七歲兒童智力開發(fā)的游戲有哪些
七歲兒童正是好動的年紀，喜愛一切新鮮的事務，這個時期，是智力開發(fā)的關鍵時期，這個時候有哪些游戲適合給他們進行智力開發(fā)呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹似邭q兒童智力開發(fā)的游戲有哪些，一起來看看吧!
七歲兒童智力開發(fā)的游戲
1 、小飛機游戲目的：發(fā)展幼兒奔跑和躲閃能力，培養(yǎng)幼兒動作靈敏性。
游戲內容：
(1) 在場地上畫兩條相距約15米的線，一條線外表示高空區(qū)，另一條線外表示安全區(qū)，兩線中間表示流星區(qū)。爸爸站在安全區(qū)，準備若干個皮球。
(2) 孩子伸出兩臂飾飛機駕駛員，聽著樂曲在場地自由飛行。樂曲一停，孩子飛到高空區(qū)
。(3) 媽媽說：“上飛機注意了，我們已飛進了高空，前面出現了流星，每架飛機都要機智地避過流星，到達安全區(qū)。”
(4) 媽媽吹一下哨子，爸爸將球(表示流星)擲向流星區(qū)場地，小飛機在流星區(qū)飛行朝安全區(qū)前進，不斷躲避流星的襲擊，直到媽媽吹哨了宣布停止，小飛機未被擊中就算安全通過流星區(qū)。被擊中者自動停止游戲。游戲指導：只能把球向下擲向流星區(qū)，以擊中扮小飛機的孩子的小腿和腳處，不能向上故意擲向小飛機的身上和頭上。
2、跳方格游戲目的：練習雙腳或單腳跳的動作，培養(yǎng)動作的控制能力，協調能力及模仿各種動物行走的能力。
游戲內容：
(1) 畫好場地。若干個相等的小方格與若干個相等的大方格在一直線上間隔排列，若干組方格從小到大排列
。(2) 在圖一的場上，幼兒站在起跳方格里，若由起跳方格縱過第一個大方格而準確跳入第二個小方格，可接連跳向方格以外(均包括踩線)，則為失敗。
(3) 幼兒基本完成雙腳跳的動作后，可提高動作難度，把第一個大方格作為起跳方格，用單腳跳的方法跳向第二、第三……個大方格，若跳到大方格外開兩保佑腳著地均算失敗。在各大方格和小方格內，父母可事先畫好某種動物，幼兒跳方格失敗后，要求他模仿該方格中所畫動物行走動作走至隊尾，以提高游戲的趣味性。
(4) 在場地上，幼兒排列在起跳線后，拉開一定間隔用雙腳(或單腳)相繼跳入第一個大方格，然后依次向前跳，如果跳到某一方格外(包括踩線)，必須模仿該方格所畫動物的叫聲和動作。游戲指導：大小各方格的直徑、各方格之間的距離可根據實際情況自定?？勺尯⒆蛹s同其他小朋友一塊玩。
七歲兒童開發(fā)智力的玩具
七歲兒童開發(fā)智力的玩具1.數與量的玩具。如計算器、計算棋、秤與天平等。
七歲兒童開發(fā)智力的玩具2.接龍玩具，牌與撲克。如水果接龍，數字牌等。
七歲兒童開發(fā)智力的玩具3.拼圖玩具。如數字拼圖、動物拼圖、六面拼圖等。
七歲兒童開發(fā)智力的玩具4.操作性玩具。如敲打玩具、結構玩具、穿編、活動玩具等。
開發(fā)兒童的智力的原因
(一)智力是掌握知識的必要條件
沒有一定的智力就難以掌握較多的知識，具體講沒有注意力、觀察力、兒童就無法認識事物，掌握知識;沒有記憶力，知識就無法鞏固、保存;沒有思維力，就無法對事物有深刻地認識，掌握事物的發(fā)展規(guī)律;沒有想象力，就無法創(chuàng)新。所以說，智力不發(fā)展，就無法掌握更多的知識。
(二)開發(fā)智力產現代生產和科學技術發(fā)展的需要
在人類社會發(fā)展中，生產力愈發(fā)展、科學在生產中的地位愈重要，對勞動者具有的科學知識，文化素質要求就更高。教育是未來的事業(yè)，為未來的社會準備人才。未來的社會是一種開放型、進行型、動態(tài)型、網絡型、高效型的社會。需要的勞動者，不只是體力型，知識型的人才，而且是智能型(具有較強的敏感性、選擇力、綜合力、創(chuàng)造力)的一代新人，故教育應重視發(fā)展兒童的智力。在當今市場經濟競爭激烈的時代中(實際上是科技競爭，人才競爭，智力競爭)，誰最早最多地擁有高智能人才，誰就在這場競爭中獲勝。因此，在社會主義現代化建設，培養(yǎng)人才的教育事業(yè)放在了突出的戰(zhàn)略地位。加強兒童智力開發(fā)，早出人才，出高智能人才，是我國教育事業(yè)的緊迫任務。在現代生活中，沒有高智能的人是無法跟上時代發(fā)展的。
(三)開發(fā)智力對幼兒有特殊的作用
從智慧器官大腦的成熟來看，新生嬰兒大腦重有400克左右，3歲時，腦重量已達1080克，4-5歲則增加到1350克，已基本接近成人1400克的重量。有人說，0-5歲有天壤之別，5歲到成人只二步之差，5歲前后是兒童智力發(fā)展的最佳時期。由此可見，對兒童進行早期教育，對于開發(fā)智力促進成才具有特殊的作用
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