三年級語文思維導圖與復習計劃(2)

時間：2017-08-22 13:59:08 家文952由分享

　　五、復習內容:

　　主要包括本學期學的26篇必學課文， 8次習作訓練和8個練習。

　　(一)基礎知識

　　1、漢語拼音要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:(1)選擇正確的讀音(2)看拼音寫字、詞、句 (3)確定字的音序、音節(jié)等。

　　2、漢字對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。能區(qū)分常見的同音字、形似字;不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)確定字的部首，除部首外還有幾畫(3)辨字組詞 (4)多音字組詞(5)選擇正確的字填空等。

　　3、詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:(1)照樣子寫詞語(2)根據意思寫詞語(3)用詞造句(4) 找近義詞或反義詞(5)選擇恰當的詞語(6)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

　　4、句子 (1)了解常見的句式。

　　(2)了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換)。

　　(3)要能正確地修改病句，病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。

　　(4)擴句是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。

　　5、標點:正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法。

　　(二)閱讀

　　能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情。

　　1、課內閱讀落實背誦和默寫

　　把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

　　2、課外閱讀

　　配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。

　　(三)寫作

　　從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事，有寫景。

　　六、復習措施

　　1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率。

　　2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新;二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法。

　　4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。

　　5、作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和提示

　　人教版三年級上冊語文總復習

　　1《我們的民族小學》

　　一復習生詞二背誦最后一段(共兩句，最后是省略號)

　　三課文中作者的感情是自豪、贊美，體現了民族團結的精神。

　　四、抄寫窗外安靜的句子。(讀書讀得認真)

　　五、字音、字形傣昌戴(戈) 舞( )

　　六、這是一所什么樣的學校?(美麗、團結)

　　2《金色的草地》一、生詞

　　二、課文感情:熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。

　　三、課文寫了哪兩件事?(第一件:哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件:我發(fā)現了草地會變色及其變色的原因)

　　四、草地為什么會變色?(花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。)

　　五、一本正經:很莊嚴，很嚴肅。引人注目:引起人的注意。

　　3《爬天都峰》一、讀課文，讀準字音二、生詞

　　三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么?(天都峰又高又陡)

　　四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?(能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。)

　　五、多音字似 Isi似乎 shi似的

　　相 xiang 互相 xiang 相片

　　園地一一、我的發(fā)現

　　假放假真假晃搖晃晃眼好愛好好人

　　發(fā) 頭發(fā) 發(fā)現朝朝向朝陽

　　二、背《小兒垂釣》三、記住讀讀認認里的生字

　　四、用下面兩個詞造句十分: 好像:

　　5 《灰雀.>> 一、讀課文二、寫生詞

　　三、注意易錯的字:步胸或低

　　四、把課文描寫灰雀的句子背下來(公園里有一棵高大的非常惹人喜愛)

　　五、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人?(列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人)

　　6《小攝影師》一、讀課文，讀準字音二、會寫生詞

　　三、易聽寫的詞:擺弄清準備膠卷雜志社

　　四、高爾基是一個怎樣的人?小男是一個怎樣的人?(高爾基關心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基)

　　五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么?(從高爾基和小男孩兩個方面去回答)

　　六、高爾基的三步曲:《童年》《在人間》《我的大學》

　　7《奇怪的大石頭》

　　1、熟讀課文 2、聽寫詞語 3、容易錯的字:旅考遺

　　4、李四光是怎么提問題的?(這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢?

