能提高智力的音樂(lè)
能提高智力的音樂(lè)
一般來(lái)說(shuō)，大家普遍認(rèn)為莫扎特的音樂(lè)適合給寶寶聽(tīng)，對(duì)提高寶寶的智商有益，下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你能提高智力的音樂(lè)有哪些，一起來(lái)看看吧!
能提高智力的音樂(lè)
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)
巴洛克音樂(lè)(指此類風(fēng)格的音樂(lè))
肖邦：第1鋼琴協(xié)奏曲
巴赫：布蘭登堡協(xié)奏曲第4號(hào)
格什溫：一個(gè)美國(guó)人在巴黎
霍爾斯特：行星組曲(木星)
巴赫：托卡塔
霍爾斯特：行星組曲(金星、水星)
貝多芬：第五交響樂(lè)(命運(yùn))
2、豐富想像音樂(lè)
舒伯特：冬之旅89號(hào)
柴可夫斯基：胡桃?jiàn)A子組曲
海頓：第59交響樂(lè)(未完成)
里莫斯基―――科爾薩科夫：野蜂飛
德沃夏克：第9交響樂(lè)(新世界)
莫扎特：第2鋼琴協(xié)奏曲
穆索爾斯基：圖畫(huà)展覽會(huì)
提高寶寶的智商的音樂(lè)類型
第一種： 寶寶出生后便應(yīng)該逐漸引導(dǎo)聆聽(tīng)周圍的聲音及音樂(lè)，可以聽(tīng)聽(tīng)悅耳的風(fēng)鈴聲、自然界刮風(fēng)下雨的聲音、各種交通工具的聲音等等。還可以讓寶寶辨別親人說(shuō)話的聲音，從聲音中辨別人們表達(dá)的不同感情。
第二種： 用撥浪鼓、鈴鼓打出有節(jié)奏的聲音讓寶寶聽(tīng)，然后，讓寶寶自己拿著敲打;讓寶寶騎在媽媽的腿上，一邊給念有節(jié)奏的兒歌，一邊使寶寶身體上下顫動(dòng);與寶寶一同做拉鋸、扯鋸的游戲，并且一邊做一邊唱歌，或有節(jié)奏地念兒歌。
第三種： 家長(zhǎng)可選擇各種情緒的樂(lè)曲、歌曲和寶寶一起欣賞，使寶寶會(huì)逐步感受樂(lè)曲、歌曲的性質(zhì)，如活潑、歡快、抒情、柔和，并做出相應(yīng)的情感反應(yīng)，如高興、生氣，讓寶寶分別用表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。
第四種： 在日常生活中與孩子一起做簡(jiǎn)單的體態(tài)律動(dòng)。可以切合日常生活的內(nèi)容，如穿衣、洗臉等動(dòng)作，配上簡(jiǎn)單優(yōu)美的音樂(lè)，表現(xiàn)節(jié)奏。還可以讓孩子模仿喜愛(ài)動(dòng)物的動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)節(jié)奏。如：小兔跳、小企鵝走、大象甩鼻子等。為了提高孩子練習(xí)的興趣，家長(zhǎng)一定要積極參與。
第五種： 一般3至4歲寶寶接受能力較強(qiáng)，因?yàn)樗麄儗?duì)任何事物都處于好奇。因此每天播放兒歌和各種音樂(lè)，可以激發(fā)孩子樂(lè)感培養(yǎng)和模仿能力。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶制造各種不同的音樂(lè)聲響，但要確保聲響不會(huì)影響到鄰居。
第六種： 除在家里培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)興趣，我們?cè)谝巴庖部梢耘囵B(yǎng)寶寶。因?yàn)槲覀兊囊魳?lè)無(wú)處不在，在生活里，我們可以帶寶寶走走叢林，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，蟲(chóng)鳴，呼呼的風(fēng)聲和嘀嗒的雨聲。讓孩子感受聲音不同美，開(kāi)闊寶寶視野，激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)想像力。
提高孩子智力的方法
一、合理的睡眠
睡眠時(shí)，許多血液流向大腦，輸送大量的氧和營(yíng)養(yǎng)，因此睡眠對(duì)大腦的發(fā)育非常重要。人在睡眠時(shí)，大腦卻在不停的工作。睡眠給了大腦信息加工的時(shí)間，可以加強(qiáng)腦細(xì)胞之間，腦的不同區(qū)域之間的連接，從而“鞏固記憶”。睡眠的過(guò)程也就是強(qiáng)化記憶的過(guò)程。哈佛醫(yī)學(xué)院通過(guò)fMRI技術(shù)對(duì)大腦進(jìn)行的觀測(cè)表明，睡眠時(shí)大腦似乎可以將信息從一個(gè)區(qū)域轉(zhuǎn)移到更有效的區(qū)域進(jìn)行存儲(chǔ)。因此睡眠不僅可以讓大腦保持記憶，還可以鞏固和促進(jìn)記憶，從而提高學(xué)習(xí)能力。推薦關(guān)注微信公眾號(hào)：chen1252139371，教育聯(lián)盟之精英學(xué)習(xí)圈
