開(kāi)發(fā)嬰兒大腦的音樂(lè)
開(kāi)發(fā)嬰兒大腦的音樂(lè)
音樂(lè)對(duì)于嬰兒大腦潛能開(kāi)發(fā)有著神奇作用，有些音樂(lè)孩子是嬰兒早期音樂(lè)啟蒙絕佳的音響素材。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的開(kāi)發(fā)嬰兒大腦的音樂(lè)相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
開(kāi)發(fā)嬰兒大腦的音樂(lè)
莫扎特降B大調(diào)回旋曲(作品號(hào)：269)
Mozart: Rondo Concertante in B-Flat Major, K.269
曲目聽(tīng)法：
1、賞析玩法-單曲循環(huán)，與寶寶互動(dòng)，一次15分鐘左右。
2、熏陶玩法-與其他曲目混合，隨機(jī)循環(huán)，制造音樂(lè)背景即可，每日大量聽(tīng)。
特別提醒：
建議大家按曲目信息去找相應(yīng)音樂(lè)素材，盡量找無(wú)損音質(zhì)版本，mp3什么的就算了;如果有條件，最好買(mǎi)CD給寶寶聽(tīng)。另外播放設(shè)備也盡量好一些，別再用手機(jī)、PAD了，純屬浪費(fèi)功夫，切記切記。
嬰兒聽(tīng)音樂(lè)是開(kāi)發(fā)大腦的關(guān)鍵
嬰兒聽(tīng)著爸爸媽媽唱搖籃曲時(shí)能更快入睡，而且，這些柔和的音樂(lè)還影響著寶寶大腦功能，能讓寶寶受益終生。關(guān)于音樂(lè)和大腦發(fā)育之間的關(guān)系已經(jīng)有很多心理學(xué)家進(jìn)行了研究調(diào)查，結(jié)果都表明兩者之間有著密切關(guān)系，因此，寶寶早教時(shí)接觸音樂(lè)能提升自身多個(gè)領(lǐng)域的能力。
☞ 1.大腦路徑
據(jù)研究表明，孩子出生后的前三年是大腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期。雖然新生兒的大腦只有它自身成熟后重量的25%，但是到了3歲,它、大腦會(huì)大幅度地增長(zhǎng),從而在許多細(xì)胞之間構(gòu)建出腦部結(jié)構(gòu)的途徑和連接,稱(chēng)之為突觸。音樂(lè)在構(gòu)建嬰兒的大腦中起著尤為重要的作用。大腦中的突觸對(duì)于古典音樂(lè)的作用，對(duì)于時(shí)空推理、數(shù)學(xué)領(lǐng)域是不可或缺的能力。聽(tīng)古典音樂(lè)可以“打開(kāi)”大腦中的突觸。
☞ 2. 莫扎特效應(yīng)
《自然》雜志上發(fā)表的一項(xiàng)研究，于1993年受到了大量的關(guān)注。此項(xiàng)研究調(diào)查了大學(xué)生在聽(tīng)過(guò)莫扎特的音樂(lè)之后顯示出來(lái)的劇增的智慧。所謂“莫扎特效應(yīng)”曾被誤解為聽(tīng)古典音樂(lè)就可以讓至嬰兒更聰明。但心理學(xué)家和神經(jīng)學(xué)家的研究進(jìn)一步鞏固了早期接觸音樂(lè)能夠提高孩子的認(rèn)知能力這一理論。這些研究人員發(fā)現(xiàn)上過(guò)音樂(lè)課的學(xué)齡前兒童比僅僅接受計(jì)算機(jī)課的兒童時(shí)空推理的能力更加強(qiáng)大。
☞ 3. 音樂(lè)和學(xué)習(xí)
嬰兒可以對(duì)于聽(tīng)覺(jué)刺激進(jìn)行分類(lèi)，比如他們可以認(rèn)識(shí)到兩個(gè)或兩個(gè)以上的刺激是不同的。德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校的音樂(lè)學(xué)習(xí)中心的研究顯示，嬰兒在七個(gè)月可以辨別音色和旋律，也可以對(duì)于單一工具創(chuàng)造出的旋律進(jìn)行識(shí)別。唱歌是一種促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展的理想的方式，可以通過(guò)熟悉的曲調(diào)來(lái)增強(qiáng)記憶單詞和兒歌的能力。嬰兒出生時(shí)大腦還沒(méi)有完全發(fā)育，他需要通過(guò)感官的輸入來(lái)達(dá)到細(xì)胞的建立和連接。音樂(lè)則為此提供了一個(gè)聽(tīng)覺(jué)的刺激。
☞ 4. 為什么要聽(tīng)古典音樂(lè)?
