摘要：小型思維導(dǎo)圖是思維導(dǎo)圖的胚胎形式。盡管這種思維導(dǎo)圖是‘小型”的，可是，它的含義卻非同一般。為了做下列練習(xí)，你得準(zhǔn)備一些鋼筆和一個(gè)思維導(dǎo)圖筆記本或者幾張大空白紙。

　　在進(jìn)行一些小型記憶訓(xùn)練的時(shí)候，比如詞匯記憶的時(shí)候，就可以試試小型思維導(dǎo)圖，方便簡(jiǎn)潔使用。

　　小型思維導(dǎo)圖是思維導(dǎo)圖的胚胎形式。盡管這種思維導(dǎo)圖是‘小型”的，可是，它的含義卻非同一般。為了做下列練習(xí)，你得準(zhǔn)備一些鋼筆和一個(gè)思維導(dǎo)圖筆記本或者幾張大空白紙。

　　做練習(xí)

　　1、當(dāng)你想起“幸福”這個(gè)概念時(shí)，用印刷體快速地在這個(gè)詞四周的線條上寫上前十個(gè)聯(lián)想的單個(gè)關(guān)鍵詞，不能停下來(lái)選詞。

　　2、要把進(jìn)入腦海的第一個(gè)詞寫下來(lái)，這一點(diǎn)很重要，不要管這些詞是否很荒.唐。這個(gè)練習(xí)不是考試，不到一分鐘就應(yīng)該能完成。

　　3、可能的話，可以請(qǐng)兩到三個(gè)人同時(shí)做這個(gè)練習(xí)。做練習(xí)時(shí)不要討論聯(lián)想內(nèi)容。

　　分析結(jié)果

　　你的目的是要找到與同一組里的其他人共同的那些詞匯。(在這種情況下，“共同”是指一模一樣的同一個(gè)詞，例如“太陽(yáng)”與“陽(yáng)光”就不是一模一樣的)

　　在統(tǒng)計(jì)結(jié)果前，每個(gè)人都應(yīng)該單獨(dú)私下里預(yù)計(jì)一下，看有多少詞是組里所有的人都一樣，多少詞是多數(shù)人都一樣，只有一個(gè)人是例外。再看有多少詞只有一個(gè)人選了。當(dāng)你完成這個(gè)練習(xí)并作出估計(jì)之后，把你記下來(lái)的詞與朋友或熟人選的詞比較一下。再檢查和討論共同的那些詞。

　　大多數(shù)人預(yù)測(cè)，肯定會(huì)有很多詞是全組人共同的，而只有極少數(shù)的詞是個(gè)人獨(dú)有的?？墒?，試了幾千次之后，我們發(fā)現(xiàn)，要是在四個(gè)人組成的一個(gè)小組中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)詞是所有成員共同的，那就算是件奇事了。

　　如果把這個(gè)“共同”的詞本身當(dāng)作下一個(gè)小型思維導(dǎo)圖的中心，并邀請(qǐng)同一組人來(lái)重復(fù)這道練習(xí)，結(jié)果還是一樣，它顯示出，哪怕是這個(gè)共同性都完全不同!組里的人越多，全組人共同使用的詞匯就越少。

　　的確是不錯(cuò)的訓(xùn)練方式，導(dǎo)圖雖小，可作用卻不可小覷。找到適合自己記憶詞匯的方式，事半功倍。