音樂(lè)對(duì)大腦有好處

　　聽(tīng)音樂(lè)代表人類大腦一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知功能，一些音樂(lè)對(duì)大腦有著很大的好處。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了對(duì)大腦有好處的音樂(lè)，一起來(lái)看看吧!

　　對(duì)大腦有好處的音樂(lè)

　　01 People Like Us -- Kelly Clarkson

　　02 Hallelujah -- KOKIA

　　03 #` The Oasis -- Keiya

　　04 #` 伽羅 -- S.E.N.S.

　　05 #` Titans -- Vangelis

　　06 #` 忘記他是她 -- 達(dá)明一派

　　07 #` 東京日和 -- 小松未歩

　　08 #` Five Hundred Miles -- Justin Timberlake;Carey Mulligan;Stark Sands

　　音樂(lè)對(duì)大腦有好處

　　新的研究表明音樂(lè)可以增加左側(cè)大腦的血流量。

　　根據(jù)研究，一個(gè)半小時(shí)的音樂(lè)訓(xùn)練可以促進(jìn)血流量的增加。

　　“我們大腦處理音樂(lè)和語(yǔ)言的區(qū)域是同一個(gè)區(qū)域，先前的研究已經(jīng)表明，音樂(lè)可以增加左腦的使用量，”研究作者、利物普大學(xué)的艾米.斯帕利在大學(xué)的一篇新聞稿中說(shuō)。

　　“在半個(gè)小時(shí)的音樂(lè)訓(xùn)練后可以看到血流特征的相似性是非常有趣的，”斯帕利說(shuō)。

　　斯帕利和她的同事們研究了邊聽(tīng)音樂(lè)邊完成書面任務(wù)和只聽(tīng)音樂(lè)的人的大腦活動(dòng)。研究表明二者血流量模式字音樂(lè)家中幾乎是相同的。

　　但是，這些模式在非音樂(lè)家中卻有所不同——至少是在他們參加了簡(jiǎn)短的音樂(lè)訓(xùn)練之后。研究表明在音樂(lè)訓(xùn)練后，非音樂(lè)家的血液流動(dòng)模式的變化與音樂(lè)家是相似的。

　　該研究結(jié)果將在英國(guó)心理學(xué)會(huì)的年度會(huì)議上提出。一般來(lái)說(shuō)，在發(fā)表于同行評(píng)審的期刊之前，在會(huì)議上提出的研究應(yīng)被視為是初步研究。

　　演奏樂(lè)器對(duì)大腦有什么好處

　　科學(xué)及許多相關(guān)科學(xué)成果提供的證據(jù)表明，人的神經(jīng)系統(tǒng)高度分化，人類的智慧具有多元性?，F(xiàn)代心理學(xué)有一種提法，至少有七種智能在個(gè)人發(fā)展和人類社會(huì)發(fā)展中起了重要作用，它們是：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)邏輯、空間、音樂(lè)、身體運(yùn)動(dòng)、人際關(guān)系和自我認(rèn)識(shí)能力。但是，在現(xiàn)行的學(xué)校教育和教育評(píng)價(jià)中，往往只偏重于前三種智能，忽視后四種因素，不利于多方面、多角度地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。

　　特別是音樂(lè)教育，神經(jīng)科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，音樂(lè)強(qiáng)化了人的大腦!演奏音樂(lè)猶如全身鍛煉一般，能讓大腦運(yùn)動(dòng)起來(lái)，神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大腦里有許多部位都被“點(diǎn)亮”了，這表示我們的大腦同時(shí)進(jìn)行著復(fù)雜、相關(guān)聯(lián)性以及透過(guò)極致的速度來(lái)處理各種不同的訊息。

　　音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)大腦，所以音樂(lè)教育要比語(yǔ)數(shù)外教育更重要。馬云也在他的公開(kāi)演講中表達(dá)過(guò)這個(gè)觀點(diǎn)——音樂(lè)教育要比語(yǔ)數(shù)外教育更重要。教育包括“教”與“育”兩個(gè)概念，中國(guó)一直以來(lái)的教育模式，是強(qiáng)調(diào)“教”多過(guò)“育”。“教”得好而“育”很不行。

　　到全世界各個(gè)大學(xué)去看，中國(guó)學(xué)生，在中國(guó)的學(xué)校里面，初中高中都是屬于比較差的學(xué)生，到歐美都是最好的學(xué)生，這跟我們老師教育水平，學(xué)生的勤奮，老師教育方法有關(guān)系的。而“育”人，就實(shí)在不行。

　　如果你去問(wèn)現(xiàn)在很多小學(xué)的老師：“您教什么?"有人會(huì)講："除了音樂(lè)不教，我什么都教。”普遍不重視音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育這些課程。其實(shí)老師讓學(xué)生一輩子最容易記住你的，是從音樂(lè)、美術(shù)、體育里面告訴他做人的道理。

　　音樂(lè)是跟天堂通的，是尋找開(kāi)啟人的智慧的媒介。你知道每當(dāng)音樂(lè)家開(kāi)始演奏樂(lè)器時(shí)，他們的大腦會(huì)有煙火釋放嗎?聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，大腦有部分區(qū)域是處于活躍狀態(tài)，但在演奏樂(lè)器時(shí)，對(duì)大腦更是全面性地鍛煉。

　　Anita Collins在TED演講中提到，在研究音樂(lè)家大腦的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們演奏樂(lè)器時(shí)，大腦和音樂(lè)間會(huì)產(chǎn)生正向的火花。因?yàn)橐魳?lè)可以活絡(luò)大腦堵塞區(qū)域，特別是掌管視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)作區(qū)域。

　　隨著練習(xí)及演奏次數(shù)的增加，那些腦部區(qū)域的活化現(xiàn)象也會(huì)隨之增強(qiáng)及明顯，因而帶來(lái)更多附加好處，例如：能更加心無(wú)旁騖地維持專注，有更完善的規(guī)劃能力，更全方位的策略應(yīng)用，以及強(qiáng)化記憶力等。 音樂(lè)從起源開(kāi)始就和人類文化有著緊密關(guān)系，練習(xí)樂(lè)器有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生的大腦 和 改善他們的學(xué)習(xí)能力。