　　5、李四光是一個怎樣的人?(勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質)

　　6、課后資料袋兩朵彩云

　　園地二一、引用人物對話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會寫興趣是最好的老師(愛因斯坦) 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人)陶行之三、我會填讀記四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。

　　9《古詩兩首》一、背誦、默寫兩首古詩

　　二、解釋 : 蕭蕭(風聲) 挑(捉) 籬落(籬笆) 九月九日(重陽節(jié)) 山東(華山以東) 獨(單獨) 異(別的，其他的) 逢(遇到碰到) 倍(加倍) 遙(遙遠)

　　三、詩句意思(詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀)(作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人)

　　10《風箏》一、課文二、詞語

　　三、課文的寫作順序(做風箏放風箏找風箏)

　　四、找出課文中描寫心情的有關語句

　　(1、我們精心做著 2、我們依舊快活 3、風穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著 4、我們都哭了 )

　　五、背課文40頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語

　　七、有關風箏的介紹

　　11《秋天的雨》一、讀準字音 :匙繽扇頻裳二、詞語

　　三、課文從哪幾個方面寫秋雨的?(色彩、氣味、動植物準備過冬)

　　四、背第三題的兩個比喻句五、收集描寫秋天的詞句

　　六、背誦課文。

　　12《聽聽，秋的聲音》

　　振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆

　　園地三 1、背寫表示詞語 2、背對對子 3、復習我會填 4、用關聯詞填空 1、( )從早晨玩到下午，( )我們累壞了。2、風箏( )做好了，卻什么也不像，( )我們依然快活

　　13《花種》一、字音(凌綻灼燥) 二、詞語

　　三、背課文第一自然段

　　四、說說為什么不同的植物開花的時間不同?(植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關系，跟昆蟲活動的時間關系)

　　五、會填下面的空格牽?；? ) 睡蓮( )薔薇( )煙草花月光花曇花

　　14《蜜蜂》一、讀準字音: 試悶幾陌二、詞語

　　三、作者做了一項什么試驗?得出了什么結論?(證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結論是:我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認方向的能力)

　　四、作者做試驗分幾步，哪幾步?

　　五、資料袋有關蜜蜂的知識

　　15《玩出了名堂》

　　一、字音: 看(看守看見) 磨(磨面磨刀) 調(調皮調轉)千里迢迢二、詞三、列文虎克玩出了什么名堂?(做成一架顯微鏡，發(fā)現了微生物)

　　四、這個故事告訴我們什么道理(善于觀察，善于思考)

　　五、資料袋關于微生物的情況

　　園地四細微的( )全新的( )偉大的( )地球上的( )

　　簡單的( )艷麗的( )美麗的( )干燥的( )有趣的( )

　　17《孔子拜師》一、字音二、詞(本課的四字詞是重點積累的)

　　三、孔子和老子各是什么樣的人?(孔子:謙虛好學，孜孜以求的治學精神。老子:誨人不倦，愛護晚輩)

　　四、"學無止境"是什么意思。

　　五、孔子的名言要求記住(課本的第69頁內容)

　　18《盤古開天地》一、抄寫生詞二、背第四自然段。

　　第二自然段反義詞劃出來。(清-濁輕-重 )

　　三、相關的神話故事:精衛(wèi)填海夸父逐日后羿射日共工怒觸不周山等。

　　19《趙州橋》一、抄寫生詞二、背誦第三自然段

　　三、趙州橋有什么特點?(雄偉堅固美觀) 四、趙州橋在設計上有什么特點?(長度、寬度、建設材料、形狀特點)這種設計有什么好處?

　　四:本課兩個重點句子及作用:

　　第二自然段: 趙州橋非常雄偉。這是中心句。起總起的作用。

　　第三自然段: 這座橋不但堅固，而且美觀。這是一句過渡句，起承上啟下的作用。

　　園地五一、背寫反義詞的詞語 2、背十二屬相，會用十二屬相寫成語 3、形近字組詞四、多音字倒創(chuàng) 爪長作溜乘桿

　　21《古詩兩首》一、背寫兩首古詩二解詞:瀲滟空蒙奇西子

　　三、組詞:斷楚孤帆

　　四、說出下列詞句意思1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　五、背寫描寫祖國風光的詩。(望廬山瀑布獨坐敬亭山)

　　22《富饒的西沙群島》一、抄寫詞語二、背寫魚的自然段

　　三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒?(海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥)

　　四、資料袋里的諺語

　　23《美麗的小興安嶺》一、抄寫詞語二、背寫自己喜歡的部分

　　三、體會詞語的好處抽封侵飛舞只好

　　24《香港，璀璨的明珠》

　　物美價廉琳瑯滿目一應俱全大飽口福五顏六色奔流不息五洲四海

　　園地六一、背深封的意思二、背描寫景色的詩句三、背abac形式的詞四、多音字舍空參長

　　25《矛和盾的集合》

　　一、熟練掌握下列詞語(課本169頁詞語)

　　二、課文講了一件什么什么事?(發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時，由矛和盾的長處發(fā)明了坦克)

　　三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的?

