如何對一本書做思維導圖
思維導圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來,把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。下面學習啦小編就為大家介紹一下關于如何對一本書做思維導圖,歡迎大家參考和學習。
從思維導圖的特點及作用來看,它可以用于工作、學習和生活中的任何一個領域里。
作為個人:計劃,項目管理,溝通,組織,分析解決問題等;
作為學習者:記憶,筆記,寫報告,寫論文,做演講,考試,思考,集中注意力等;
作為職業(yè)人士:計劃,溝通,項目管理,組織,會議,培訓,談判,面試,評估,掀起頭腦風暴等。
所有這些應用可以極大地提高您的效率,增強思考的有效性和準確性以及提升您的注意力和工作樂趣。
應用指導
如何對一本書做思維導圖
簡單歸納起來,對一本書做思維導圖的技巧主要分為兩類:準備及應用。在以下各篇中,共有8個階段。為方便查找起見,各階段總結如下,都附有推薦的限制時間。
準備:
1 瀏覽——制作一個中央圖象(10分鐘) 2 設定時間和總量目標(5分鐘) 3 把對該話題現(xiàn)存的知識用思維導圖畫下來(10分鐘) 4 給目標下個定義并用思維導圖畫出來(5分鐘) 應用:
5 總述——加上主要的思維導圖主干 6 預覽——第一級及第二級 7 內視——把思維導圖的細節(jié)加上去 8 復習——完成思維導圖
準備:
l 瀏覽(10分鐘)
詳細閱讀一本書之前,首先要大致瀏覽一下全書。最好的辦法是先看看封面和背頁,再看看目錄,然后翻動全書幾次,把握住對全書的“感覺”。 然后取一張大紙,或者用一張思維導圖專用紙,畫一個中央圖,把書的主題或者書名總結上去。如果書的封面和內頁里有特別引人注目的彩色圖象,不妨使用這個圖象。如果你對會從中央圖象發(fā)散出去的主干有非常合理的把握,不妨同時畫上主干。它們經(jīng)常是與全書的主要篇章或者章節(jié)相符合的,也符合你閱讀該書的目的。 在開始制作思維導圖的早期階段,你是在給自己的大腦一個中心的焦點和基本的結構,在這個框架里面,它可以把所有從研究這本書得來的全部信息綜合起來。
2 設定時間和總量目標(5分鐘)
根據(jù)你的學習目標,根據(jù)該書的內容和困難水平,和你已經(jīng)具有的知識總量,決定你將花在本書全部任務上的全部時間,以及每個學習期間所包含的內容。
3 把對該話題現(xiàn)存的知識用思維導圖畫下來(10分鐘)
現(xiàn)在,扔下書本和你剛畫的思維導圖,拿過幾張紙來,以盡量快的速度畫一張速射思維導圖,把你對于即將去研究的課題已有的知識畫出來。這包括你在前面翻閱本書時得到的任何信息,加上總體的知識,或者在你的一生中得到的所有與該課題有關的任何信息。 大部分人都很高興而且很驚訝地發(fā)現(xiàn),他們對一些課題已經(jīng)具備的知識比他們預想的多得多。這個練習還能把合適的聯(lián)想或者“鐵錨架”帶到大腦的表層來,并讓它按照你正在研究的話題的方向運動下去,因而顯示出很大的用途。它還可以讓你看出自己知識領域里的強項和弱項,讓你知道哪些方面的知識是需要進一步彌補的。
4 給目標下個定義并用思維導圖畫出來(5分鐘)
在這個階段,你可以用不同的顏色在剛剛完成的知識思維導圖上增加一些內容,或者重新拿一張新紙,再做一次快速思維導圖速射,說明你學習本書的目標。這些目標可以是一些具體的問題,你希望得到對這些問題的回答,可能是你希望知道的更多的有關知識,或者是你希望獲取的某些技巧。 按照這種方式把目標用思維導圖畫出來,會極大地增大眼睛/大腦系統(tǒng)把它碰到的一些與目標相關的信息登記下來的可能性。實際上,目標思維導圖起一種“胃口”的作用,它會自然而然地刺激你的研究。跟一個幾天沒有吃飯的人會整天想著吃東西一樣,好的預備性思維導圖會增大你對知識的“渴望”。
應用(根據(jù)研究的材料決定時間長度)
5—8總述、預覽、內視和復習 準備完畢后,你就可以開始在四個水平上進行的閱讀了——總述、預覽、內視和復習—這樣水平上的閱讀會把你帶入該書更深的層次。這些階段的細節(jié)情況見第21章集體思維導圖家庭學習。
這時,你可以:一邊讀書一邊做思維導圖;一邊讀一邊在書上做一些標記,并在事后完成思維導圖。這些辦法都同樣有效——你所選擇的無非是根據(jù)個人偏好而要的方法,或者也許根據(jù)這本書是否歸你個人所有而決定。 一邊讀一邊做思維導圖就好像與書的作者進行持續(xù)的“對話”,在書往前進展的時候會反映出知識的展開模式。不斷擴大的思維導圖也會讓你注意到理解水平,并據(jù)此調整自己的注意力。
事后畫思維導圖有一個長處,即你只在掌握理解了全書內容,和部分內容與彼此的關系后才開始做。你的思維導圖因此就會更為全面,更有一個核心,也不太可能需要修改。
不管選擇哪一種方法,都必須記住,對一本書做思維導圖是一個雙向的過程。目標不是簡單地以思維導圖的形式復制作者的思想。它是要根據(jù)你自己的知識、理解力、解釋和具體目標來組織和綜合他或她的思想。你的思維導圖應該能夠理想地包括你自己的評論、想法以及從剛剛讀到的東西里得到的創(chuàng)造性的理解。用不同的顏色或者代碼會讓你自己對該圖的貢獻與作者的思想?yún)^(qū)分開來。