如何開(kāi)發(fā)四歲幼兒的智力
四到六歲的幼兒，隨著其智力的發(fā)展，他的活動(dòng)能力已大大提高，活動(dòng)范圍也越來(lái)越大。這個(gè)時(shí)候該如何開(kāi)發(fā)他的智力呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你如何開(kāi)發(fā)四歲幼兒的智力，一起來(lái)看看吧!下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你如何開(kāi)發(fā)四歲幼兒的智力，一起來(lái)看看吧!
開(kāi)發(fā)四歲幼兒智力的方法
創(chuàng)造一個(gè)適宜孩子的生活環(huán)境
這個(gè)生活環(huán)境主要指家庭環(huán)境。適合孩子身心正常發(fā)展的家庭條件應(yīng)滿足以下情況：
一是良好的生活習(xí)慣。如全家人吃飯、睡眠、娛樂(lè)、工作和學(xué)習(xí)都有一定的時(shí)間規(guī)律;完成作業(yè)和讀書(shū)學(xué)習(xí)優(yōu)先于玩耍和看電視。
二是教養(yǎng)孩子的正確態(tài)度。如孩子取得好成績(jī)時(shí)及時(shí)予以表?yè)P(yáng);孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)予以批評(píng)教育和幫助;了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，采取一些教育和培養(yǎng)方法。
三是給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如孩子有個(gè)比較安靜的地方學(xué)習(xí)，無(wú)人打擾，有專用的書(shū)桌及必要的學(xué)習(xí)工具;
四是和孩子有正常的感情交流;為孩子創(chuàng)造家庭學(xué)外語(yǔ)的條件。要和孩子有正常的感情交流渠道。孩子是需要家人的關(guān)愛(ài)的，父母可定期與孩子進(jìn)行心靈方面的溝通，了解孩子的心理活動(dòng)、思想態(tài)度，同孩子談人生、談未來(lái)，幫助他們確立正確的人生目標(biāo)，使孩子在感情上有歸宿感。
五是必要的家庭活動(dòng)。家庭應(yīng)定期組織有關(guān)活動(dòng)，如參觀博物館、科學(xué)館、動(dòng)物園、名勝古跡，或者在假期一家人去外地游玩，或者進(jìn)行家庭討論、家庭競(jìng)賽等活動(dòng)，這一方面可調(diào)節(jié)家庭氣氛，另一方面可增進(jìn)親子關(guān)系的和諧。六是培養(yǎng)孩子對(duì)自然、社會(huì)的興趣。如父母以身作則，經(jīng)常關(guān)注諸如科學(xué)發(fā)現(xiàn)、軍事動(dòng)態(tài)、體育比賽之類，從而也使孩子對(duì)此產(chǎn)生興趣，了解有關(guān)知識(shí)，探索世界奧秘，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
放手讓孩子去玩
施教于玩，在玩中學(xué)，在玩中教，這應(yīng)該是大人開(kāi)發(fā)孩子智力的一條重要原則。要考慮四到六歲孩子愛(ài)玩的興趣，因?yàn)橛螒蚴呛⒆拥奶煨浴?/p>
外國(guó)諺語(yǔ)云：光學(xué)不玩，再聰明的孩子也會(huì)變傻。在游戲世界中孩子可以按照自己的愿望輕而易舉地做任何事，可以賦予自己任何一個(gè)最喜歡的角色如媽媽、校長(zhǎng)、警察等，可以自由地?fù)碛杏螒蛑械囊磺?，體會(huì)到各種愿望的滿足，所以在游戲中孩子是最輕松愉快的。
四到六歲的孩子喜歡的游戲范圍更廣，內(nèi)容更豐富，角色更復(fù)雜，他們從中得到的快樂(lè)也更多。事實(shí)上，游戲是孩子學(xué)習(xí)的最佳途徑，他們?cè)谂c其他小朋友玩的各式游戲中可以學(xué)到各種知識(shí)，如人際交往的知識(shí)、游戲規(guī)則的知識(shí)、分工與協(xié)作的知識(shí)、公平與相互尊重的知識(shí)等。孩子通過(guò)玩泥巴可體會(huì)到泥巴的柔軟以及各種可塑的形狀，玩沙子可了解沙子的特點(diǎn)和用途，而搭積木可鍛煉想象力和動(dòng)手能力，玩“過(guò)家家”則讓他們體驗(yàn)作“爸爸媽媽”的快樂(lè)。
強(qiáng)烈的興趣和堅(jiān)持力正是成功的保證，而許多偉大的科學(xué)家幼年都很貪玩，所以放手讓孩子去玩，這也是開(kāi)發(fā)智力的有效手段之一。
正確對(duì)待孩子提出的各種問(wèn)題
重視和回答孩子提出的問(wèn)題，可促使孩子探索周圍事物，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物充滿好奇，而強(qiáng)烈的好奇正是成功的原因之一。
開(kāi)發(fā)四歲幼兒智力的游戲
1、我是小小駕駛員
讓孩子在趣味的游戲中，區(qū)分走與跑的不同，在快與慢的節(jié)奏中，學(xué)習(xí)掌控自己的肌肉。
適合年齡：3-4歲
道具：準(zhǔn)備兩個(gè)小環(huán)
游戲說(shuō)明：
