學習數(shù)學重在理解，但一些基本的知識，還是要能記住，用時才能憶起。所以記憶是學生掌握數(shù)學知識，深化和運用數(shù)學知識的必要過程。因此，如何克服遺忘，以最科學省力的方法記憶數(shù)學知識，對開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力，有著重要的意義。

　　理解是記憶的前提和基礎。尤其是數(shù)學，下面介紹幾種在理解的前提下行之有效的記憶方法。

　　學好數(shù)學，要注重邏輯性訓練，掌握正確的數(shù)學思維方法。

　　在這里，主要有三種思維方法——思維導圖：數(shù)學知識記憶法：

　　比較歸類法

　　這種方法要求我們對于相互關聯(lián)的概念，學會從不同的角度進行比較，找出它們之間的相同點和不同點。例如，平行四邊形、長方形、正方形、梯形，它們都是四邊形，但又各有特點。在做習題的過程中，還可以將習題分類歸檔，總結出解這一類問題的方法和規(guī)律，從而使得練習可以少量而高效。

　　舉—反三法

　　平時注重課本中的例題，例題反映了對于知識掌握最主要、最基卒的要求。對例題分析和解答后，應注意發(fā)揮例題以點帶面的功能，有意識地在例題的基礎上進一步變化，可以嘗試從條件不變問題變和問題不變條件變兩個角度來變換例題，以達到舉一反三的目的。

　　一題多解法

　　每一道數(shù)學題，都可以嘗試運用多種解題方法，在平時做題的過程中，不應僅滿足于掌握一種方法，應該多思考，尋找出一道題更多的解答方法。一題多解的方法有助于培養(yǎng)我們沿著不同的途徑去思考問題的好習慣，由此可產(chǎn)生多種解題思路，同時，通過“一題多解”，我們還能找出新穎獨特的“最佳解法”。

　　除此之外，還可以進行：

　　口訣記憶法

　　將數(shù)學知識編成押韻的順口溜，既生動形象，又印象深刻不易遺忘。如圓的輔助線畫法：

　　“圓的輔助線，規(guī)律記中間;弦與弦心距，親密緊相連;兩圓相切，公切線;兩圓相交，公交弦;遇切點，作半徑，圓與圓，心相連;遇直徑，作直角，直角相對(共弦)點共圓。”又如“線段和角”一章可編成：

　　四個性質五種角，還有余角和補角;

　　兩點距離一點小，角平分線不放松;

　　兩種比較與度量，角的換算不能忘;

　　角的概念兩種分，三線特征順著跟。

　　其中四個性質是直線基本性質、線段公理，補角性質和余角性質;五種角指平角、周角、直角、銳角和鈍角;兩點距離一點中，指兩點間的距離和線段的中點;兩種比較是線段和角的比較，三線是指直線、射線、線段。

　　聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想是感受到的新事物與記憶中的事物聯(lián)系起來，形成一種新的暫時的聯(lián)系。主要有接近聯(lián)想、對比聯(lián)想、相似聯(lián)想等。特別是對某些無意義的材料，通過人為的聯(lián)想、用有意義的材料作為記憶的線索，效果十分明顯。如用“山間一寺一壺酒……”來記憶圓周率“314159……”等。

　　分類記憶法

　　把一章或某一部分相關的數(shù)學知識經(jīng)過歸納總結后，把同一類知識歸在一起，就容易記住，如：“二次根式”一章就可歸納成三類，目卩“四個概念、四個性質、四種運算”。其中四個概念指二次根式、最簡二次根式、同類二次根式、分母有理化;四種運算是二次根式的加、減、乘、除運算。