思維導(dǎo)圖有哪些優(yōu)勢與作用
思維導(dǎo)圖有哪些優(yōu)勢與作用
思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢與作用，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
一、思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢
您是否經(jīng)常遇到過這樣的情況：
1、您買了很多書，可惜很多都沒有讀?就是有幸讀過也掌握不了多少?
2、走進(jìn)書店發(fā)現(xiàn)新書、想買的書層出不窮，可是總擔(dān)心買回去也沒有時間消化?
3、如果在圖書館的書海中遨游，您是不是望書興嘆，游不了多久見沒有時間了?
4、作為學(xué)生您是不是感覺學(xué)習(xí)教材都比較吃力，只有刻苦才能通過考試?
5、已經(jīng)工作的您是不是感覺學(xué)習(xí)能力不如學(xué)生時代，在激烈的競爭面前感覺知識更新緩慢?
6、當(dāng)您面對的無限豐富的知識、智慧和技能您是不是感到力不從心?
是我們的能力不夠嗎?是我們的大腦不好使?NO!!!
您的大腦是一個沉睡的巨人，心理學(xué)家告訴我們普通人終其一生才用了4-6%的大腦潛能。我們大腦的潛能絕大部分還在沉睡!我們的一生可能花費90%以上的學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)各種各樣的業(yè)務(wù)知識，也許只花了10%不到的時間學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的方法。
現(xiàn)在有一種方法可以全面解決這些問題，這就是思維導(dǎo)圖!有沒有聽說過?我們都有體會，形象的、具體的、直觀的事物要比抽象的語言容易記得多。美國圖論學(xué)者哈里有一句名言：“千言萬語不及一張圖。”說的就是這種道理。俗話說：“百聞不如一見。”也是這個意思。
思維導(dǎo)圖和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)記憶方法相比有較大的優(yōu)勢
1、使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)了理解和記憶能力。如通過使用關(guān)鍵字強迫我們在做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什么，這使我們可以積極地傾聽講課者。而且思維導(dǎo)圖還激發(fā)我們的右腦，因為我們在創(chuàng)作導(dǎo)圖的時候還使用顏色、形狀和想象力。根據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負(fù)責(zé)邏輯、詞匯、數(shù)字，而右大腦負(fù)責(zé)抽象思維、直覺、創(chuàng)造力和想象力。巴贊說：“傳統(tǒng)的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式。”所以，圖像的使用加深了我們的記憶，因為使用者可以把關(guān)鍵字和顏色、圖案聯(lián)系起來，這樣就使用了我們的視覺感官。
2、把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識點上。您不需要浪費時間在那些無關(guān)緊要的內(nèi)容上。節(jié)省了寶貴的學(xué)習(xí)時間。
通過使用關(guān)鍵字強迫我們在開展業(yè)務(wù)或做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什么，這使我們可以積極地傾聽講課者。關(guān)鍵知識點之間的連接線會引導(dǎo)您進(jìn)行積極主動思考。快速系統(tǒng)的整合知識，可以為您的知識融會貫通創(chuàng)造了極其有利的條件。發(fā)展創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的核心。畫思維導(dǎo)圖的方法恰恰是發(fā)散思維的具體化、形象化。
3、思維導(dǎo)圖具有極大的可伸縮性，它順應(yīng)了我們大腦的自然思維模式。從而，可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達(dá)出來。它能夠?qū)⑿屡f知識結(jié)合起來。學(xué)習(xí)的過程是一個由淺入深的過程，在這個過程中，將新舊知識結(jié)合起來是一件很重要的事情，因為人總是在已有知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識，在學(xué)習(xí)新知識時，要把新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，改變原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把新知識同化到自己的知識結(jié)構(gòu)中，能否具有建立新舊知識之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
4、思維導(dǎo)圖極大地激發(fā)我們的右腦。因為我們在創(chuàng)作導(dǎo)圖的時候還使用顏色、形狀和想象力。根據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負(fù)責(zé)邏輯、詞匯、數(shù)字，而右大腦負(fù)責(zé)抽象思維、直覺、創(chuàng)造力和想象力。巴贊說：“傳統(tǒng)的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式。”所以，圖像的使用加深了我們的記憶，因為使用者可以把關(guān)鍵字和顏色、圖案聯(lián)系起來，這樣就使用了我們的視覺感官。
二、思維導(dǎo)圖的作用
隨著人們對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識和掌握，思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活和工作的各個方面，包括學(xué)習(xí)、寫作、溝通、演講、管理、會議等，運用思維導(dǎo)圖帶來的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會改善人的諸多行為表現(xiàn)：
(1)成倍提高您的學(xué)習(xí)速度和效率，更快地學(xué)習(xí)新知識與復(fù)習(xí)整合舊知識。
(2)激發(fā)您的聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統(tǒng)。
(3)讓您形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣，并使您將能夠達(dá)到眾多您想達(dá)到的目標(biāo)，包括： 快速的記筆記，順利通過考試，輕松的表達(dá)溝通、演講、寫作、管理等等!
