思維導圖，
(2)手繪：在動手的過程中全程參與進去了，印象深，很長時間都不會忘記。如果現(xiàn)在手繪只會對內容非常不錯的書進行手繪。手繪不適合過于復雜和簡單的書，最好難異適中。另外手繪比較花時間，必須準備足夠的空閑時間。
(3)用軟件，便于修改、整理和保存。自己用基本上不加圖像，如果是為了培訓、開會和演示，要盡量花些時間加入合適的圖片和顏色，有時會用mind map 導入或重畫一遍，這個軟件的效果類似手繪，比較不錯。
5.畫完后的思維導圖你如何保管?電腦文件夾?把紙張夾在書里?
(1)把最后一張比較完全的手繪放在文件夾里統(tǒng)一保存起來。
(2)把手繪的內容拍成照片，起個名字，分類保存
(3)完成這本書的思維導圖之后，分類保存
(4)找時間分享到我的Blog上去。
(4)會把里面的內容，從新分解匯總到跟本專業(yè)相關的知識樹上。
6.下次再看這本書之前你會馬上找以前畫的思維導圖來看嗎?
(1)看書前不會，一般在看書的過程就會對相應的內容有個判斷。
(2)如果在電腦前，看完第一遍之后，會找出相關的思維導圖知識樹，看看以前對這方面的了解，然后更有側重的閱讀和做筆記
7.最后說一下自己對思維導圖筆記的看法：
對我自己來說思維導圖筆記的作用是幫助自己深入閱讀，在完成思維導圖筆記的過程中，整理歸納書的要點，梳理書中的整理框架。特別在建立分支時，主要是用短語和詞，而是不是句子。這時就需要考慮這段話的關鍵是什么，怎樣用更簡練的詞和短語把給表達出來。當整理完書的要點之后，再從整體上來考慮全書的結構是否合理，按照對書的理解，從整體角度，對內容進行從新排列組合，讓這些內容更清晰、更有邏輯性。
對于大多數(shù)的書而言，當你完成這樣的步驟之后，多重復幾遍，會讓你理解的更深入一些。
如果說閱讀一二遍之后，只能吸收書中內容的30%，那么做完思維導圖筆記和其它筆記后就會達到50%，完成一個大的主題閱讀之后會達到70%。再加入跟其它人分享(包括向別人講述)和實踐才能達到90%。
你一定會問：為什么不是100%?
很簡單，任何單純而孤立的閱讀都是一種很淺薄的吸收。對我來說，不經(jīng)過長時間的整理和思考。沒有形成整體的系統(tǒng)框架，缺少自己的觀點，無法跟實踐相結合，不能清晰而深入的表達就是一種淺閱讀。