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開發(fā)大腦潛力的方法

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開發(fā)大腦潛力的方法

  人們的習(xí)慣及生活方式、飲食和行為的改變,都可以幫助你更有效地開發(fā)和使用大腦。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的開發(fā)大腦潛力的方法相關(guān)資料,一起來(lái)看看吧!

  開發(fā)大腦潛力的方法

  聯(lián)想記憶法

  一個(gè)禮堂里有600人,他們魚貫而出,每個(gè)人都把自己的名字告訴你。給你一小時(shí)的時(shí)間,要求你把他們都記住。你能做到嗎?大多數(shù)人聽到這個(gè)問(wèn)題時(shí)都會(huì)退縮。實(shí)際上,我們只要練習(xí)一些實(shí)用的記憶技巧就可以記住了。

  英國(guó)倫敦大學(xué)的研究人員埃莉諾研究了在“世界記憶大賽”中成績(jī)很好的8個(gè)人,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些人有特別高的智商或與眾不同的大腦結(jié)構(gòu)。然而,他們會(huì)使用一種形象化的方法來(lái)記憶。例如,要記住一副撲克牌的順序,他們會(huì)給每張牌一個(gè)身份,也許是一個(gè)物體或人物;當(dāng)他們?yōu)g覽牌時(shí),就會(huì)把這些牌所代表的人或物的關(guān)系按順序編成一個(gè)故事。

  演員們也會(huì)使用類似的技巧。他們會(huì)給自己的臺(tái)詞加上情感色彩,會(huì)把語(yǔ)言和動(dòng)作聯(lián)系起來(lái),記憶那些伴隨有動(dòng)作的臺(tái)詞就會(huì)更容易。其他人也能從類似的技巧中受益。學(xué)生可以把新學(xué)的單詞插入到已學(xué)過(guò)的課文中,過(guò)5分鐘后,他們能回憶起38%的詞語(yǔ),而那些死記硬背的人只能記住14%。

  充足的睡眠

  一個(gè)人如果睡眠不好,大腦的各種能力,如做計(jì)劃、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)、集中注意力、對(duì)外界的反應(yīng)等都會(huì)受到影響。美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家肖恩說(shuō):“如果連續(xù)21小時(shí)不睡,你的工作與學(xué)習(xí)能力和一個(gè)酒鬼沒(méi)什么兩樣。”注意力就像是智力金字塔的基礎(chǔ),如果能提高注意力,大腦的其他一些功能也會(huì)得到改善。

  在睡眠時(shí),人們的大腦會(huì)處理新的記憶和技能。例如,你正在學(xué)習(xí)新的電腦軟件,與其熬到深夜,還不如學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)后去睡覺(jué)。因?yàn)樵谒咧?,你的大腦就能夠重溫剛剛學(xué)習(xí)到的東西,并將它轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)期記憶。這樣,一覺(jué)醒來(lái),你對(duì)軟件的應(yīng)用能力可能更高了。同樣地,開車、記憶數(shù)字等技能也需要充足的睡眠。

  在一些重要的時(shí)刻,睡眠有助于獲得解決問(wèn)題的靈感。典型的例子就是“科學(xué)史上最著名的四個(gè)夢(mèng)”。以凱庫(kù)勒做的夢(mèng)為例。自從苯在1825年被英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)之后,人們一直想知道它的結(jié)構(gòu)。1864年冬的某一天,德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒坐在壁爐前打了個(gè)瞌睡,原子和分子們開始在其幻覺(jué)中跳舞,一條碳原子鏈像蛇一樣咬住自己的尾巴,在他眼前旋轉(zhuǎn)。猛然驚醒之后,凱庫(kù)勒明白了苯分子是一個(gè)環(huán)。1869年2月,35歲的化學(xué)教授門捷列夫苦苦思索著化學(xué)元素的分類問(wèn)題。他在疲倦中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里看到一張表,元素們紛紛落在合適的格子里。醒來(lái)后他立刻記下了這個(gè)表的設(shè)計(jì)理念,元素周期表就這樣戲劇性地出現(xiàn)了。

