早期智力開(kāi)發(fā)是非常重要的，尤其是學(xué)齡前兒童的早期教育。接下來(lái)就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享2歲半寶寶智力障礙的表現(xiàn)，希望對(duì)大家有幫助。

　　2歲半寶寶智力障礙的表現(xiàn)

　　1. 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無(wú)力;部分患兒不愛(ài)哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。

　　2. 寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。

　　3. 睡眠過(guò)多且不易喚醒。

　　4.滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。

　　5. 滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)不能表現(xiàn)出自然的笑容。

　　6. 半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。

　　7. 對(duì)外界刺激反應(yīng)遲鈍，6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，無(wú)成人幫助不能坐穩(wěn)。

　　8. 在7～9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。

　　9.到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西，當(dāng)有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重。

　　10. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作較正常兒童落后3個(gè)月或以上;而且走不穩(wěn)。

　　11. 語(yǔ)言發(fā)育落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。

　　12. 對(duì)周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

　　如何開(kāi)發(fā)寶寶智力

　　一、在運(yùn)動(dòng)中開(kāi)發(fā)大腦。 這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜乃^的運(yùn)動(dòng)，通常都是指爬行以及一些與父母一齊進(jìn)行的親子活動(dòng)。

　　1、躺下坐起，搖呀搖(運(yùn)動(dòng)和平衡能力的練習(xí)) (1)爸爸坐，伸展雙腳，寶寶坐在爸爸大腿上; (2)爸爸拉著寶寶的雙臂，做躺下、拉起的動(dòng)作; (3)寶寶躺在爸爸的腿上，爸爸輕輕地上下擺動(dòng)雙腿，寶寶會(huì)覺(jué)得很刺激，很開(kāi)心吶! 要點(diǎn)：寶寶很喜歡玩這個(gè)游戲，慢慢學(xué)會(huì)后，他會(huì)主動(dòng)地倒下、坐起。

　　非凡提示：經(jīng)常和爸爸一起愉快地玩，有助于培養(yǎng)寶寶開(kāi)朗的性格和動(dòng)作發(fā)育，而且孩子也會(huì)有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性。在和孩子的接觸方式上，爸爸媽媽有著微妙的差異，寶寶從小就能從媽媽柔軟暖和的懷抱和爸爸粗大有力的動(dòng)作中感受到爸爸媽媽的不同。與媽媽的溫柔愛(ài)護(hù)相比，爸爸能讓孩子體驗(yàn)冒險(xiǎn)、刺激和興奮。

　　2、在爸爸身上站一站(鍛煉腿部和腳底肌肉，練習(xí) 平衡能力) (1)爸爸坐或跪在地毯上; (2)寶寶赤腳，豎立在爸爸腿部近膝蓋處; (3)拉動(dòng)寶寶的雙臂，使寶寶往爸爸胸前靠; (4)讓寶寶的臉貼著爸爸的臉，爸爸寶寶親一親。

　　注重要點(diǎn)： a) 此游戲可以使腳底承受的力量從腳踝轉(zhuǎn)移到腳尖，使腳底變得有彈性; b) 腳趾得到了運(yùn)動(dòng)，可以刺激運(yùn)動(dòng)神經(jīng); c) 熟練以后，可以小心地做幅度更大一點(diǎn)的“前傾后倒”動(dòng)作; d) 這個(gè)月不會(huì)，下個(gè)月努力

　　智力開(kāi)發(fā)的五個(gè)最關(guān)鍵時(shí)期

　　0―1歲，聲音辨別關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。

　　利用游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從不同方向傳來(lái)的聲音。

　　多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。

　　0―2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。

　　2寶寶3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具,使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

　　3在寶寶6―7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方， 吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。

　　1―3歲，口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1引導(dǎo)寶寶注意大人說(shuō)話的聲音、嘴形，開(kāi)始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是 訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正。

　　2引導(dǎo)寶寶把語(yǔ)音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初 步了解語(yǔ)言的含義。如寶寶在說(shuō)“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。

　　2―4歲，計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽(tīng)，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。

　　2借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn) 識(shí)。

　　1―3歲，音樂(lè)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂(lè)等，與寶寶一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行 講解，或向?qū)殞毺岢鰡?wèn)題，激發(fā)他的想象。

　　2選擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的歌曲，教寶寶唱。