音樂對寶寶大腦的開發(fā)有用嗎

　　以前我們會(huì)在寶寶睡覺的時(shí)候唱搖籃曲，如今很多家長在平時(shí)也時(shí)常播放音樂給寶寶聽。那么音樂對寶寶大腦的開發(fā)有用嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹艘魳穼殞毚竽X開發(fā)的作用，一起來看看吧!

　　音樂對寶寶大腦開發(fā)的作用

　　人的大腦，左半球主要負(fù)責(zé)進(jìn)行語言、閱讀、書寫、計(jì)算等工作，叫做“語言腦”;右半球主要負(fù)責(zé)進(jìn)行和音樂、情感等有關(guān)的工作，叫做“音樂腦”。因?yàn)槿祟惖纳钆c語言密不可分，所以“語言腦”的利用率相對高一些，“音樂腦”的利用率則比較低，導(dǎo)致出現(xiàn)左右腦的功能失調(diào)的現(xiàn)象。

　　當(dāng)我們使用左腦越來越頻繁的時(shí)候，右腦使用的機(jī)會(huì)就會(huì)越來越少，甚至有可能關(guān)閉。其實(shí)，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的整整100萬倍，但是世界上大部分人一生對右腦的開發(fā)和使用不足4%，相當(dāng)一部分人的右腦始終處于“睡覺”狀態(tài)，白白浪費(fèi)了這么豐富的資源，這是讓人震驚和惋惜的。

　　“音樂腦”可以讓人產(chǎn)生聯(lián)想力、直觀力、創(chuàng)造力、想象力以及靈感，所以如能想法設(shè)法地開發(fā)并充分使用“音樂腦¨，那肯定能極大地提高人類的智能。研究者發(fā)現(xiàn)，幼兒時(shí)期是“音樂腦”的推理能力和空間想象能力開始形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對“音樂腦”進(jìn)行開發(fā)和利用對人的一生都影響深遠(yuǎn)。

　　假如父母在幼兒期就讓寶寶常常聽音樂、學(xué)習(xí)音樂，不但能及早地開發(fā)“音樂腦”，而且能提高寶寶的智能，這對寶寶的一生將至關(guān)重要。

　　父母幫寶寶選擇音樂時(shí)，應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：柔緩舒暢的、有藝術(shù)價(jià)值的、沒有歌詞的古典輕音樂、沒有明確意義指向的、和宇宙生命同步的音樂。

　　有利于寶寶大腦開發(fā)的方法有哪些

　　近年來，寶寶們的大腦意識(shí)越來越豐富化了，父母們也要抓住最佳的時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行潛能的開發(fā)哦。神經(jīng)學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，兒童早期經(jīng)歷可極大地影響腦部復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，即人類大腦的實(shí)際結(jié)構(gòu)是由生后的早期經(jīng)歷而不僅是由遺傳決定的。

　　孩子生后頭兩年腦部發(fā)育最快，出生時(shí)腦重量為350-400克，6個(gè)月時(shí)為出生時(shí)的2倍，2歲末為出生時(shí)的3倍，3歲嬰兒的腦重已接近成人腦重水平。最近，美國科學(xué)家利用掃描觀察到孩子出生后，隨著視覺、聽覺、觸覺等的信號(hào)刺激，腦神經(jīng)細(xì)胞之間迅速建立了廣泛的聯(lián)系。

　　腦的神經(jīng)細(xì)胞粗看起來像一株裸露的小樹，隨著神經(jīng)細(xì)胞之間的相互聯(lián)系，神經(jīng)細(xì)胞逐漸被髓鞘包裹起來，從而確保了電流信號(hào)快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行傳送。觀察發(fā)現(xiàn)，視覺可以說是大腦發(fā)育的起點(diǎn)，在嬰兒生后幾分鐘內(nèi)，當(dāng)媽媽緊緊注視著嬰兒的時(shí)候，嬰兒滴溜溜轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間只朝著媽媽的臉寵，這時(shí)孩子視網(wǎng)膜上的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞就與其大腦皮層的另一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞聯(lián)系起來，此時(shí)媽媽面部的影像已在嬰兒的大腦中留下持久的記憶。聽覺也是如此。3個(gè)月時(shí)，嬰兒視覺皮層的細(xì)胞聯(lián)系達(dá)到最高峰。