  以上兩個(gè)科學(xué)家的故事告訴人們,如果你為某件事煩惱的話,就不要再苦思冥想了,先睡一覺(jué)再說(shuō),夢(mèng)醒之后說(shuō)不定就有解決的方法了。

  參加適量的體育鍛煉

  研究表明,只要每星期散步3次,每次半小時(shí),就能提高學(xué)習(xí)能力、注意力和抽象推理能力。這種方法對(duì)老年人特別有效,那些經(jīng)常散步的老人比不常走動(dòng)的老人在記憶力測(cè)試中成績(jī)更好。一系列認(rèn)知測(cè)試的成績(jī)表明,多參加體育鍛煉的老人大腦衰老得比較慢。

  英國(guó)研究人員安吉拉發(fā)現(xiàn),在十一二歲的小學(xué)生中,每星期鍛煉三四次的人考試成績(jī)會(huì)高于平均水平,這種情況在男孩身上更明顯??傊?,體育鍛煉可以為大腦提供更多的氧氣,保證能量供應(yīng)。運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)的好方法。

  加州大學(xué)的一項(xiàng)初步研究表明,不同的瑜伽姿勢(shì)具有不同的調(diào)節(jié)情緒的功效,在向后彎曲、向前彎曲和直立等幾種姿勢(shì)中,最能振奮精神的姿勢(shì)是盡力向后彎。

  改善“工作記憶”

  智商是一種衡量大腦解決問(wèn)題能力的標(biāo)準(zhǔn),它涉及大腦的空間識(shí)別能力、記憶力、語(yǔ)言能力、邏輯推理能力。決定智商高低的是大腦中的“工作記憶”區(qū)域,它是大腦的短期信息存儲(chǔ)和分析系統(tǒng),就相當(dāng)于計(jì)算機(jī)中的內(nèi)存條。例如,當(dāng)你計(jì)算13減6加7時(shí),你的“工作記憶”區(qū)域?qū)⒈4嫠斜匾闹虚g步驟,直到得到答案。

  1974年,美國(guó)研究人員巴德雷和海徹在模擬短時(shí)記憶障礙的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了“工作記憶”的三系統(tǒng)概念,用“工作記憶”代替了原來(lái)“短時(shí)記憶”的概念。“工作記憶”為復(fù)雜的任務(wù)(比如言語(yǔ)理解、學(xué)習(xí)和推理等)提供臨時(shí)的儲(chǔ)存空間和加工時(shí)所必需的信息。“工作記憶”系統(tǒng)能同時(shí)儲(chǔ)存加工信息,這和“短時(shí)記憶”概念僅強(qiáng)調(diào)儲(chǔ)存功能是不同的。

  人們?cè)?jīng)認(rèn)為智商完全是由遺傳因素決定的。近年來(lái)的研究卻指出,后天的訓(xùn)練可以改善大腦的“工作記憶”,提高智商。研究人員通過(guò)功能磁共振成像儀掃描大腦,測(cè)量了成人在參加“工作記憶”訓(xùn)練計(jì)劃前后的大腦活動(dòng),經(jīng)過(guò)5星期的訓(xùn)練后,“工作記憶”能力明顯增加了。研究人員還研究了參加過(guò)同樣訓(xùn)練的兒童,他們的智商測(cè)試的成績(jī)提高了8%。