　　26《科利亞的木匣》一、會寫詞語

　　二、課文講了一個什么道理(時間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化)

　　三、科利亞是怎樣找到木匣的?書上104頁

　　27《陶罐和鐵罐》一、會寫詞語

　　二、從中你明白了什么道理?107頁

　　三、陶罐神態(tài)詞:謙虛鐵罐神態(tài)詞:傲慢輕蔑惱怒

　　28《掌聲》一、會讀準:勻稱撒開掙脫猶豫

　　二;理解兩次掌聲對英子的改變。

　　第八單元練一練

　　1、描寫人物外貌的ABB的詞語( )、( )、( )。描寫人物神態(tài)的ABB的詞語( )、( )、( )。描寫環(huán)境的ABB的詞語( )、( )、( )。描寫顏色的ABB的詞語( )、( )、( )。我還知道其他的ABB的詞語( )、( )、( )。

　　2、請默寫出《三字經》的幾句。

　　3、補充詞語。

　　( )餐露( ) ( )兼程 ( )大廈

　　滿載( ) ( )償沒( )打( )

　　沉默( ) ( )不轉( ) 恍然( )

　　五( )四( ) 舉世( ) 應有( )

　　4、請?zhí)钌虾线m的量詞。一( )長刀一( )詩一( )小學一( )教育家一( )井一( )禮物

　　5、根據意思寫出相應的詞語。

　　舍不得離開。( ) 做些讓人難堪的事。( )

　　很有禮貌。( ) 希望有別人的長處。( )

　　形容說話做事爽快。( ) 讓別人先來。( )

　　不知道怎么做。( ) 輕視、瞧不起。( )

　　形容人的興致很高，情緒熱烈。( )

　　6、多音字

　　( )( ) ( )( ) ( )( )

　　給 ( )( ) 落( )( ) 調( )( )

　　( )( ) ( )( )

　　晃 ( )( ) 系( )( )

　　7、在《給予樹》中，媽媽首先是( )孩子們沒有錢買禮物，后來看到金吉婭只買了便宜的棒棒糖，很( )，后來當她知道金吉婭幫助了陌生的小女孩，她被金吉婭( )了。

　　8、這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們( )、( )、( )和( )以及( )。

　　5、每年的( )是圣誕節(jié)，相當于我們中國的( )。

　　9、實驗能成功是因為小女孩的( )和三個學生的( )。

　　7、我永遠不能忘記那( )，因為它使我( )，同學們并沒有( )我。大家的掌聲給了我極大的( )，使我( )。

　　10、查理原來是個( )、( )的孩子，是因為杰西的( )讓查理有了變化，后來的查理變成了( )、( )的孩子。

　　11、組詞

　　歷( ) 姿( ) 烈( ) 險( )

　　勵 ( ) 資( ) 列( ) 臉( )

　　堵( ) 糖( ) 償( ) 予( )

　　賭( ) 塘( ) 嘗( ) 矛( )

　　一、成語:

