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寶寶智力開(kāi)發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期是什么時(shí)候

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寶寶智力開(kāi)發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期是什么時(shí)候

  如何讓寶寶變得更加聰明是每個(gè)父母的心愿。在寶寶成長(zhǎng)的各個(gè)關(guān)鍵期鼓勵(lì)和支持寶寶多多接觸周圍的事物是開(kāi)發(fā)智力的金鑰匙。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了寶寶智力開(kāi)發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期,一起來(lái)看看吧!

  寶寶智力開(kāi)發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期

  ▶關(guān)鍵期1:0-1歲,聲音辨別關(guān)鍵期

  寶寶出生一周后,就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音,4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力。

  訓(xùn)練方法:

 ?、僭趯殞毸押?,精神很好時(shí),朗讀詩(shī)歌給他聽(tīng)。

 ?、诮?jīng)常唱歌或放音樂(lè)給寶寶聽(tīng)。

 ?、劢?jīng)常對(duì)寶寶說(shuō)話,教他人物或物品的名稱等。

 ?、芙?jīng)常帶寶寶到戶外聆聽(tīng)周圍環(huán)境中的各種聲音,如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等,并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>

 ?、菽7聞?dòng)物的叫聲,鼓勵(lì)寶寶模仿。

  ⑥利用游戲的機(jī)會(huì),讓寶寶辨別從不同方法傳來(lái)的聲音。

 ?、叨嗯c周圍的人接觸,讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。

  ▶關(guān)鍵期2:0-2歲,動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期

  訓(xùn)練方法:

  ①滿月起,用手推著寶寶的腳丫,訓(xùn)練他爬行。

 ?、趯殞?個(gè)月時(shí),在他小床的上空懸掛一些玩具,使寶寶雙手能夠抓到,鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

  ③在寶寶6-7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì),如讓寶寶俯臥著,放一兩件玩具在他前方,吸引他向前爬,嘗試著去抓取玩具,以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。

  ▶關(guān)鍵期3:1-3歲,口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期

  訓(xùn)練方法:

 ?、僖龑?dǎo)寶寶注意大人說(shuō)話的聲音、嘴型,開(kāi)始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音,盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確,對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正。

 ?、谝龑?dǎo)寶寶把語(yǔ)音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來(lái),經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,寶寶就能初步了解語(yǔ)言的含義,如寶寶在說(shuō)“爸爸”“媽媽”時(shí),就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。

  ③利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂?wèn),如散步時(shí)問(wèn)樹葉是什么顏色,并要求寶寶回答,提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。

 ?、芄膭?lì)寶寶多說(shuō)話,耐心糾正寶寶表達(dá)不完整或不準(zhǔn)確的地方。

  ▶關(guān)鍵期4:2-4歲,計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

  訓(xùn)練方法:

 ?、倮萌粘I畹母鞣N機(jī)會(huì),經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽(tīng),如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。

  ②借助不同的物品,如手指、積木,和寶寶一起數(shù)數(shù),增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。

 ?、劾蒙鷦?dòng)的形象,教寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào),如“1像筷子、2像鴨子、3像耳朵”等。

 ?、茉O(shè)計(jì)一些有趣的游戲讓寶寶做,如讓寶寶從數(shù)字卡片中找數(shù)字。

 ?、葸\(yùn)用具體實(shí)例,教寶寶加減法,可以用蘋果、積木等道具來(lái)演示。

 ?、尢峁┳銐虻膶?shí)物材料,讓寶寶自己動(dòng)手,尋找數(shù)字間的聯(lián)系。

  ▶關(guān)鍵期5:1-3歲,音樂(lè)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

  訓(xùn)練方法:

 ?、龠x擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂(lè)等,與寶寶一起欣賞,同時(shí)進(jìn)行講解,或向?qū)殞毺岢鰡?wèn)題,激發(fā)他的想象力。

  ②選擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的歌曲,教寶寶唱。

  寶寶智力發(fā)展各時(shí)期的表現(xiàn)

