寶寶的智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)

　　我們都知道智力發(fā)育是在小時(shí)候的，那么哪些時(shí)間段是智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了寶寶智力發(fā)育的八個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，一起來(lái)看看吧!

　　寶寶智力發(fā)育的八個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)

　　第一關(guān)鍵期：5周 寶寶在第5周左右出現(xiàn)器官迅速成熟，變化最明顯的是，寶寶在哭的時(shí)候第一次流淚，他也更多地微笑表示高興，更經(jīng)常地進(jìn)行觀察和聆聽(tīng)，對(duì)氣味和動(dòng)靜會(huì)作出明顯的反應(yīng)。寶寶對(duì)環(huán)境的興趣變得大多了。 在這個(gè)階段，應(yīng)該充分利用家里的空間來(lái)培養(yǎng)寶寶的視覺(jué)。比如，在墻壁上貼上色彩鮮艷的圖畫(huà)，也可以給寶寶看色彩鮮艷的圖書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他特別喜歡顏色鮮艷的紙張、衣服和玩具。

　　第二關(guān)鍵期：8周 寶寶在第8周左右發(fā)現(xiàn)，周?chē)h(huán)境是不統(tǒng)一的，而且是由活動(dòng)的具體東西組成的，例如自己的小手掌。當(dāng)寶寶熟悉的照料者發(fā)生更換時(shí)，當(dāng)聲音的分貝突然增強(qiáng)時(shí)，當(dāng)身體感覺(jué)猛然下墜時(shí)，或遭遇刺眼的光線，例如閃光燈。這么多的新印象起初會(huì)讓寶寶產(chǎn)生恐懼。 母親接觸最有助于消除這種恐懼感。媽媽在陪伴寶寶的同時(shí)，要增強(qiáng)寶寶的各種生活體驗(yàn)，以刺激大腦的發(fā)育。在改變環(huán)境因素之前，盡可能有一個(gè)過(guò)渡。比如：增加新照料者在寶寶面前出現(xiàn)的頻率，或讓原照料者再跟隨一段時(shí)間。要盡量減少或避免周?chē)h(huán)境的不良刺激。

　　第三關(guān)鍵期：12周 寶寶在第12周左右處于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程，他自己的動(dòng)作也不那么死板了，而且受到了控制。他會(huì)發(fā)出尖叫，格格地笑，興奮地牙牙學(xué)語(yǔ)。 在這個(gè)時(shí)候，是訓(xùn)練寶寶自主學(xué)習(xí)，自主接受饑餓的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)，爸爸媽媽可以多給寶寶看圖畫(huà)書(shū)，用寶寶能理解的語(yǔ)言，講一些簡(jiǎn)單的事物關(guān)系。寶寶懂得什么是好，什么是不好，記住故事情節(jié)。和寶寶一起看書(shū)時(shí)一邊看一邊問(wèn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶有心領(lǐng)神會(huì)的能力，能用聲音和表情回答?？磿?shū)時(shí)讓寶寶自己翻書(shū)。

　　第四關(guān)鍵期：19周 到第19周時(shí)，寶寶會(huì)抓東西了，還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)和翻動(dòng)?xùn)|西，會(huì)注視物體的活動(dòng)過(guò)程，這時(shí)他對(duì)一切都要研究，還會(huì)——用手摸，或者干脆往嘴里放。 年輕的家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶亂抓亂摸，就給寶寶戴上一副專門(mén)為寶寶設(shè)計(jì)的手套吧，以避免寶寶抓傷自己。戴手套看上去好像可以保護(hù)寶寶的皮膚，但從寶寶發(fā)育的角度看，這種做法直接束縛了寶寶的雙手，使手指活動(dòng)受到限制，不利于寶寶觸覺(jué)發(fā)育。

