3歲寶寶智力迷宮圖書有哪些

　　我們可以從小就培養(yǎng)寶寶愛看書的習慣，這對寶寶的成長有極大的好處。那么3歲寶寶適合看那些智力迷宮圖書呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹诉m合3歲寶寶看的智力迷宮圖書，一起來看看吧!

　　適合3歲寶寶的智力迷宮圖書

　　《神奇寶寶智力開發(fā)系列》

　　《神奇寶寶智力開發(fā)系列》專為2～6歲的寶寶設計，讓每個寶寶都能表現(xiàn)出非凡的智慧和與眾不同的能力。一本提升寶寶IQ、EQ、CQ的超級游戲書!

　　內(nèi)容簡介

　　走迷宮是在仔細觀察局部和整體的基礎上，邊判斷通往出口的正確路徑邊前進的游戲?！睹詫m好好玩》讓孩子在熟悉的童話或是日常生活的場景中，玩迷宮游戲。這樣，在做題時，孩子更能身臨其境，集中注意力，仔細思考。在紛繁的迷宮中尋找答案，有助于培養(yǎng)孩子的觀察能力和思考能力。此外，描畫方向性線條的練習，可以培養(yǎng)孩子的運筆能力以及眼和手的協(xié)調(diào)能力，為寫字、畫畫打下了良好的基礎。

　　《快樂教育·智能迷宮：IQ寶寶[2-3歲]》

　　《快樂教育·智能迷宮：IQ寶寶[2-3歲]》專為2-3歲幼兒設計，分為四部分六個單元。各單元培養(yǎng)目標如下：

　　一、運筆能力訓練

　　本單元以單向迷宮的游戲形式，訓練幼兒掌握正確的握筆姿勢，幫助他們學會描畫各種簡單線條，并且能夠?qū)嬙谝?guī)定的框內(nèi);培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，激發(fā)他們描畫線條的興趣。

　　二、觀察能力開發(fā)

　　本單元以描線迷宮的游戲形式，訓練幼兒掌握正確的握筆姿勢，養(yǎng)成良好的讀寫習慣;培養(yǎng)幼兒的觀察、認知與判斷能力;培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力形象思維能力。

　　三、認知能力開發(fā)

　　本單元以形狀迷宮的游戲形式，幫助幼兒認知色彩與形狀;培養(yǎng)幼兒的獨立思考與形象思維能力，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，豐富他們的想象力。

　　四、思考能力開發(fā)

　　《頭腦潛能開發(fā)2-3歲 走迷宮書籍》

　　頭腦潛能開發(fā)2-3歲內(nèi)容簡介：

　　《頭腦潛能開發(fā)》系列叢書是根據(jù)各年齡段幼兒不同特點，針對其大腦開發(fā)的關(guān)鍵期編寫的一套幼兒智力、能力開發(fā)讀本。全書共4各年齡段，每個年齡階段分為 智力、數(shù)學、迷宮、繪畫、手工，各2冊。它以合理激發(fā)幼兒的各種潛能、培養(yǎng)幼兒的學習興趣為目標，采用有趣的游戲性練習的形式，對學前各年齡幼兒進行系統(tǒng)、科學的智力教育，讓孩子們在快樂的益智游戲中全面提升多項智能，可以作為幼兒園教材使用。

　　3歲寶寶可以看的圖書

　　1、名家繪本，讓孩子無論從語言還是圖畫，都得到一流的藝術(shù)熏陶

　　2、嬰幼兒小百科類，比如拉魯斯百科等等，幫助孩子更好地認識自己和世界

　　3、形態(tài)各異的各種異形書，讓孩子對書產(chǎn)生濃烈的興趣，把書當成有趣的東西，愿意讓書陪伴自己一生

　　4、兒歌童謠類，讓孩子充分領略語言的魅力，同時，有節(jié)奏感的語言會帶給孩子巨大的快樂，激發(fā)其創(chuàng)造力。

　　5、以上各種書都充分接觸，覺得需要繼續(xù)深入學習，可以視孩子的經(jīng)歷、閱歷、理解能力來選擇一些經(jīng)典國學類(比如三字經(jīng)、弟子規(guī)等)、左右腦開發(fā)類、經(jīng)典童話等。前面那些書是基礎，基本功扎實以后，再引入第五點所提各種書籍，孩子的閱讀能力會發(fā)展得更好。

　　3歲寶寶的智力表現(xiàn)

　　記憶力增強

　　3歲兒童的智力發(fā)育很快。就記憶力而言.讀書給孩子聽時，只要多讀幾遍，孩子就能完全記住，一旦中間說錯了一點點就會給你指出來。唱歌也如此，學得好，記得牢，教幾遍以后就能唱。

　　就這樣，3歲兒童不但能記住那些具體的、自己體驗到的事物，而且還能記住那些聽來的、自己說過的抽象的事物。這就是3歲兒童在記憶力方面的一大特征。

　　對周圍事物發(fā)生興趣

　　3歲兒童對周圍的一切事物都很關(guān)心，興趣很濃。 “這是什么” “為什么會這樣”等等，對所有事物都要刨根究底地問個沒完。這是由于孩子對這些事物懷有極大的興趣.所以就努力觀察、學習、詢問和盡力想理解。可以說，智能的發(fā)達與否在于興趣如何。3歲兒童時期正是對什么都有極濃厚的興趣的時期。因此，大人應該盡一切力量培養(yǎng)孩子的這種興趣，這對孩子的智力發(fā)育非常重要。

　　能區(qū)別事物的差異

　　3歲的孩子能區(qū)別白天和晚上、自己的東西和別人的東西、圓圈和三角等。比如把畫的和剪的圓形、三角形給孩子看，十之八九能辨認出哪些一樣、哪些不一樣。從這里可看出孩子已具備了從許多東西中區(qū)別不同物體的能力。至于上和下、前和后等的區(qū)別，早已不成問題了。