孩子應(yīng)該有足夠和按時(shí)的睡眠。NSF(美國(guó)國(guó)家睡眠機(jī)構(gòu))的研究表明，睡眠不足直接導(dǎo)致遲到，聽(tīng)課不專心，情緒暴躁和不開(kāi)心。大腦里的生物鐘控制入睡和醒來(lái)的時(shí)間，生物鐘跟年齡有關(guān)，并因人而異。因此一味強(qiáng)調(diào)早睡早起也不正確。我國(guó)政府發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)指出：保證小學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，初中學(xué)生9小時(shí)，高中學(xué)生8小時(shí)。為了保障學(xué)生有足夠的時(shí)間，美國(guó)的一些中小學(xué)調(diào)整了上課的時(shí)間。例如Minneapolis 的公立學(xué)校，幾年前將上學(xué)的時(shí)間從原來(lái)的7:15調(diào)整到8:40，學(xué)生平均可以多睡一個(gè)小時(shí)。結(jié)果是學(xué)生遲到的次數(shù)大幅降低，成績(jī)也提高了。
要為孩子提供一個(gè)有利于睡眠的環(huán)境。要保障孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，大人也要遵守作息時(shí)間。中國(guó)人的住宅面積一般都不大，如果大人是夜貓子，很難不影響到孩子。另外小孩子不應(yīng)該喝茶、咖啡以及可樂(lè)等含咖啡因的飲料，這些飲料讓孩子的大腦興奮，變得難以入睡。
二、每天鍛煉身體
體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，可以促進(jìn)大腦的發(fā)育。在加拿大通過(guò)對(duì)546名小學(xué)生進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)表明(Shephare,1996)每天一小時(shí)的體育鍛煉有助于提高自我概念，促進(jìn)學(xué)習(xí)，還能讓孩子更加熱愛(ài)上學(xué)。其他的數(shù)據(jù)也表明，體育鍛煉能促進(jìn)血液循環(huán)，促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)和激素分泌。將體育鍛煉的時(shí)間省下來(lái)用在學(xué)習(xí)上，不會(huì)讓孩子學(xué)得更多,不信你可以試試。
三、聽(tīng)音樂(lè)
音樂(lè)有助于發(fā)展更敏捷的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(Eric Jensen)。音樂(lè)通過(guò)刺激并整合神經(jīng)激活模式來(lái)幫助我們思考，這些神經(jīng)激活模式整合并聯(lián)結(jié)了多個(gè)腦區(qū)，提高腦的效率和效果。研究證明，音樂(lè)活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)空間推理、創(chuàng)造性和數(shù)學(xué)歸納能力具有重大意義。
研究還表明，音樂(lè)能夠增強(qiáng)情緒智力、感知運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、應(yīng)激反應(yīng)系統(tǒng)以及記憶系統(tǒng)。專家建議音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)盡早開(kāi)始，每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有一項(xiàng)音樂(lè)技能。
長(zhǎng)時(shí)間看電視左腦功能受削弱。澳大利亞一位教授說(shuō)：“看電視時(shí)，專管視覺(jué)、分析、計(jì)算等的大腦左側(cè)皮質(zhì)，會(huì)因注意力隨畫(huà)面的移動(dòng)而呈散亂狀態(tài)。另方面，接受顏色信號(hào)的右側(cè)皮質(zhì)會(huì)喪失信息抑制力，讓左右皮質(zhì)之間的通路減少，而呈現(xiàn)腦構(gòu)造破壞的慣性狀態(tài)。”研究表明，電視對(duì)少兒在讀書(shū)時(shí)所必需的分析性思維過(guò)程起了消極的作用，降低讀書(shū)能力。對(duì)電視嚴(yán)重依賴的兒童，他們的語(yǔ)言能力、抽象思維能力，特別是掌握數(shù)學(xué)符號(hào)體系的能力不可避免地會(huì)遭到嚴(yán)重削弱。推薦關(guān)注微信公眾號(hào)：chen1252139371，教育聯(lián)盟之精英學(xué)習(xí)圈
日本小學(xué)教師陰山英男寫的暢銷書(shū)《如何奠定真正的學(xué)習(xí)能力》中說(shuō)到：“依他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每天看電視超過(guò)1.5小時(shí)的學(xué)生，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力常無(wú)法提高。”即使是健康的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)將孩子看電視的時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。
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