　　2歲內(nèi)，大腦的每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都與大約一萬個(gè)其他細(xì)胞相連，每秒鐘能向相鄰的細(xì)胞發(fā)送一百個(gè)以上的信息?？茖W(xué)家們用貓和鼠做實(shí)驗(yàn)證明，如果出生后把它們立即放入一個(gè)極單調(diào)的環(huán)境中，它們的大腦皮層就會(huì)萎縮，腦重量減輕，神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系也明顯減少。研究發(fā)現(xiàn)，被嚴(yán)重忽視的孩子，其腦部掃描圖中負(fù)責(zé)情感依附的大腦區(qū)域根本沒有得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)育。3歲以后，大腦停止發(fā)育。雖然這并不意味著大腦發(fā)育的過程完全停止。但此時(shí)大腦本身的復(fù)雜性與豐富性已基本定型。

　　平時(shí)一些自然而又簡單的動(dòng)作，如摟抱或輕拍、對視和對話，都會(huì)刺激孩子的成長，玩藏貓貓這類簡單的游戲則可引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何面對面溝通。聰明的父母對孩子大腦早期開發(fā)十分關(guān)注，他們善用孩子天生的好奇心，開動(dòng)他們天生的學(xué)習(xí)機(jī)器。早期教育的精髓并非是灌輸各種知識(shí)，而是聆聽、指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界，包括學(xué)習(xí)和媽媽說再見，和別人友好相處，勇敢地探索周圍環(huán)境，所有這些支持性關(guān)愛與護(hù)理都能使人類大腦的結(jié)構(gòu)得到健康發(fā)展。

　　開發(fā)大腦4個(gè)有效方法

　　1、創(chuàng)造故事

　　想像本身就是一種鍛煉寶寶右腦的有效方法。家長可以有目的的引導(dǎo)寶寶去進(jìn)行想像、創(chuàng)造。比如和寶寶一起仰望星空聊天，給他講牛郎織女的故事，然后告訴寶寶可以自己想像一個(gè)有關(guān)星星或者月亮的故事啊，你會(huì)被寶寶天馬行空的想象力折服，但是如果不去引導(dǎo)孩子想像并且說出來，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)知道。

　　2、多使用身體左側(cè)部位

　　我們知道身體的左側(cè)部位，比如左眼、左耳、左手等都是由人的右腦指揮支配的，一般我們發(fā)現(xiàn)天生用左手寫字的人會(huì)比較聰明一些，這就是因?yàn)檫@些部位是由右腦指揮的，而這些部位越活躍則右腦越發(fā)達(dá)。所以父母可以在平時(shí)的生活中有意識(shí)的多訓(xùn)練孩子的左側(cè)部位，比如用左耳戴著耳機(jī)聽聽音樂或者故事、讓寶寶用左手拿東西、開門、關(guān)燈等等。

　　3、眼耳口等綜合刺激

　　簡單來說就是可以讓寶寶的視覺、聽覺和語言一起進(jìn)行刺激，這樣會(huì)對右腦的開發(fā)特別有幫助，父母通常給寶寶講故事就只是讓寶寶聽著，其實(shí)可以給寶寶放著背景音樂看著繪本然后講故事，期間還可以讓寶寶自己積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法。但是這樣的綜合刺激時(shí)間一定不能太長，否則會(huì)讓孩子失去興趣，覺得煩躁。

　　4、保持新鮮感

　　很多媽媽教育孩子喜歡一成不變，無論是生活還是學(xué)習(xí)。其實(shí)多一些新鮮的經(jīng)歷會(huì)對開發(fā)寶寶的右腦有很大的作用。媽媽可以鼓勵(lì)孩子多交一些新的小朋友、看不同的書等等，媽媽也可以用同一種食物做出不同的飯菜、領(lǐng)著寶寶走不同的路，這都會(huì)增加寶寶的新鮮感。