　　1、一本正經:形容很規(guī)矩，很莊重。

　　2、引人注目:引起人的注意，使人把視線集中在一起。

　　3、自言自語:自己跟自己說話。

　　4、大驚失色:形容非常害怕，臉色都變了。

　　5、垂頭喪氣:形容情緒低落、失望的樣子。

　　6、千里迢迢:形容路途遙遠。

　　7、遠近聞名:遠處和近處都很有名氣。

　　8、風餐露宿:在風里吃飯，在露天睡覺，形容旅途或野外

　　的艱苦。

　　9、日夜兼程:白天和晚上都以加倍的速度趕路。

　　10、風塵仆仆:形容奔波忙碌、旅途勞累的樣子。

　　11、名揚中外:在中國和外國都很有名氣。

　　12、五光十色:比喻色彩鮮艷，式樣繁多。

　　13、千奇百怪:形容各種各樣奇怪的事物。

　　14、沒精打采:形容精神不振作。

　　15、不假思索:不用思考。

　　16、沉默不語:不說話。

　　17、琳瑯滿目:比喻各種美好的東西很多。

　　18、應有盡有:應該有的全部都有，表示一切齊備。

　　19、龐然大物:表面上龐大的東西，形容表面上強大，實際上沒有什么了不起。

　　20、和睦相處:相處得平安和諧，不爭吵。

　　21、相提并論:把某些不同的人或不同的事物不加區(qū)別地同等對待。

　　二、近義詞:

　　筆陡-- ( ) 居然--( ) 鼓勵--( ) 勤奮-- ( ) 可惜--( ) 誠實-- ( )

　　惹人喜愛--( ) 歡蹦亂跳--( ) 仰望-- ( ) 轉告--( ) 準備--( )

　　趕緊-- ( ) 立刻--( ) 忽然--( ) 奇怪-- ( ) 炎熱--( ) 涼爽--( )

　　溫柔-- ( ) 話音--( ) 道別--( ) 芬芳-- ( ) 怒放--( ) 舒展--( )

　　準確-- ( ) 可能--( ) 看守--( )細微-- ( ) 隨意--( ) 著急--( )

　　果然-- ( ) 創(chuàng)造--( ) 逐漸--( ) 漆黑-- ( ) 茂盛--( ) 巨大--( )

　　滋潤-- ( ) 參加--( ) 熱鬧--( )保存-- ( ) 緊急--( ) 寶貴--( )

　　瑰麗-- ( ) 融化--( ) 蒼翠--( ) 名貴-- ( ) 清澈--( ) 灑落--( )

　　驕傲-- ( ) 謙虛--( ) 驚訝--( ) 發(fā)現-- ( ) 兇猛--( ) 文靜--( )

　　猜測-- ( ) 希望--( ) 漂亮--( )風景優(yōu)美-- ( ) 五顏六色--( )

　　戀戀不舍--( ) 經常--( )

　　三、反義詞

　　筆陡-- ( ) 仰望--( ) 勤勞--( )甜蜜-- ( ) 炎熱--( ) 嚴寒--( )

　　希望-- ( ) 特別--( ) 失信--( )忘記-- ( ) 溫柔--( ) 打開--( )

　　豐收-- ( ) 遼闊--( ) 干燥--( ) 無意-- ( ) 留心--( ) 密切--( )

　　陌生-- ( ) 逆風--( ) 遙遠--( )浪費-- ( ) 細微--( ) 簡單--( )

　　茂盛-- ( ) 減輕--( ) 容易--( ) 熱鬧-- ( ) 融化--( ) 明亮--( )

　　熱情-- ( ) 清澈--( ) 驕傲--( ) 機靈-- ( ) 文靜--( ) 調皮--( )

　　隨便-- ( ) 飄飄搖搖--( ) 興高采烈--( ) 清清楚楚--( )

　　四、形近字組詞

　　載( ) 妝( )頂( ) 甚( ) 側( ) 促( ) 搖( ) 插( )

　　栽( ) 裝( )項( )基( )廁( ) 捉( )遙( ) 播( )

　　逢( ) 遍( ) 坊( ) 梨( )揚( ) 嬌( ) 適( ) 致( )

　　蓬( ) 篇( )放( ) 犁( )楊( ) 驕( ) 恰( ) 改( )

　　證( ) 括( ) 組( )待( ) 閑( ) 丘( ) 饑( ) 禁( )

