兒童開發(fā)智力書籍

　　好的書籍既能調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)熱情，又能啟迪思維，開發(fā)智力。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藘和_發(fā)智力的書籍，一起來看看吧!

　　兒童開發(fā)智力的書籍

　　1.《讓孩子癡迷的趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》

　　【推薦原因】

　　50多個(gè)充滿想象力的實(shí)驗(yàn)，讓孩子享受到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的巨大樂趣，同時(shí)激發(fā)孩子對科學(xué)的無限遐想。通過讓孩子親手實(shí)踐的方法，解說隱藏在日常生活背后的神奇科學(xué)。本書內(nèi)容包括專為4至10歲小孩子設(shè)計(jì)的怪異皮影戲、神秘會議地圖等，也有為10歲以上孩子量身打造的稍有難度的氣球火箭實(shí)驗(yàn)、飛魚風(fēng)向標(biāo)等。實(shí)驗(yàn)難度各異，不同年齡的小朋友都能在游戲中獲得成功的喜悅和自我激勵(lì)。

　　2.《兒童哲學(xué)智慧書》

　　【推薦原因】

　　“兒童哲學(xué)智慧書”全套共九冊，《好和壞，是什么?》《我，是什么?》《知識，是什么?》《幸福，是什么?》等9個(gè)分冊。書中搜集陳述了各國眾多孩子們初識世界最常提出的諸多問題。例如：我能偷東西吃嗎? 什么是美?我們對美的看法都一樣嗎?等等一系列從生命起源到自我認(rèn)識，從日常生活到人際交往，采取連續(xù)問答的方式，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，找到答案。這些問題看似簡單，卻是孩子生活中最常見的好奇與困惑問題，而這些問題背后是人生必須解答的哲學(xué)思考。這套書文字清新簡約，互動(dòng)性強(qiáng)，配以詼諧幽默的彩色圖畫，非常適合孩子們閱讀。

　　3.《大眼萌小黃人-超級立體手工》

　　(美)布蘭頓•斯奈德著

　　依托大電影的人物形象及情景設(shè)計(jì)而成的立體手工書。游戲設(shè)置生動(dòng)有趣，引導(dǎo)孩子用對應(yīng)的卡紙制作相關(guān)人物形象。32張精美大卡全部模切，孩子制作時(shí)不用剪刀，也不用膠水，制作出屬于孩子自己的小黃人軍團(tuán)。

　　1.制作方法簡單易操作，卡紙全部模切，不用剪刀，也不用膠水，制作出屬于孩子自己的超萌小黃人軍團(tuán)。2.家長與孩子一起動(dòng)手操作，增進(jìn)感情，感受親子游戲的樂趣。

　　4.《讓孩子癡迷的趣味藝術(shù)游戲》

　　【推薦原因】

　　46個(gè)充滿創(chuàng)造力的游戲，讓孩子體驗(yàn)到藝術(shù)的魔力。好看有趣的棉紙制作，充滿張力的古怪面孔，別有情調(diào)3D城市風(fēng)光，都讓孩子愛不釋手。特別添加手工縫制、藝術(shù)紋理解析，讓孩子享受到藝術(shù)魅力的巨大樂趣，同時(shí)激發(fā)孩子對藝術(shù)的無限遐想。

　　本書主要針對“紙工”這個(gè)主題，引導(dǎo)孩子涂涂畫畫，剪剪折折，利用顏料和紙張的特殊融合打造出不同的藝術(shù)作品。玩出創(chuàng)意，玩出想象力，非常適合孩子在家庭中使用。

　　怎樣利用圖書開發(fā)兒童的智力

　?、僖奶暨x圖書。要注意選擇那些適合孩子閱讀和理解、有教育意義、有故事情節(jié)、詞句優(yōu)美的圖書。這樣的圖書能夠調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣，對提高孩子的智力有益，對孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣有益。

　?、诮虝⒆诱_的閱讀方法。教孩子一頁一頁地按J頓序看，看書的時(shí)候要仔細(xì)，要注意看懂畫面上有什么人物、事物，他們在做什么，從而理解畫面上所表達(dá)的意思，逐步養(yǎng)成看完后能知道其完整的故事情節(jié)和內(nèi)容的閱讀習(xí)慣。

　?、艽龠M(jìn)孩子理解?？磿哪康脑谟诶斫猓瑥闹蝎@得知識營養(yǎng)。在看書的時(shí)候，成人可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行提問，幫助他們更好地理解故事?？稍诳磿疤岢鰡栴}，讓孩子帶著問題去看，然后從書中找出答案;也可在看書中間制造懸念，提出問題，讓孩子通過思考來解答;還可在看完后提問，幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題，從而促進(jìn)孩子的思維能力的發(fā)展，幫助孩子消化書中的知識。

　?、苡?xùn)練復(fù)述能力?？赐陼竽苤v出來，是衡量孩子把所看內(nèi)容“吃”進(jìn)腦子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。對年齡稍大一些的孩子，還可讓其在看完圖書后，復(fù)述故事的內(nèi)容。在復(fù)述的過程中，成人要認(rèn)真地聽，對個(gè)別問題還可以提醒或糾正。復(fù)述不僅能促進(jìn)孩子看書認(rèn)真，還能鍛煉孩子的理解力、記憶力和口語表達(dá)能力，是一項(xiàng)綜合的素質(zhì)訓(xùn)練。

　?、輲椭⒆咏饣?。作為一本書，總會有不少內(nèi)容是孩子所不知道和不懂的，這些內(nèi)容才是孩子獲取新知識新信息的重要方面。對孩子不能理解的或比較難理解的字詞或內(nèi)容，成人應(yīng)耐心地解釋，使他們易于理解，并有意識地讓孩子用字組詞，用詞造句，提高孩子舉一反三的能力。

　?、耷捎门f書拼圖。孩子看過的一些舊圖書，隨便扔掉很可惜，家長可引導(dǎo)孩子通過剪、粘貼、重新組成新的畫面，從而創(chuàng)編成一個(gè)新的故事，利用舊圖書的“剩余價(jià)值”進(jìn)一步開發(fā)孩子的智力。

　　兒童選擇合適圖書的實(shí)用技巧

　　一歲前的寶寶：

　　首先吸引寶寶的是一個(gè)畫面，圖比較大，畫面很簡單，有可能就是一個(gè)小動(dòng)物，非常簡單，色彩非常的鮮明。

　　一至兩歲的寶寶：

　　要滿足這個(gè)年齡段孩子的需求，有兩個(gè)方面，一是要培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的生活習(xí)慣、另一方面就是教寶寶學(xué)認(rèn)知。

　　兩歲到三歲的寶寶：

　　兩三歲的孩子到語言的爆發(fā)期，閱讀多的孩子，能夠幫助他積累一些詞匯。

　　三歲到四歲的寶寶：

　　閱讀跟他生活相關(guān)的故事。幫助他提高對周圍社會的認(rèn)知、提升他對自己本身的認(rèn)知。例如有關(guān)坐公交的故事等。

　　四歲以上的寶寶：

　　到了4歲以上，我們要跟他分享一個(gè)故事。這個(gè)故事講完了，他是不是一個(gè)和故事里一樣的孩子，你可以跟孩子來探討。