(4)讓您具有超人的學(xué)習(xí)能力，向您喜歡的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，并超越您的偶像和對手。
(5)讓您盡快掌握思維導(dǎo)圖這個能打開大腦潛能的強有力的圖解工具。它能同時讓您運用大腦皮層的所有智能，包括詞匯，圖象，數(shù)字，邏輯，韻律，顏色和空間感知。 它可以運用于生活的各個層面，幫助您更有效地學(xué)習(xí)，更清晰地思維，讓您的大腦最佳表現(xiàn)。
三、思維導(dǎo)圖適應(yīng)于應(yīng)用的領(lǐng)域
思維導(dǎo)圖可以用于工作、學(xué)習(xí)和生活中的任何一個領(lǐng)域里。
1、作為個人：計劃，項目管理，溝通，組織，分析解決問題等;
2、作為學(xué)習(xí)者：記憶，筆記，寫報告，寫論文，做演講，考試，思考，集中注意力等;
3、作為職業(yè)人士：計劃，溝通，項目管理，組織，會議，培訓(xùn)，談判，面試，評估，掀起頭腦風(fēng)暴等。
所有這些應(yīng)用可以極大地提高您的效率，增強思考的有效性和準(zhǔn)確性以及提升您的注意力和工作樂趣。
思維導(dǎo)圖有什么作用
思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強大功能。
思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活和工作的各個方面，包括學(xué)習(xí)、寫作、溝通、演講、管理、會議等，運用思維導(dǎo)圖帶來的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會改善人的諸多行為表現(xiàn):
(1)成倍提高你的學(xué)習(xí)速度，更快地學(xué)習(xí)新知識與復(fù)習(xí)整合舊知識
(2)激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統(tǒng)
(3)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣，你將能夠達(dá)成眾多你想達(dá)成的目標(biāo)，包括: 快速的記筆記，順利通過考試，輕松的表達(dá)溝通、演講、寫作、管理等等!(4)向你喜歡的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，并超越你的偶像和對手
使用者的評“使用思維導(dǎo)圖是波音公司的質(zhì)量提高項目的有效組成部分之一
這幫助我們公司節(jié)省了一千萬美元
”-- Mike Stanley，美國波音公司“我們的課程建立在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上
這幫助我們獲得了有史以來最高的畢業(yè)分?jǐn)?shù)
思維導(dǎo)圖教學(xué)必然是未來的教學(xué)工具
”--Jean Luc Kastner，高級經(jīng)理，惠普醫(yī)療產(chǎn)品，德國“Buzan 的思維導(dǎo)圖在我們辦公室內(nèi)的重要性越來越明顯
它在幫助我們打開思路上的作用是驚人的
我們使用思維導(dǎo)圖安排會議議程，做頭腦風(fēng)暴，設(shè)計組織結(jié)構(gòu)圖，記筆記和寫總結(jié)報告
這是一個通向未來的必備工具
” -- William L. Maxillae，副總裁，F(xiàn)luor Daniel，美國“作為一個頭腦風(fēng)暴的工具，思維導(dǎo)圖讓我們感覺到想象力一下子打開了， 新點子層出不窮，真是思如泉涌，這種感覺以前從來沒有過，真是太棒了
”-- Sean Adams，總裁，Alpha Learning，荷蘭“思維導(dǎo)圖可以讓復(fù)雜的問題變得非常簡單，簡單到可以在一張紙上畫出來，讓你一下看到問題的全部
它的另一個巨大優(yōu)勢是隨著問題的發(fā)展，你可以幾乎不費吹灰之力地在原有的基礎(chǔ)上對問題加以延伸
