關(guān)于思維導(dǎo)圖的教學(xué)優(yōu)勢

　　思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖的教學(xué)優(yōu)勢，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　在教學(xué)的過程中應(yīng)用思維導(dǎo)圖相對于線性筆記的所帶來的效益，可以總結(jié)如下:

　　第一、在教學(xué)過程中教師和學(xué)生，只需要記錄課程中相關(guān)的關(guān)鍵詞可以節(jié)省時(shí)間：節(jié)約50%到95%的時(shí)間。在進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)，因?yàn)橹蛔x相關(guān)的詞可以節(jié)省時(shí)間：節(jié)約90%多。

　　第二、查閱筆記的過程中，因?yàn)椴槐卦诓恍枰脑~匯里面尋找關(guān)鍵詞可以節(jié)省時(shí)間，總共節(jié)約90%的時(shí)間。因在筆記中重要的關(guān)鍵詞更為顯眼，可以保持學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中集中精力于真正的學(xué)習(xí)主題。

　　第三、課程中重要的關(guān)鍵詞并列在時(shí)空之中，處在同一個(gè)筆記平面內(nèi)能夠改善創(chuàng)造力和記憶力。在關(guān)鍵詞之間容易產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想,從而促進(jìn)學(xué)生的記憶力,增強(qiáng)其理解力.

　　第四、因?yàn)閷W(xué)習(xí)筆記使用更易于接受和記憶有視覺刺激、多重色彩、多維度的思維導(dǎo)圖，而不是單調(diào)煩人的線性筆記,更加符合大腦的運(yùn)作模式。大腦不斷地利用其所有的皮層技巧，使學(xué)生的思維越來越清醒，越來越愿意接受新事物。

　　第五、在做思維導(dǎo)圖的過程中，學(xué)生會(huì)處在不斷有新發(fā)現(xiàn)，提高了學(xué)生探究新事物的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力，這會(huì)鼓勵(lì)和刺激學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，被被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而把學(xué)習(xí)變成一種樂趣。

　　思維導(dǎo)圖的教學(xué)應(yīng)用價(jià)值：

　　在教學(xué)過程中的過程中采用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程的設(shè)置，教學(xué)改革，探討新的學(xué)習(xí)方法技巧，它可以幫助我們在以下方面取得突破性的收獲：

　　1、幫助師生掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法策略，更快更有效的進(jìn)行課本知識(shí)的傳授 超右腦，促進(jìn)教學(xué)的效率和質(zhì)量的提高。在制作思維導(dǎo)圖的過程中，會(huì)涉及到如何快速的閱讀和信息整理的內(nèi)容。通過在整理和繪制思維導(dǎo)圖的過程關(guān)鍵詞和核心內(nèi)容的查找可以更好的幫助老師和學(xué)生們，加強(qiáng)對所學(xué)知識(shí)的理解并將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步的加以深化。

　　2、建立系統(tǒng)完整的知識(shí)框架體系，對學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行有效的資源整合，使整個(gè)教學(xué)過程和流程設(shè)計(jì)更加的系統(tǒng)、科學(xué)有效。利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)促成師生行成整體的觀念和在頭腦中創(chuàng)造全景圖，進(jìn)一步加強(qiáng)對所學(xué)和所教內(nèi)容的整體把握，而且可以根據(jù)教學(xué)過程和需要的實(shí)際請客做出具體的合理的調(diào)整。

　　下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖的規(guī)則，歡迎大家繼續(xù)閱讀下去。

　　1突出重點(diǎn)

　　● 一定要用中央圖象

　　● 整個(gè)思維導(dǎo)圖中都要用圖形

　　● 中央圖象上要用三種或更多的顏色

　　● 圖形要有層次感

　　● 要用通感(人的多種生理感覺共生)

　　● 字體、線條和圖象的大小盡量的多樣化，豐富的多樣性

　　● 間隔要有序

　　● 間隔要合理

　　2發(fā)揮聯(lián)想

　　● 要在分支模式內(nèi)外作連接時(shí)，可以使用箭頭

　　● 使用各種顏色

　　● 使用代碼

　　3清淅明白

　　● 每條線上只定一個(gè)關(guān)鍵詞

　　● 所有字體都要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的字體寫

　　● 關(guān)鍵詞都要寫在線條上

　　● 線條的長度與詞本身的長度盡量要一致

　　● 線條與線條之間要連接上

　　● 中央線條要加粗

　　● 邊界線條能“擁抱”分支輪廓

　　● 圖形畫得盡量清楚

　　● 詞語要橫著寫

　　4 形成個(gè)人風(fēng)格

　　● 突出層次

　　● 使用數(shù)字順序