人類的思維特征是呈放射性的。研究表明，進入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想(包括每一個詞匯、數(shù)字、代碼、食物、香味、線條、色彩、圖像、節(jié)拍、音符和紋路)，都可作為一個球體來表現(xiàn)出來，它呈現(xiàn)放射性立體結構。思維導圖是大腦放射性思維的外部表現(xiàn)。依據(jù)大腦思維放射性特點，英國大腦基金會主席、著名教育家托尼&;#8226;巴贊(Tony Buzan)發(fā)明了“思維導圖”，他在思維研究領域取得了令世人矚目的成就。思維導圖利用色彩、圖畫、代碼和多維度等圖文并茂的形式來增強記憶效果，使人們關注的焦點清晰地集中在中央圖形上。思維導圖允許學習者產(chǎn)生無限制的聯(lián)想，這使思維過程更具有創(chuàng)造性。

　　思維導圖是一種非常有用的思維工具，它是一種將思想圖像化的技巧，也是將知識結構圖像化的過程。它可以最大限度地幫助你開發(fā)智力，強化思維，極大地提高你的記憶力和創(chuàng)造力。思維導圖的獨特結構和人腦里內部的神經(jīng)元結構非常相似。它們都是從一個中心伸展出去，通過不同的分叉，再和另外一些神經(jīng)元相連接。它的每一個分支，都代表著與中心有關的一組內容，再配上活潑可愛的圖標，讓你能更生動地回憶出具體情形。

　　因為思維導圖總是從一個中心點開始，所以學習者能把精力迅速集中到主題上。每個人想問題時，思維都有跳躍性，產(chǎn)生豐富的分岔，如果把內容按順序列出來，思維很可能被打斷，在某一點上停滯不前。而采用畫圖的方式，不僅可以用彩色圖標來愉悅學習者的心情，還能在每個所能想到的分支上增添新的內容，只要最后整理一下，就大功告成了!在畫思維導圖時，人會不斷有新思想、新發(fā)現(xiàn)和新感受，這會鼓勵思想的潮流無止境地涌動。大腦在不斷的刺激下，會越來越清晰，越來越能接受新事物。通過訓練，你可以讓自己的記憶力達到巔峰狀態(tài)，令你自己都感到吃驚。你將會學習如何強化你的記憶，當你掌握了記憶這門藝術，你的知識將會更豐富，你的勤奮工作和刻苦學習將會有更多的回報。

　　思維導圖有四個基本特征：

　　第一，注意的焦點清晰地集中在中央圖形上;

　　第二，主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射;

　　第三，分支是由一個關鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關鍵詞來構成的，次要的內容也以分支形式表現(xiàn)出來，附在較高層次的支干上;

　　第四，各分支形成一個連接的節(jié)點結構。

　　如何畫思維導圖呢?

　　準備幾張白紙和幾種不同顏色的筆。

　　首先把主題畫在紙的中央。主題可以用關鍵字和圖像來表示。所謂關鍵字，是表達核心意思的字或詞，可以是名詞或動詞。關鍵字應該是具體的、有意義的，這樣才有助于回憶。

　　然后考慮“次主題”，也就是主題的延伸。

　　最后在“次主題”后面列出更詳細的要點。這時要注意不要強迫自己用一定的順序或結構來羅列要點。當任何一個要點出現(xiàn)時，盡可以自然地將它用“關鍵字”的方式來表達出來，并把它和最相關的“次主題”連接起來。如果希望把這些要求用一定順序表現(xiàn)出來的話，可在畫完思維導圖后再用數(shù)字把它們一一標出來。任何一個“次主題”都要用一種顏色來表示。而且，如果可能的話，要盡可能用圖像來表達一個關鍵字，這樣可以大大加深我們的記憶。

　　用思維導圖背誦課文的好處 思維導圖能直觀地表達課文和句子的結構，使背誦者無須花費大量時間去記憶課文的結構。從思維導圖上可以直觀地推斷所要表達的內容，能達到快速而深刻記憶的目的。思維導圖能直觀地給出課文的概貌，無需讀者在頭腦中形成。而關于事物的準確描述，則留給讀者。讀者在試探、猜測的過程中，自然地學到并記住準確的描述。因此，用它表現(xiàn)的事物更準確。

　　思維導圖的特征是在圖的中央有一個核心(大型的思維導圖也可以有多個核心)，然后從核心向四周分枝，表示文章的骨干;各分枝再繼續(xù)分出樹狀小枝，表示每個骨干分枝的細節(jié)。用重點圖符表示文章的核心，圖的布局沒有定式。從這點看，思維導圖結構清晰單一，邏輯性強，能精確地表達課文的內容。 思維導圖采用了時空凝固技術。它的布局，常常虛構了課文描述的場景，由于采用了樹狀分支結構的圖形，對課文的敘述順序是動態(tài)的、直觀的和連續(xù)的，這就是時空凝固技術。