　　征( ) 恰( ) 阻( ) 持( ) 困( ) 兵( )肌( ) 楚( )

　　孤( ) 繼( )狀( )舌( ) 刮( )攻( ) 免( ) 懂( )

　　狐( ) 斷( ) 壯( )舍( ) 亂( )功( ) 兔( )董( )

　　棒( ) 值( )繩( )予( )貼( ) 姿( )郊( )紀( )

　　捧( ) 植( ) 蠅( )矛( ) 站( )資( ) 膠( ) 記( )

　　五、詞語

　　匆匆地( ) 快活地( ) 悄悄地( ) 拼命地( )

　　輕輕地( ) 好奇地( ) 甜甜地( ) 認真地( )

　　( )聞名 ( )相間 ( )倒置

　　舍( )求( ) 頭( )腳( ) 積( )成( )

　　異( )同( )( )鄰( )舍 ( )應( )合

　　嚴嚴實實又松又軟不慌不忙來來往往舒舒服服

　　確確實實又香又脆又唱又跳又說又笑不緊不慢

　　不知不覺不聞不問風餐露宿沒精打采五洲四海

　　日夜兼程舉世聞名滿載而歸目不轉睛高樓大廈

　　如愿以償恍然大悟應有盡有一應俱全

　　近義詞

　　突然(忽然)大致(大概) 試驗(實驗) 漸漸(緩緩、慢慢)

　　創(chuàng)造(發(fā)明)不得不(只好)欣賞(觀賞)馬上(立即)

　　鼓勵(鼓舞) 依然(仍然)使勁(用力) 觀察(打量)

　　似乎(好像) 引人注目(惹人注意)旅行(旅游)

　　專門(特地)研究(鉆研)迎候(等候) 驕傲(傲慢)

　　盼望(希望)推測(猜測)

　　反義詞

　　粗--細、尾--頭、張開--合上、頂--底、低--高、

　　誠實--說謊、勇敢--懦弱、失信--守信、異--同、

　　遙遠--附近、深--淺、緊--松、沉--浮、內--外、

　　醒--睡、濕--干、嫩--老、強--弱、準確--錯誤、

　　阻力--動力、超常--失常、迎--送、輕--重、清--濁、

　　上升--下降、黑暗--光明、遼闊--狹窄、橫--直、貴--賤、斷--連、軟--硬、果然--居然、難--易、敵人--朋友、

　　傲慢--謙虛、丑陋--美麗、愚蠢--聰明、普通--特別、

　　窄--寬、淡--濃、仰望--俯視、嚴寒--炎熱、蘇醒--昏睡、浪費--節(jié)省、清閑--忙碌、參加--退出、緊張--輕松、

　　長處--短處、亂成一團--井井有條、勝利--失敗、

　　難過--開心、危險--安全、不假思索--猶豫再三、

　　激動--平靜、給予--索取、擔心--放心、寬裕--貧困

　　ABB

　　寫人:笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼

　　寫景:靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

　　AABB

　　嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、肥肥

　　ABCC

　　白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆

　　AABC

　　彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道

　　ABAC

　　自言自語、轉來轉去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣

　　包含反義詞的成語

　　遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應外合、小題大做

　　同部首的詞語

　　坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠、宇宙、肌膚、設計、愿意、熱烈、祝福、擁抱

　　四字詞

　　一本正經、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現、準確無誤、隨意調節(jié)、學無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚中外、形態(tài)各異、風景優(yōu)美、物產豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應有盡有、一應俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳、

　　翻來覆去、勤學苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風餐露宿、五光十色、成群結隊、千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦

　　表示顏色的詞

　　金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫

　　人教版三年級語文上期末歸類總復習

　　三年級上冊期末歸類總復習

　　多音字

　　相、假、好、發(fā)、晃、朝、似、當、悶、幾、看、磨、論、倒、爪、作、溜、乘、參、應、量、稱、撒、落、調、角、什、模

　　數量詞

　　一條小路、一間教室、一只猴子、一所學校、一片草地、一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹、一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊員、一架照相機、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社、一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細葦、一張紙、一陣風、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子、一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀、一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒、一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界、一座寶庫、一扇門、一座橋、一個橋洞、一乘轎子、一簇紅纓、一片樹木、一層鳥糞、一處景物、一串車燈、一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲、一頭獅子、一條小溪、一位教育家、一個瓶子、一個鉛錘、一口井、一次實驗、一個商場、一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子、一架風車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝筆、一道金光、一塊農田、一頭耕牛、一匹快馬、一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人、一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗

　　偏正短語

　　七彩的圖畫、快樂的生活、豐富多彩的生活、鮮艷的服裝、飄揚的國旗、好聽的聲音、有趣的猴子、古老的銅鐘、粗壯的枝干、潔白的粉墻、金色的草地、綠色的草地、可愛的草地、有趣的蒲公英、筆陡的石級、白發(fā)蒼蒼的老爺爺、淡淡的清香、勤勞的孩子、覓食的小鴨子、快樂的歌聲、甜蜜的微笑、火熱的勞動、高大的白樺樹、粉紅色的胸脯、深紅色的胸脯、歡快的灰雀、誠實的男孩、陽光明媚的早晨、親愛的同志、著名的地質學家、突兀的石頭、平整的土地、遙遠的秦嶺、熟悉的人、過硬的本領、凜冽的寒冬、炎熱的酷暑、高強的武藝、嚴明的紀律、繽紛的色彩、美妙的聲音、心中的秋天、巨大的木輪、五彩繽紛的顏料、好聞的氣味、香香的梨、甜甜的菠蘿、香甜的氣味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、豐收的歌、歡樂的歌、豐富的色彩、道別的話音、告別的歌韻、暖暖的叮嚀、豐收的歌吟、遼闊的音樂廳、綻開的谷粒、無窮的奧妙、紫色的小喇叭、艷麗的薔薇、嬌嫩的花瓣、強烈的陽光、干燥的空氣、淡雅的花蕾、美麗的笑臉、密切的關系、白色的記號、遙遠的家、陌生的景物、超常的記憶力、無法解釋的本能、偉大的發(fā)現、清閑的工作、全新的世界、重要的成員、丟失的駱駝、走失的駱駝、巨大的寶庫、自豪的心情、淵博的知識、淵博的學問、偉大的思想家、偉大的教育家、隆重的活動、豐富多彩的文化、精美的工藝、古老的藝術、獨特的風俗、巨大的變化、飄動的云、隆隆的雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草樹木、滋潤萬物的雨露、美麗的宇宙、雄偉的趙州橋、堅固的橋、美觀的橋、精美的圖案、美麗的水花、寶貴的遺產、熱鬧的場面、緊急的時刻、奔騰的江河、澎湃的大海、遼闊的草原、茂密的森林、寧靜的山村、繁華的都市、迷人的景色、富饒的西沙群島、風景優(yōu)美的西沙群島、特產豐富的西沙群島、可愛的地方、五光十色的海水、瑰麗無比的海水、各種各樣的珊瑚、威武的龍蝦、好看的魚、彩色的條紋、圓溜溜的眼睛、揀不完的貝殼、美麗的貝殼、顏色不一的貝殼、千奇百怪的貝殼、有趣的海龜、龐大的海龜、厚厚的鳥糞、寶貴的肥料、綠色的海洋、嫩綠的葉子、密密層層的枝葉、乳白色的濃霧、美麗的花壇、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇、名貴的藥材、厚厚的雪、又松又軟的雪、又肥又厚的腳掌、巨大的寶庫、美麗的風光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五顏六色的焰火、明亮的車燈、閃光的長河、迷人的風景、雄偉的三峽、秀麗的山水、壯觀的秦馬兵俑、神奇的石窟、富饒的物產、各種各樣的問題、緊張的關頭、危急的關頭、好玩的東西、懦弱的東西、輕蔑的神氣、荒涼的場地、厚厚的塵土、厚厚的堆積物、光潔的陶罐、樸素的陶罐、美觀的陶罐、漂亮的鹿、勻稱的身段、精美的角、別致的角、有力的長腿、美麗的角、難看的腿、熱烈的掌聲、持久的掌聲、動聽的聲音、極大的鼓勵、漂亮的禮物、如愿以償的笑臉、重要的節(jié)日、陌生的女孩、調皮的孩子、好聽的名字、聰明的頭腦、滾滾的波濤、強烈的感情、優(yōu)雅的音樂