　　第五關(guān)鍵期：26周 在第26周左右，寶寶開(kāi)始理解事物之間的關(guān)聯(lián)，例如按按鈕同放音樂(lè)之間的關(guān)系。他開(kāi)始能區(qū)分物品的位置與距離，如里外遠(yuǎn)近，最喜歡的游戲是把東西拿進(jìn)拿出，把什么都弄得亂七八糟。 但是在這個(gè)時(shí)間段里頭，寶寶對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M了好奇，總是用他自己的方式來(lái)認(rèn)識(shí)的探索世界，所以只要不是危險(xiǎn)的東西都可以讓寶寶摸摸，讓寶寶盡情的探索世界，家長(zhǎng)要做好的就是排除寶寶周?chē)ｋU(xiǎn)的情況。

　　第六關(guān)鍵期：37周 寶寶在第37周時(shí)開(kāi)始對(duì)東西和經(jīng)歷進(jìn)行分類，從而開(kāi)始像成人那樣思維。寶寶開(kāi)始懂得對(duì)各種事物加以抽象地分類。例如，他已經(jīng)懂得狗總是汪汪地叫，無(wú)論大狗小狗白狗黑狗概不例外。這一點(diǎn)表明他已能像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。 相應(yīng)的，父母也不該停留在簡(jiǎn)單的“貓貓”、“狗狗”階段，而應(yīng)該開(kāi)始以語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行解釋了。 因此，父母這時(shí)不應(yīng)該順著他的順序反復(fù)讓他顯露本領(lǐng)，而應(yīng)開(kāi)始手把手示范他不同的“玩法”。

　　第七關(guān)鍵期：46周 寶寶在第46周的時(shí)候，寶寶懂得了做事有順序，先干什么后干什么。因而他最喜歡玩“自己動(dòng)手”一類的游戲，按照先后順序來(lái)做某件事情。通過(guò)反復(fù)做某件事情來(lái)加深對(duì)順序這一概念的認(rèn)識(shí)與印象。不足之處是他以為順序都是固定不變的。 因此，父母這時(shí)不應(yīng)該順著他的順序反復(fù)讓他顯露本領(lǐng)，而應(yīng)開(kāi)始手把手示范他不同的“玩法”。

　　第八關(guān)鍵期：55周 第55周的寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)“程序”。寶寶終于發(fā)現(xiàn)，順序也是可以按照自己的意愿來(lái)改變的。于是他能夠按照自己的心愿來(lái)制定計(jì)劃，明確表示自己的要求。例如，當(dāng)他今天想外出時(shí)，會(huì)提示別人要鞋子或帽子，而明天外出時(shí)，又會(huì)要求別人要穿上外套，他已經(jīng)有自己的主見(jiàn)了。 這個(gè)階段的父母切記不要對(duì)寶寶的要求產(chǎn)生煩躁的心里，甚至責(zé)罵寶寶。而是要不厭其煩地和其講出事情的因果。不要因?yàn)閯傉f(shuō)兩次寶寶聽(tīng)不進(jìn)去就開(kāi)始發(fā)脾氣，因?yàn)閷殞氝@時(shí)正處于語(yǔ)言邏輯區(qū)激發(fā)階段，他們雖不能很快理解你說(shuō)的，但一旦理解了就會(huì)記得“刻骨銘心”。 但這次序不是固定，而是可以自由變動(dòng)的。這時(shí)的寶寶會(huì)非常明確地表示他想要什么，例如當(dāng)他想外出時(shí)，就有穿衣穿鞋的要

　　1-6歲寶寶的大腦開(kāi)發(fā)攻略

　　多吃堿性食品

　　孩子飲食要避免大魚(yú)大肉，多吃豆制品和乳制品;少吃油性食品，多吃蔬菜水果;少吃甜食，多吃海產(chǎn)品。一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、動(dòng)物的腦、紅棗等也可以增進(jìn)智力發(fā)育。含有維生素C高的食品也對(duì)提高智商有利。

　　大聲給孩子朗讀

　　跟孩子一起盯著書(shū)，大聲朗讀，即使寶寶不懂也沒(méi)關(guān)系，朗讀的過(guò)程是把視覺(jué)刺激反饋給聽(tīng)覺(jué)，并加以確認(rèn)，它所帶給大腦的刺激要比默讀多得多，因此記憶也更加深刻。

　　全感官學(xué)習(xí)

