初中數(shù)學(xué)代數(shù)式思維導(dǎo)圖
初中數(shù)學(xué)代數(shù)式思維導(dǎo)圖
數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖有助于學(xué)生準(zhǔn)確把握當(dāng)前知識脈絡(luò)的,復(fù)習(xí)好數(shù)學(xué)知識。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹顺踔袛?shù)學(xué)代數(shù)式思維導(dǎo)圖,一起來看看吧!
初中數(shù)學(xué)代數(shù)式思維導(dǎo)圖匯總
初中數(shù)學(xué)代數(shù)式的分類
在復(fù)數(shù)范圍內(nèi),代數(shù)式分為有理式和根式。
有理式
有理式包括整式(除數(shù)中沒有字母的有理式)和分式(除數(shù)中有字母且除數(shù)不為0的有理式)。這種代數(shù)式中對于字母只進(jìn)行有限次加、減、乘、除和整數(shù)次乘方這些運算。
整式有包括單項式(數(shù)字或字母的乘積,或者是單獨的一個數(shù)字或字母)和多項式(若干個單項式的和)。
1.單項式
沒有加減運算的整式叫做單項式。
單項式的系數(shù):單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項式(或字母因數(shù))的數(shù)字系數(shù),簡稱系數(shù)。
單項式的次數(shù):一個單項式中,所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)。
2.多項式
幾個單項式的代數(shù)和叫做多項式;多項式中每個單項式叫做多項式的項。不含字母的項叫做常數(shù)項。
多項式的次數(shù):多項式里,次數(shù)最高的項的次數(shù),就是這個多項式的次數(shù)。齊次多項式:各項次數(shù)相同的多項式叫做齊次多項式。
不可約多項式:次數(shù)大于零的有理系數(shù)的多項式,不能分解為兩個次數(shù)大于零的有理數(shù)系數(shù)多項式的乘積時,稱為有理數(shù)范圍內(nèi)不可約多項式。實數(shù)范圍內(nèi)不可約多項式是一次或某些二次多項式,復(fù)數(shù)范同內(nèi)不可約多項式是一次多項式。
對稱多項式:在多元多項式中,如果任意兩個元互相交換所得的結(jié)果都和原式相同,則稱此多項式是關(guān)于這些元的對稱多項式。
同類項:多項式中含有相同的字母,并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項叫做同類項。
無理式
我們把含有字母的根式、字母的非整數(shù)次乘方,或者是帶有非代數(shù)運算的式子叫做無理式。無理式包括根式和超越式。我們把可以化為被開方式為有理式,根指數(shù)不帶字母的代數(shù)式稱為根式。
我們把有理式與根式統(tǒng)稱代數(shù)式,把根式以外的無理式叫做超越式。
什么是數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖
數(shù)學(xué) 是數(shù)字與圖形結(jié)合的一門學(xué)科,有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅能提高數(shù)學(xué)成績,而且能擴(kuò)散思維,增強(qiáng)分析問題的能力和邏輯思維能力,從而帶動其他學(xué)科成績快速提升,對人的一生也是受益匪淺的。
數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖是建立在中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維導(dǎo)圖應(yīng)用的基礎(chǔ)上,由北京龍途教育率先研發(fā)并推廣到數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)中的一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具。
龍途教育教研團(tuán)隊經(jīng)過 長達(dá)三年時間研發(fā)、實踐和不斷修正,結(jié)合全國數(shù)十名知名高級教師多年教學(xué)實踐經(jīng)驗、多省市狀元的學(xué)習(xí)方法和中小學(xué)學(xué)生心理及生理特點,根據(jù)中高考數(shù)學(xué)歷年考試特點和學(xué)生接受知識能力特點,利用人類對圖形的記憶理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對文字的記憶理解能力這一特點,精心編制了“小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)卡片”、“中考數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”和“高考數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”等,將中高考考點溶于圖像之中。由龍途教育思維導(dǎo)圖繪制團(tuán)隊親自帶隊并精彩講授,同學(xué)們可瞬間掌握并能現(xiàn)場畫出知識層次、知識清單、解題方法、中高考考點等,解決了同學(xué)們記公式難和不知道學(xué)習(xí)目標(biāo)盲目備考的問題。
數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的研發(fā)和使用,正是吻合了數(shù)學(xué)本身的特點和數(shù)學(xué)對學(xué)習(xí)者的作用。數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖由顏色、線條、圖形、聯(lián)想和想象五要素組成,如下圖:
它能夠:
1,增強(qiáng)使用者充分利用右腦超強(qiáng)記憶的能力;
2,增強(qiáng)使用者的立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性);
3,增強(qiáng)使用者的總體規(guī)劃能力;
4,增強(qiáng)使用者分析和解決問題的能力;
5,幫助教師更好地備課和授課;
6,提升中考生短期復(fù)習(xí)和沖刺的效率等。
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