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兒童智力低下怎么治療

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  兒童智力低下怎么治療

  一、缺乏交流和關(guān)愛是自閉癥兒童的病源所在,家長(zhǎng)要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與孩子溝通。每天保證有固定的時(shí)間單獨(dú)跟孩子交流。家長(zhǎng)可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時(shí)間控制在15至20分鐘內(nèi),因?yàn)檫@段時(shí)間孩子的注意力是最集中的。談話的內(nèi)容要以孩子喜歡的話題為準(zhǔn)。平時(shí),選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養(yǎng)良好交往技能的讀物進(jìn)行親子閱讀。還可有針對(duì)性地選擇親子游戲,以喚醒孩子對(duì)交往的渴望。

  二、父母及家中其他成員對(duì)弱智兒童也要充滿愛心,不要歧視他們,要盡早地對(duì)他們進(jìn)行耐心地教育幫助,挖掘潛能。如發(fā)現(xiàn)他們有微小的進(jìn)步,也要給予肯定和鼓勵(lì),提出新的目標(biāo),一點(diǎn)一點(diǎn)地盡可能通過特殊教育把孩子培養(yǎng)成生活自理,甚至能從事生產(chǎn)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)有益的人。

  三、藥物治療。好的治療方法對(duì)智力低下患兒的后期恢復(fù)至關(guān)重。很多治療方法不但不能從根本上解決問題,還會(huì)給孩子的生長(zhǎng)發(fā)育帶來很多危害,因此家長(zhǎng)應(yīng)該多注意。藥物治療家長(zhǎng)可以選擇中藥制劑的精苓口服液。精苓口服液能明顯改善腦血液循環(huán),增加大腦細(xì)胞能量代謝活動(dòng),從而預(yù)防和治療多動(dòng)癥,有抗急性腦缺氧作用,從而保證大腦高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)正常進(jìn)行,精苓口服液可以調(diào)節(jié)單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的濃度。明顯升高人體中樞的去甲腎上腺素(NE)、多巴胺(DA)的濃度并降低羥色胺(5-HT5)、5HIAA的濃度,能改善兒童智力發(fā)展。

  兒童智力低下特殊的教育與訓(xùn)練方法

  1、首先要給智力低下的兒童一個(gè)正常人的待遇,給他受教育和受訓(xùn)練的權(quán)利,尊重他的興趣和愛好。

  2、在教育訓(xùn)練前,應(yīng)先治療他的疾病,如先天畸形兔唇、營(yíng)養(yǎng)缺乏及其他急慢性疾病,為教育和訓(xùn)練奠定下較好的身體基礎(chǔ)。

  3、要對(duì)孩子的天賦能力進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià),要判定他適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境的能力,判定他的學(xué)習(xí)和接受能力,做簡(jiǎn)單的智力測(cè)定,了解他的最低智商。

  4、教育訓(xùn)練要從給予各種刺激開始,例如用聲音、光線、顏色、形象、物體、動(dòng)植物等,激發(fā)和促進(jìn)他大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育。

  5、根據(jù)孩子的特點(diǎn),探索一套行之有效的教育訓(xùn)練方法,以使智力低下兒童能夠逐漸得以康復(fù)

  如何辨別嬰兒是否智力低下

  辨別一個(gè)孩子是否智力低下,一般可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行,一般正常的孩子在2、3個(gè)月的時(shí)候就很容易逗笑,并且會(huì)有笑聲,智力低下的孩子不經(jīng)常發(fā)笑,而且在這階段甚至不笑。對(duì)周圍的食物的好奇感很少甚至沒有。

  另外可以從孩子的眼神上進(jìn)行辨別,如果是智力低下的孩子,眼神比較緩慢,一般孩子對(duì)一些有亮光的東西會(huì)用眼睛追隨,如果孩子的眼神緩慢,對(duì)一些稀奇的東西發(fā)現(xiàn)的比較遲緩,或者是對(duì)一些聲音的反映程度過于遲緩,都得注意孩子是否智力低下。

  最后可以從孩子走路的時(shí)候進(jìn)行辨別觀察,如果是智力低下的孩子,平時(shí)在走路的時(shí)候都會(huì)有一些不正常的舉動(dòng),即便是孩子在3,4歲的時(shí)候走路還很踉蹌,經(jīng)常前后打腳,有這現(xiàn)象的人尤其都要關(guān)注一下孩子是否智力發(fā)展存在問題。

  注意事項(xiàng):

  智力低下的孩子,注意力不集中,反映遲緩,如果有這些不正常的舉動(dòng)的時(shí)候,家長(zhǎng)們一定要提高警惕,及時(shí)的到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查,如果孩子真正出現(xiàn)了智力低下,要及時(shí)的采取有效的治療措施,以免給孩子帶來很大的傷害。


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