”-- Dr Tony Turrill，管理學(xué)作家，英國 為什么您需要參加思維導(dǎo)圖培訓(xùn)而不是僅僅通過看書來學(xué)習(xí)這種奇妙的系統(tǒng)?(1)根據(jù)NLP(神經(jīng)語言程式學(xué))7/38/55的溝通法則:對于學(xué)習(xí)和溝通，文字的影響力才占7%，語音語調(diào)占38%，肢體動作占55%!這就是死讀書為什么缺乏效果，為什么“讀萬卷書不如行萬里路”的科學(xué)解釋!(2)學(xué)習(xí)有三個層次:知道、悟到、做到，學(xué)習(xí)一種方法和系統(tǒng)的目的決不僅僅是知道，僅僅知道沒有悟到是不牢靠的，僅僅悟到?jīng)]有做到是沒有實際意義的
(3)學(xué)習(xí)需要人與人互相交流互相促進(jìn)的環(huán)境，思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)的強化訓(xùn)練，沒有方法指導(dǎo)和大量的應(yīng)用訓(xùn)練，初學(xué)者很快會在困難面前失去興趣或放棄
在系統(tǒng)的訓(xùn)練環(huán)境里，單獨的學(xué)習(xí)是不能比擬的
(4)學(xué)習(xí)能力已成為個人和企業(yè)競爭的核心能力
時間就是金錢，對于一項超越對手和他人的核心專長，與其花幾個月幾年甚至更長的時間來掌握它，不如只用短短的幾天就掌握它，效果是大大不同的!
對思維導(dǎo)圖的幾點認(rèn)識
多年運用“思維導(dǎo)圖”的經(jīng)歷使我對“思維導(dǎo)圖”的功能有了相當(dāng)程度的了解、理解和體驗，因此也就具有了一定的發(fā)言權(quán)。我認(rèn)為“思維導(dǎo)圖”作為一種先進(jìn)的思維方法，對于全面提高和發(fā)展一個人健全的思維品質(zhì)具有非凡的價值，這種價值主要表現(xiàn)為以下幾個方面:
1、只要有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗的人都可以學(xué)會運用思維導(dǎo)圖，一個人一旦掌握了這種方法就可以在短時間內(nèi)提高他的思維能力和思維水平，挖掘出自己的思維潛力。
2、思維導(dǎo)圖是一種基于大腦自然的思維方式，因此，它賦予人的思維以最大的開放性和靈活性，而無論是傳統(tǒng)的線性思維還是現(xiàn)代的非線性思維都是被包容的，特別對于表達(dá)現(xiàn)代非線性思維方式提供了最佳的途徑。
3、思維導(dǎo)圖可以激發(fā)人的豐富的聯(lián)想力，它可以把哲學(xué)層面的許多思維方式毫無障礙地表現(xiàn)出來，包括思維的連續(xù)性、思維的深刻性、思維的批判性、發(fā)散性思維、聯(lián)想思維、類比思維、形象思維、靈感思維、辨證思維等，所以它可以大大提高人的哲學(xué)思維水平和運用哲學(xué)方法論的水平。
4、思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)一個人的思維特點，因而具有非常強的個性化特征。具體地講，就是說相對于同一個主題的思維導(dǎo)圖來說，由于制作者的知識結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣、生活和工作經(jīng)驗的不同，其所制作的思維導(dǎo)圖也非常不同，因此，思維導(dǎo)圖有利于個性的張揚和充分體現(xiàn)個體思維的多樣性。
5、思維導(dǎo)圖的建立有利于人們對其所思考的問題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，非常有助于人們對所研究的問題進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
6、思維導(dǎo)圖具有無限的發(fā)展性，具體講有兩層含義:一是說，一個思維導(dǎo)圖并不是一層不變的，它是隨著制作者思維的發(fā)展而發(fā)展的;其次是說，一個思維導(dǎo)圖可以具有無限的層次性，上述性質(zhì)對于理論研究工作者、企業(yè)管理者和教師無疑提供了事半功倍的有效的思維工具。
