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兩歲寶寶智力低下的表現(xiàn)

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兩歲寶寶智力低下的表現(xiàn)

  智力低下指寶寶生長期內(nèi)智能和運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯低于同年齡正常水平,難以適應(yīng)客觀環(huán)境的要求。那么兩歲寶寶智力低下的表現(xiàn)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的兩歲寶寶智力低下的表現(xiàn)相關(guān)資料,一起來看看吧!

  兩歲寶寶智力低下的表現(xiàn)

  智力低下的孩子到2-3歲時(shí)還常常把積木或其他物品放在口中;2-3歲以后還常常流口水;智力低下的孩子哭聲尖銳或無力,音調(diào)缺乏變化;對(duì)玩具不感興趣,拿著玩具也不會(huì)玩;由小時(shí)候的多睡不動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎斓牟煌;顒?dòng),活動(dòng)沒有什么目的性

  嬰兒智力低下有哪種表現(xiàn)

 ?、?哭聲異常,即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長,有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭或者哭聲尖銳或哭聲細(xì)小無力。

 ?、?睡眠過多不易喚醒。

 ?、?滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難,單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。

 ?、?3~4個(gè)月才有笑的表情,且表情呆滯,到6個(gè)月時(shí)沒有自然的笑容。

 ?、?注視手和玩手的動(dòng)作在半歲時(shí)仍持續(xù)存在。

 ?、?反應(yīng)遲鈍,6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體,不能朝聲響的方向轉(zhuǎn)頭,不能向兩側(cè)的任一方向翻轉(zhuǎn),無成人幫助不能坐穩(wěn)。

  ⑦ 9個(gè)月后仍常流口水,清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。

 ?、?到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西,有大人扶時(shí)不能用雙腿支持體重。

 ?、?語言發(fā)育落后,到10個(gè)月時(shí)不能呀呀學(xué)語,發(fā)音也不清晰。

 ?、?對(duì)周圍人和環(huán)境缺乏興趣,不喜歡與人交往,缺乏情感依戀

  智力低下孩子的治療方式

  1.病因治療

  已經(jīng)查明病因者,如慢性疾病、中毒、長期營養(yǎng)不良、聽力及視力障礙,則應(yīng)盡可能設(shè)法去除病因,使其智力部分或完全恢復(fù)。甲狀腺功能低下,苯丙酮尿癥等內(nèi)分泌代謝異?;純簯?yīng)早期診斷,早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥特殊飲食療法,改善其智力水平。社會(huì)心理文化原因造成的MR,改變環(huán)境條件,讓其生活在友好和睦的家庭中,加強(qiáng)教養(yǎng),則可使其智力取得圈套進(jìn)步。

  2.訓(xùn)練和康復(fù)

  配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會(huì)、教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施,按年齡大小和MR的嚴(yán)重程度對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練,使其達(dá)到盡可能高的智力水平。

  遲早讓患兒在有組織的機(jī)構(gòu)(如托兒所和幼兒園)里接受持久的綜合笥教育和訓(xùn)練。最好讓患兒與正常兒一起照管,這樣比分開照管更有益。開辦特殊班級(jí)或特殊學(xué)校,以便提高身體健康水平,訓(xùn)練日常生活技能和言語功能以及簡(jiǎn)單的文化學(xué)習(xí)。設(shè)立工作醫(yī)療站,一方面為青少年患者訓(xùn)練生產(chǎn)技能,另一方面保障就業(yè)。還可設(shè)立專門的醫(yī)院、療養(yǎng)所(村),收住中度以上MR。


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