  合理飲食

  大腦是身體中最貪吃的器官,有許多特殊的飲食要求。因此,你吃的東西會(huì)影響你的想法。如果你想變得更加聰明,就需要找出最佳的飲食組合。我們從早餐說(shuō)起。大腦最需要穩(wěn)定的葡萄糖供應(yīng)。大量研究表明,如果不吃早飯,人們的工作業(yè)績(jī)和學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大打折扣。但是,如果早餐不合理,可能更加影響大腦健康。根據(jù)2003年一項(xiàng)研究的結(jié)果,以碳酸飲料和甜點(diǎn)作為早餐的孩子,在有關(guān)記憶力和注意力的測(cè)試中,表現(xiàn)得就像70歲的老人。英國(guó)阿爾斯特大學(xué)的芭芭拉發(fā)現(xiàn),烤面包加豆類食品是極好的早餐組合。只吃烤面包,可以提高兒童在認(rèn)知測(cè)試中的成績(jī)。但是,如果測(cè)試的難度提高,含高蛋白的豆類食品則會(huì)起到更好的作用。豆類食品含有豐富的纖維素。研究表明,高纖維食物與改善認(rèn)知能力有關(guān)。如果你不習(xí)慣在午飯前吃豆類食品,全麥面包加奶酪也是很好的選擇。奶酪中有大量的維生素B,它能有效地改善大腦的功能。

  我們?cè)诔晕绮蜁r(shí),要避免吃高脂肪食物,雞蛋和綠色蔬菜是比較好的選擇。雞蛋中富含膽堿,它是維生素B的復(fù)合體之一,可以減緩因年老導(dǎo)致的記憶力衰退。綠色蔬菜中含有大量抗氧化劑,如β—胡蘿卜素、維生素C和維生素E,它們能清除有害的自由基,從而幫助老化的大腦保持極佳的狀態(tài)。這些綠色蔬菜包括白菜、菠菜、扁豆、洋蔥、綠菜花、蘆筍以及生菜等。加利福尼亞大學(xué)的德懷特等人發(fā)現(xiàn),食物中抗氧化劑的含量高,可以改善成年獵犬的認(rèn)知能力,它們可以更快地學(xué)會(huì)一些新的動(dòng)作。

  東方人的晚餐一般都比較豐盛。然而,攝入過(guò)多的脂肪可能阻塞大腦的血管,影響大腦的功能,并促進(jìn)人衰老。因此,晚餐宜清淡,最好以素食和碳水化合物為主,如面條、米飯、烤土豆或玉米粥,以及豌豆、蠶豆、豆腐等。吃完晚餐最好吃點(diǎn)水果,水果富含多種維生素、氨基酸和生理活性物質(zhì),有著很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健作用。

  莫扎特音樂(lè)效應(yīng)

  10年前,美國(guó)威斯康星大學(xué)的心理學(xué)家弗朗西斯和她的同事發(fā)現(xiàn),聽莫扎特的音樂(lè)可以改善人的數(shù)學(xué)和空間推理能力,從而掀起了一股聽莫扎特音樂(lè)的潮流人。研究人員發(fā)現(xiàn),不少美妙舒緩的音樂(lè)都有助于開發(fā)大腦潛能。音樂(lè)之所以能提高大腦的能力,是因?yàn)橐魳?lè)可以讓聆聽者感覺(jué)舒適、放松,而且有適度的興奮。其他類似的刺激也可以達(dá)到與音樂(lè)同樣的效果,比如,聽人講故事同樣能提高大腦的能力。

  開發(fā)孩子大腦的小竅門

  1、吃富含卵磷脂的食物

  乙酰膽堿是大腦的“潤(rùn)滑劑”,它能使腦部更加活躍,而卵磷脂能轉(zhuǎn)化成乙酰膽堿,因此,多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食物,將有助于提高孩子的記憶力。

  2、用手指分辨硬幣

  隨時(shí)在口袋里放幾枚不同面值的硬幣,沒(méi)事陪著孩子拿手指指尖去嘗試著分辨,這樣可以刺激大腦皮層,從而挖掘出大腦隱藏的一些能力。

  3、關(guān)掉聲音看電視

  關(guān)掉聲音,僅靠畫面去分析電視里正在播放的內(nèi)容。這樣能刺激大腦皮層,并訓(xùn)練孩子集中注意力去做一件事情。

  4、大聲朗讀

  朗讀的過(guò)程是把視覺(jué)刺激反饋給聽覺(jué),并加以確認(rèn),它所帶給大腦的刺激要比默讀多得多,因此記憶也更加深刻,在閱讀文字時(shí),建議需要獲取信息時(shí)選擇默讀,在分析或記憶信息時(shí)選擇朗讀。