　　全方位刺激寶寶大腦，將七大感官系統(tǒng)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué))，全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。比如教寶寶認(rèn)識(shí)一朵花的時(shí)候，可以看花的顏色、聞花的味道、摸花朵的觸覺(jué)、聽(tīng)有關(guān)花朵的兒歌等，全方位調(diào)動(dòng)寶寶感官，加深記憶，刺激寶寶大腦發(fā)育。

　　鼓勵(lì)孩子拆裝玩具

　　大人可以鼓勵(lì)孩子將玩具拆了重新組裝、組裝完后再拆;或者可以讓孩子把家里的衣服裁剪了自己做玩具;甚至放任孩子在家里涂鴉，都能刺激大腦發(fā)育。

　　讓孩子接觸繽紛的顏色

　　比如，可以多帶孩子到大自然中看美麗的風(fēng)景;把孩子的房間布置得色彩柔和而又漂亮;1歲內(nèi)可以讓孩子看視覺(jué)刺激卡等，都有不錯(cuò)的效果。有關(guān)視覺(jué)刺激卡，大家可以關(guān)注公眾號(hào)，回復(fù)“視覺(jué)刺激卡”索取有關(guān)學(xué)習(xí)材料。

　　每天父母和孩子的對(duì)話多一些

　　英國(guó)專家的一項(xiàng)最新研究表明，父母?jìng)兠刻炫c自己幾個(gè)月大的嬰兒聊上半個(gè)小時(shí)或更多時(shí)間，可以顯著地提高嬰兒的智力和語(yǔ)言發(fā)展水平。稍大的孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)跟父母談話，性格也會(huì)更好。

　　鍛煉寶寶左手操作能力

　　手是大腦的前哨，對(duì)孩子手的訓(xùn)練，能對(duì)大腦產(chǎn)生良好的刺激。孩子動(dòng)手，必須會(huì)包括左手，在無(wú)意識(shí)中刺激右腦，手的動(dòng)作越復(fù)雜、越精細(xì)，越能開(kāi)發(fā)右腦語(yǔ)言功能和邏輯思維功能。

　　訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)、邏輯的訓(xùn)練，可以提高孩子的抽象思維能力，達(dá)到開(kāi)發(fā)左腦的目的。

　　幼兒智能發(fā)育的主要表現(xiàn)

　　1個(gè)月：出現(xiàn)微笑，

　　2個(gè)月：俯臥扶起時(shí)能抬頭，會(huì)對(duì)人微笑，注視人的面容和玩具。眼、頭會(huì)隨著光轉(zhuǎn)動(dòng);

　　3個(gè)月：仰臥扶起時(shí)頭不下垂，能認(rèn)識(shí)奶瓶，向發(fā)出聲音的地方轉(zhuǎn)頭;

　　4個(gè)月：坐位抬頭會(huì)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，開(kāi)始能用手握東西，能發(fā)出咿晤的聲音，能抓面前的東西;

　　6個(gè)月：能翻身，扶持腋下能站，能跳，能用幾個(gè)手指握物，并能伸手抓東西，聽(tīng)到呼喚時(shí)有反應(yīng);

　　9個(gè)月：能坐穩(wěn)，能爬，能認(rèn)出親人和陌生人;

　　12個(gè)月：能站立，扶床沿或攙著手能跨步，會(huì)用拇指、食指揀小球，能放下手中東西，能理解“給我”、“再見(jiàn)”，會(huì)叫“媽媽”、“爸爸”等。

　　15個(gè)月：會(huì)獨(dú)走，從坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿勢(shì)表示要大、小便，能聽(tīng)懂一些日常用語(yǔ)。

　　18個(gè)月：能爬臺(tái)階，扶著欄桿上樓梯，會(huì)用匙，翻書(shū)，認(rèn)識(shí)圖中一些東西。

　　2歲：會(huì)跑，扶著欄桿下樓，能站著踢球，會(huì)說(shuō)5個(gè)字的短句，會(huì)戴帽子、提好褲子，白天能控制大、小便。

　　3歲：能倒退走，兩足交替上樓梯，會(huì)數(shù)到10，會(huì)控制大、小便，會(huì)學(xué)大人做清潔工作，會(huì)畫(huà)人像等。