七年級(jí)實(shí)數(shù)的思維導(dǎo)圖

時(shí)間：2017-09-18 10:32:19 卓洵1114由分享

　　數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖可以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。下面小編精心整理了七年級(jí)實(shí)數(shù)的思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!

　　七年級(jí)實(shí)數(shù)的思維導(dǎo)圖匯總

　　一、數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)什么：

　　1、是什么：首先將數(shù)學(xué)的基本概念記住，理清每一個(gè)概念的定義是什么，然后把概念變成自己理解的符號(hào)在思維導(dǎo)圖中做出圖象。

　　2、怎么做：每個(gè)問題都有它的解題方法，思路，可以將這種思路劃成步驟寫在數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖中。

　　3、有什么用：用數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖記住知識(shí)的條件，然后記住什么時(shí)候使用，有什么用。

　　搞好數(shù)學(xué)的記憶問題：

　　數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖是記憶數(shù)學(xué)最好的方式，主要分為以下三步：

　　第一步，先用大腦在看過書上的知識(shí)之后，通過回憶在腦海中繪制出數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)圖。

　　第二步，繪制數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，研究關(guān)鍵詞、路線等幾個(gè)性質(zhì)，在思維導(dǎo)圖軟件中將導(dǎo)圖繪制出來。

　　第三步，將數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖和大腦建立連接，就是每次看見這個(gè)知識(shí)，就在大腦中出這個(gè)知識(shí)的思維導(dǎo)圖，就成為他們之間的鏈接。

　　通過數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的模式

　　1、預(yù)習(xí)：課前通過數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖了解學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么，重點(diǎn)是什么，哪些是要進(jìn)行區(qū)分的。

　　2、聽課：在聽課的過程中，不斷與預(yù)習(xí)時(shí)所做數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖對(duì)照，將遺漏的補(bǔ)上，把老師所講知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

　　3、做作業(yè)：做之前看下自己上課時(shí)候彌補(bǔ)后的思維導(dǎo)圖，然后解題目，不會(huì)時(shí)再去學(xué)習(xí)所對(duì)應(yīng)的思維導(dǎo)圖。

　　4、復(fù)習(xí)：重新對(duì)自己繪制過的思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理，然后組成更大的思維導(dǎo)圖。最好能夠把書本、參考書，做過的好的題目和知識(shí)都在思維導(dǎo)圖上體現(xiàn)出來。

　　主要知識(shí)點(diǎn)：

　　1. 實(shí)數(shù)的有關(guān)概念(實(shí)數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值、近似數(shù)、科學(xué)記數(shù)法等)

　　2. 數(shù)的開方(平方根、算術(shù)平方根、立方根和 n次方根)

　　3. 實(shí)數(shù)的運(yùn)算

　　4. 分?jǐn)?shù)指數(shù)冪

　　中考分值：

　　一般地，選擇填空各一題(每題4分);19題可能是實(shí)數(shù)計(jì)算題(10分)。

　　另外實(shí)數(shù)計(jì)算也是所有涉及到計(jì)算的題目的基礎(chǔ)

　　重難點(diǎn)：

　　1.實(shí)數(shù)的有關(guān)概念比較多，想梳理清楚有一定的難度

　　2.平方根、算術(shù)平方根、立方根和 n次方根的準(zhǔn)確理解和正確表示

　　3.分?jǐn)?shù)指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的含義

　　重要性：(重點(diǎn)不在難，而在與它十分重要;它是整個(gè)數(shù)學(xué)的基石，必須夯實(shí)它才能談其他)

　　這是最后一次學(xué)習(xí)數(shù)，是對(duì)之前所有有關(guān)數(shù)的概念的系統(tǒng)梳理與總結(jié);同時(shí)也是為學(xué)好代數(shù)部分知識(shí)夯實(shí)概念基礎(chǔ)和計(jì)算基礎(chǔ)

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