  5、喝酸奶

  益生菌不但對(duì)腸胃好,而且還有助于控制焦慮情緒,使大腦在情感和記憶處理上都表現(xiàn)出更強(qiáng)的能力。

  6、說(shuō)出來(lái)寫下來(lái)

  把想法轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言從腦里傳遞出來(lái),之后再一次轉(zhuǎn)化為文字或聲音重新進(jìn)入大腦進(jìn)行分析。此時(shí)被大腦重新接收的信息又會(huì)被你過(guò)濾一遍,或許可以產(chǎn)生更好的想法。

  7、多咀嚼

  吃東西時(shí),咀嚼次數(shù)越多腦部的血流量增加得也就越多。

  8、給孩子制造快樂(lè)

  孩子之所以能感受到喜悅和愉快,是因?yàn)槟X內(nèi)分泌了一種名叫多巴胺的物質(zhì),這種物質(zhì)還能增進(jìn)神經(jīng)腦細(xì)胞的發(fā)育、擴(kuò)展神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)孩子一想起這些令人愉快的目標(biāo),Ta的大腦就會(huì)分泌多巴胺,也能更高效地完成工作。

  9、和孩子一起定期運(yùn)動(dòng)

  跆拳道、跳舞等運(yùn)動(dòng)可以提高大腦協(xié)調(diào)能力。哪怕宅在家里,你可以和孩子拿著體感控制器,在電視屏幕前手舞足蹈鍛煉大腦。

  10、與孩子一起用左手刷牙

  大多數(shù)人都習(xí)慣用右手,右手運(yùn)動(dòng)是靠左腦支配的,因此人們平時(shí)對(duì)左腦使用得比較多。如果有意識(shí)地讓左手做一些事情,那么對(duì)腦來(lái)說(shuō)是一種新的刺激,而且利于開發(fā)孩子的右腦。

  讓大腦更健康的方法

  1.適當(dāng)進(jìn)食蛋類、魚類、蔬菜。這些食物能提供omega-3脂肪酸、多種氨基酸、卵磷脂之類的神經(jīng)遞質(zhì)制造所需的原料。盡量避免攝入反式脂肪酸(常存在于植物性奶油、馬鈴薯片、沙拉醬、餅干以及薯?xiàng)l等食物中)。

  2.適量補(bǔ)充健腦益智食物。具有健腦益智功效的食物主要有杏仁、核桃、葵花子、粳米、蕎麥等。其中,杏仁補(bǔ)腦的功效甚佳,其次核桃中的磷脂,對(duì)腦神經(jīng)有很好的保健作用,因其含有36種以上的神經(jīng)傳遞素,可以幫助開發(fā)腦功能。

  3.多聽音樂(lè)。人的語(yǔ)言、計(jì)算、分析等功能,由大腦的左半球負(fù)擔(dān),音樂(lè)由右半球主管。平時(shí)大腦左半球工作多,多聽音樂(lè),可以促進(jìn)“開發(fā)”右側(cè)半腦的功能。

  4.適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)肢體運(yùn)動(dòng),大腦能學(xué)會(huì)了控制肌肉的新技巧,增強(qiáng)判斷距離的能力和保持肢體平衡的技巧,應(yīng)選擇多種運(yùn)動(dòng)方式來(lái)鍛煉大腦。

  5.多動(dòng)腦,學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)一門新技能會(huì)使大腦更多區(qū)域參與活動(dòng),頭腦中的舊記憶也會(huì)發(fā)揮積極的作用。


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