影響寶寶智商的因素
智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力,包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點:理解、判斷、解決問題,抽象思維,表達意念以及語言和學(xué)習(xí)的能力。當考慮到動物智力時,“智力”的定義也可以概括為:通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能,是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面,如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示,是用以標示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧,兩者意義有一定的差別。
影響兒童智力發(fā)展有九個方面的變量因素。
第一個變量是母親精神健康狀況。
如母親被兩次以上診斷為有情感障礙的,則為高危因素,她的孩子易發(fā)生智力障礙。因此,保護母親情感的穩(wěn)定和平衡是極為重要的。
第二個變量是母親有否抑郁。
智商高的兒童,他們的母親75%無憂郁;低智商兒童的母親有憂郁者占25%以上。郁郁寡歡,悶悶不樂,這種心理壓抑也是高危因素,對孩子的成長極為不利。
第三個變量是雙親教育兒童的觀點。
智商高的兒童,雙親75%是非專制型的;低智商兒童的母親至少25%是采取專制型教育的。專制、強迫性教育是高危因素。
第四個變量是母子間的相互影響。
智商高的兒童,他們的母親75%有較多的自發(fā)愛撫表示,而缺乏自發(fā)愛撫行為的則為高危因素。
第五個變量是母親受教育程度。
母親受過中等以上的教育,其孩子發(fā)生智力障礙的較為少見。
第六個變量是父母職業(yè)情況。
技術(shù)熟練、工作順利、人際關(guān)系好的父母,子女的智商較高。
第七個變量是家庭穩(wěn)定狀況。
家庭幸福、和睦、健全,兒童受到良好影響,將會促進智力發(fā)育。
第八個變量是生活中有否發(fā)生過意外。
智商高的兒童,有75%以上在生活中沒有意外。
第九個變量是家庭大小和子女多少。