嬰兒還在子宮里的時(shí)候就表現(xiàn)出對(duì)于音樂(lè)的偏愛(ài)，然而據(jù)證實(shí)，古典音樂(lè)比母親最喜歡的搖滾音樂(lè)更有利于大腦的發(fā)育。因?yàn)楣诺湟魳?lè)在結(jié)構(gòu)上、旋律上以及樂(lè)器的使用上更為復(fù)雜，這就為大腦提供了認(rèn)知所需要的條件。任何類(lèi)型的音樂(lè)都有助于嬰兒放松?！度A盛頓時(shí)報(bào)》表明,無(wú)論是古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、爵士樂(lè)、藍(lán)調(diào)和媽媽最喜歡的音樂(lè),音樂(lè)本身的復(fù)雜性對(duì)大腦是很有好處的。
腦開(kāi)發(fā)音樂(lè)對(duì)孩子大腦的好處
大腦可能是宇宙中最為精密的神經(jīng)電路設(shè)計(jì)，每一種心智機(jī)能都由多組神經(jīng)回路協(xié)調(diào)完成。例如，處理視覺(jué)這種人類(lèi)最重要的知覺(jué)時(shí)，大腦里有三十多個(gè)區(qū)域予以平行處理，有的區(qū)域處理色彩，有的區(qū)域處理形狀，有的處理深度，有的處理速度等等。
同樣的，大腦在處理理解力、記憶力、圖像思考、抽象思考、線性推理、空間想像等，也各有不同的神經(jīng)回路在運(yùn)作著。
多維度華夏大智慧課程所設(shè)計(jì)的音樂(lè)很巧妙地根據(jù)不同神經(jīng)回路通過(guò)的大腦組織，給予不同的音頻，來(lái)達(dá)成活化神經(jīng)回路的目的，使得特定的心智機(jī)能可以充分被激發(fā)出來(lái)。
更為關(guān)鍵的是，左右聲道的聲波有一特殊設(shè)計(jì)的頻率差，稱(chēng)為“雙腦波差“，使得左腦與右腦的腦波成為同步，在此狀況下，人的意識(shí)狀態(tài)會(huì)改變，進(jìn)入類(lèi)似催眠狀態(tài)，或者說(shuō)，轉(zhuǎn)移至不同的意識(shí)頻道，而產(chǎn)生比平常意識(shí)狀態(tài)更好的激發(fā)潛能效果。
我們的課程中播放的音樂(lè)可達(dá)到許多不同的效果：
1.提升創(chuàng)造力------通過(guò)特定音頻來(lái)激發(fā)相應(yīng)的α腦波;
2.開(kāi)發(fā)集中力、注意力、記憶力------透過(guò)音樂(lè)穩(wěn)定情緒、專(zhuān)心投入，在入學(xué)考試、資格考、比賽活動(dòng)中獲得好成績(jī);
3.實(shí)現(xiàn)自我，改善性格------透過(guò)音樂(lè)的誘導(dǎo)，使自己的個(gè)性魅力得以展現(xiàn)，成為具有個(gè)性魅力的人，在職場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)就會(huì)比較多，性格也就較為開(kāi)朗。
4.促使事業(yè)、社交活動(dòng)的成功------音樂(lè)更容易讓你發(fā)掘自己的內(nèi)在潛能，喚起自信心，產(chǎn)生良好的人際關(guān)系，并獲得事業(yè)的成功。
5.安定情緒，提高生活適應(yīng)能力----
看過(guò)“開(kāi)發(fā)嬰兒大腦的音樂(lè)”的人還看了：