7、思維導(dǎo)圖在理論上講對任何應(yīng)用它的人都有好處，其應(yīng)用的領(lǐng)域也幾乎可以是無限的。比如，對于做讀書筆記、分析自己的研究主題、組織問題、產(chǎn)品問題和服務(wù)問題的分析、專題演講和教師的教案準(zhǔn)備等。
8、思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)者、甚至是教師的學(xué)習(xí)能力，有助于使一個學(xué)習(xí)者真正實現(xiàn)終身化學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
9、思維導(dǎo)圖對于人們極為關(guān)心的問題，提高教育質(zhì)量和組織培訓(xùn)質(zhì)量都具有重要的價值，它已經(jīng)成為許多新的學(xué)習(xí)方法中的重要工具，如，研究性學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)等。
10、思維導(dǎo)圖的制作是非常靈活的，沒有很多嚴(yán)格的限制原則，其關(guān)鍵點在于能夠體現(xiàn)制作者自己的思維特征和制作目標(biāo)，并發(fā)展其思維能力和提高其思維水平。
應(yīng)當(dāng)指出，思維導(dǎo)圖的特點是非常多的，上述所說的幾點認(rèn)識只是我的個人見解，我的總結(jié)難免掛一漏萬，我認(rèn)為值得指出的是使用者應(yīng)該通過自己的親身實踐直接體驗這種先進(jìn)的思維方式和方法。
學(xué)習(xí)和運用思維導(dǎo)圖的幾點建議
關(guān)于如何學(xué)習(xí)和運用“思維導(dǎo)圖”的問題提出如下一些建議，供初學(xué)者參考:
1、對于一個初學(xué)者來說，閱讀一本通俗易懂的入門書和反復(fù)琢磨其中的示范圖是非常必要的。
2、初學(xué)思維導(dǎo)圖的人切忌機械地模仿他人的思維導(dǎo)圖，而要在了解思維導(dǎo)圖的制作原理和基本方法的基礎(chǔ)上，一開始就堅持畫自己的思維導(dǎo)圖并反復(fù)地實踐直到熟練為止。
3、對于初學(xué)者來說，一個可行和有效的方法是就自己熟知和熟悉的事物或理論制作思維導(dǎo)圖。比如，制作一個能夠反映自己工作單位的組織結(jié)構(gòu)圖或自己正在閱讀書籍的思維導(dǎo)圖式的讀書筆記等。
4、在制作思維導(dǎo)圖的過程中，不要太拘泥于形式，特別是要跳出傳統(tǒng)的線性思維的束縛，而要盡量使自己的思維處于一種被激發(fā)的和完全開放的狀態(tài)。
5、制作思維導(dǎo)圖最重要的原則是運用聯(lián)想思維、形象思維和直觀思維。所以，就某一個關(guān)鍵詞所制作的一個思維導(dǎo)圖一定是一個既具有邏輯性(歸納、演繹、類比)，又具有發(fā)散性的，充分體現(xiàn)制作者個性化的圍繞關(guān)鍵詞的展開的概念關(guān)系圖。
6、對于同一個主題可以多次制作思維導(dǎo)圖，通過這種方法可以更好地挖掘你對主題的理解，發(fā)展自己的思維水平。
7、經(jīng)常主動與有制作思維導(dǎo)圖經(jīng)驗的人進(jìn)行交流和探討，不斷吸收他人的經(jīng)驗是一種值得推薦的好方法。
8、要想制作出好的思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)自己學(xué)會學(xué)習(xí)的能力和廣泛地涉獵多種知識是必要的基礎(chǔ)。
9、把自己制作的思維導(dǎo)圖講給你周圍的朋友和同事，使更多的人了解這種先進(jìn)的思維方式，同時也是在提高自己的自信心和自身的社會價值。
10、制作思維導(dǎo)圖的高級目標(biāo)是使這種思維導(dǎo)圖成為一種自然的思維習(xí)慣，并能夠隨心所欲地應(yīng)用于所需要運用的地方。
應(yīng)當(dāng)指出，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的過程和其他任何學(xué)習(xí)一樣既是一個艱苦的過程，也是一個快樂的過程，筆者希望看到更多的人通過自己艱苦的學(xué)習(xí)過程，最終享受到這種快樂。
猜你喜歡：