　　好奇地聽著、婉轉地歌唱、歡蹦亂跳地歌唱、仔細地打量、奇怪地問、認真地揮舞、勇敢地作戰(zhàn)、飛快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地轉、舒舒服服地睡大覺、匆匆地來、匆匆地去、留心地觀察、陸續(xù)地開放、悄悄地綻開、準確無誤地回家、用心地觀察、認真地思考、忿忿地說、不緊不慢地說、完整地保存、懶洋洋地蠕動、淙淙地流著、呼呼地刮過、高興地說、傲慢地問、謙虛地回答、驚訝地說、高興地叫起來、興奮地說、正確地對待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如實地告訴、不假思索地說、激動地抱起、熱烈地討論、誠摯的祝福、羨慕地望著、仔細地看著、流利地背誦、天真地說、得意地轉、刻苦地鉆研、用心地學、不住地吆喝、小心地走著、費勁地走、絕望地叫起來

　　補語

　　打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭、熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去、嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數不清、長得蔥蔥蘢蘢、封得嚴嚴實實、顯得更蒼翠、嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮、變得鴉雀無聲、講得很詳細、聽得很認真、羞得滿臉通紅、看得出神

　　動賓短語

　　帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、散發(fā)清香、進入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現遺跡、震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領、練習武藝、得到支持、得到擁護、描繪秋天、充滿憧憬、充滿希望、尋找風箏、抖抖手臂、振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟、走進音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣、綻開花蕾、展示笑臉、結出種子、辨認方向、回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩、發(fā)現蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門、閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現微生物、欣賞玩具、觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師、研究學問、佩服學問、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開展活動、了解文化、參加建造、減輕沖擊力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、積滿白雪、沒過膝蓋、躲進洞里、裝上輪子、安上履帶、發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位、伸出雙手、落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、面對生活、獲得成功、試探心意、準備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習慣、涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信封

　　打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗、做記號、采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事

　　近義詞

　　突然(忽然) 大致(大概) 試驗(實驗) 漸漸(緩緩、慢慢) 創(chuàng)造(發(fā)明)不得不(只好) 欣賞(觀賞)馬上(立即) 鼓勵(鼓舞) 依然(仍然) 使勁(用力) 觀察(打量) 似乎(好像) 引人注目(惹人注意) 旅行(旅游) 專門(特地) 研究(鉆研) 迎候(等候) 驕傲(傲慢)盼望(希望)推測(猜測)

　　反義詞

　　粗--細、尾--頭、張開--合上、頂--底、低--高、誠實--說謊、勇敢--懦弱、失信--守信、異--同、遙遠--附近、深--淺、緊--松、沉--浮、內--外、醒--睡、濕--干、嫩--老、強--弱、準確--錯誤、阻力--動力、超常--失常、迎--送、輕--重、清--濁、上升--下降、黑暗--光明、遼闊--狹窄、橫--直、貴--賤、斷--連、軟--硬、果然--居然、難--易、敵人--朋友、傲慢--謙虛、丑陋--美麗、愚蠢--聰明、普通--特別、窄--寬、淡--濃、仰望--俯視、嚴寒--炎熱、蘇醒--昏睡、浪費--節(jié)省、清閑--忙碌、參加--退出、緊張--輕松、長處--短處、亂成一團--井井有條、勝利--失敗、難過--開心、危險--安全、不假思索--猶豫再三、激動--平靜、給予--索取、擔心--放心、寬裕--貧困

　　詞語歸類

　　ABB