  1個(gè)月

  大運(yùn)動(dòng):拉著手腕可以坐起,頭可豎直片刻(2秒)。精細(xì)動(dòng)作:觸碰手掌,他會(huì)緊握拳頭。適應(yīng)能力:眼球會(huì)跟紅球過(guò)中線(稍有移動(dòng)即可)、聽(tīng)到聲音有反應(yīng)。語(yǔ)言:自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。社交行為:眼睛跟蹤走動(dòng)的人。

  3個(gè)月

  大運(yùn)動(dòng):俯臥時(shí)可抬頭45度、抱直時(shí)頭穩(wěn)。精細(xì)動(dòng)作:兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。適應(yīng)能力:眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度。語(yǔ)言:笑出聲。社交行為:模樣靈敏、見(jiàn)人會(huì)笑。

  5個(gè)月

  大運(yùn)動(dòng):輕拉腕部即可坐起、獨(dú)坐頭身向前傾。精細(xì)動(dòng)作:抓住近處玩具。適應(yīng)能力:拿住一積木注視另一積木。語(yǔ)言:對(duì)人及物發(fā)聲。社交行為:見(jiàn)食物興奮。

  7個(gè)月

  大運(yùn)動(dòng):獨(dú)坐自如。精細(xì)動(dòng)作:耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木,再取另一塊。適應(yīng)能力:積木換手、伸手夠遠(yuǎn)處玩具。語(yǔ)言:發(fā)da—da、ma—ma無(wú)所指。社交行為:對(duì)鏡有游戲反映、能分辨出生人。

  9個(gè)月

  大運(yùn)動(dòng):會(huì)爬、拉雙手會(huì)走。精細(xì)動(dòng)作:拇指、食指捏住小丸。適應(yīng)能力:從杯中取出積木(正方形,邊長(zhǎng)2cm)、積木對(duì)敲。語(yǔ)言:會(huì)歡迎、再見(jiàn)(手勢(shì))。社交行為:表示不要。

  10個(gè)月

  大運(yùn)動(dòng):會(huì)拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走。精細(xì)動(dòng)作:拇指、食指動(dòng)作熟練。適應(yīng)能力:拿掉扣住積木的杯子,并玩積木。找盒內(nèi)的東西。語(yǔ)言:模仿發(fā)語(yǔ)聲。社交行為:懂得常見(jiàn)物及名稱、會(huì)表示。

  11個(gè)月

  大運(yùn)動(dòng):扶物、蹲下取物。獨(dú)站片刻。精細(xì)動(dòng)作:打開(kāi)包積木的紙。適應(yīng)能力:積木放入杯中。模仿推玩具小車。語(yǔ)言:有意識(shí)的發(fā)一個(gè)字音。社交行為:懂得不。模仿拍娃娃。

  12個(gè)月

  大運(yùn)動(dòng):獨(dú)自站立穩(wěn)。牽一只手可以走。精細(xì)動(dòng)作:試把小丸投入小瓶。全掌握筆留筆道。適應(yīng)能力:蓋瓶蓋。語(yǔ)言:叫媽媽、爸爸有所指。向他/她要東西知道給。社交行為:穿衣知配合。

  有些寶寶智力發(fā)育有問(wèn)題,但媽媽不一定能夠及早發(fā)現(xiàn),尤其是比較小的寶寶,更容易被忽視。老人們常常稱贊那些不哭不鬧,不給大人添麻煩的孩子為“乖”,殊不知這正是孩子行為障礙的表現(xiàn)之一。這種乖是因?yàn)樗麄儗?duì)周圍事物缺乏興趣,注意力和反應(yīng)能力較差的表現(xiàn)。由于爸媽的誤解,致使這些孩子在早期沒(méi)有及時(shí)得到治療。所以早期觀察孩子的智力發(fā)育情況非常重要。

  怎樣刺激寶寶的大腦

  【低度刺激】:讓寶寶觀賞花草、聽(tīng)音樂(lè)等,有利于開(kāi)啟寶寶的心智。

  【中度刺激】:觀看電視大賽、智力比賽等,可培養(yǎng)寶寶觀察、欣賞、鑒別及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  【高度刺激】:插花、下棋、飼養(yǎng)小動(dòng)物等,可以磨礪寶寶的耐心和鼓勵(lì)開(kāi)動(dòng)腦筋

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