(1)邀請(qǐng)孩子進(jìn)行開(kāi)汽車的游戲，可以載客人(兩人一個(gè))，也可以單獨(dú)自己一個(gè)人開(kāi)。
(2)當(dāng)小朋友選好以后，告訴孩子汽車有時(shí)快、有時(shí)慢?？斓臅r(shí)候用跑的、慢的時(shí)候用走的，并示范跑與走的動(dòng)作，讓孩子自由調(diào)整步伐。
2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)
藉由親子互動(dòng)游戲，刺激前庭系統(tǒng)，訓(xùn)練孩子的平衡感發(fā)展。
適合年齡：4-5歲
游戲說(shuō)明：
(1)父母協(xié)助孩子坐進(jìn)旋轉(zhuǎn)椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉(zhuǎn)椅外，雙手扶住旋轉(zhuǎn)椅內(nèi)的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩(wěn)，然后慢速開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。
(2)父母可以跟孩子輪流游戲，同理，寶寶也可以幫助父母轉(zhuǎn)圈，達(dá)到相同的鍛煉目的。
3、我是小小飛行員
這個(gè)幼兒智力小游戲可以鍛煉孩子的肌肉耐力，并加強(qiáng)孩子對(duì)空間的認(rèn)識(shí)。
適合年齡：4-5歲
準(zhǔn)備道具：繩子、可以當(dāng)成目標(biāo)的物品、固定物(用于捆綁在繩子之上)。
游戲說(shuō)明：
(1)請(qǐng)小朋友以伏臥的姿勢(shì)，將腹部貼在木板上，用雙手的力量拉動(dòng)滑板，使滑板自由飛躍。
(2)選擇一地點(diǎn)放置目標(biāo)物，讓孩子繞著目標(biāo)物滑行且不能碰到目標(biāo)物。
(3)將繩子置于地上，一端系在固定物上，木板放在繩上，教寶寶手拉繩子慢慢使木板滑行。
開(kāi)發(fā)幼兒智力的方法
訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯
家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)、邏輯的訓(xùn)練，可以提高孩子的抽象思維能力，達(dá)到開(kāi)發(fā)左腦的目的。
數(shù)學(xué)是比較抽象的。孩子的形象思維能力發(fā)展較早，抽象思維能力發(fā)展相對(duì)較遲，因此，抽象思維的訓(xùn)練要采用形象、具體的教育方法。比如說(shuō)，不要一開(kāi)始就給孩子數(shù)一二三四，而是讓孩子數(shù)蘋果、數(shù)鞋子等;學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，再學(xué)加法和減法等運(yùn)算。學(xué)習(xí)運(yùn)算也要與具體的事物結(jié)合起來(lái)。如與具體情景相結(jié)合，孩子容易接受。具體的運(yùn)算會(huì)轉(zhuǎn)化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)后，再著手訓(xùn)練孩子的推理能力。
大聲給孩子朗讀
跟孩子一起盯著書(shū)，大聲朗讀，即使寶寶不懂也沒(méi)關(guān)系，朗讀的過(guò)程是把視覺(jué)刺激反饋給聽(tīng)覺(jué)，并加以確認(rèn)，它所帶給大腦的刺激要比默讀多得多，因此記憶也更加深刻。
全感官學(xué)習(xí)
全方位刺激寶寶大腦，將七大感官系統(tǒng)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué))，全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。比如教寶寶認(rèn)識(shí)一朵花的時(shí)候，可以看花的顏色、聞花的味道、摸花朵的觸覺(jué)、聽(tīng)有關(guān)花朵的兒歌等，全方位調(diào)動(dòng)寶寶感官，加深記憶，刺激寶寶大腦發(fā)育。
鼓勵(lì)孩子拆裝玩具
大人可以鼓勵(lì)孩子將玩具拆了重新組裝、組裝完后再拆;或者可以讓孩子把家里的衣服裁剪了自己做玩具;甚至放任孩子在家里涂鴉，都能刺激大腦發(fā)育。
讓孩子接觸繽紛的顏色
比如，可以多帶孩子到大自然中看美麗的風(fēng)景;把孩子的房間布置得色彩柔和而又漂亮;1歲內(nèi)可以讓孩子看視覺(jué)刺激卡等，都有不錯(cuò)的效果。有關(guān)視覺(jué)刺激卡，大家可以關(guān)注公眾號(hào)，回復(fù)“視覺(jué)刺激卡”索取有關(guān)學(xué)習(xí)材料。
每天父母和孩子的對(duì)話多一些
英國(guó)專家的一項(xiàng)最新研究表明，父母?jìng)兠刻炫c自己幾個(gè)月大的嬰兒聊上半個(gè)小時(shí)或更多時(shí)間，可以顯著地提高嬰兒的智力和語(yǔ)言發(fā)展水平。稍大的孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)跟父母談話，性格也會(huì)更好。
鍛煉寶寶左手操作能力
手是大腦的前哨，對(duì)孩子手的訓(xùn)練，能對(duì)大腦產(chǎn)生良好的刺激。孩子動(dòng)手，必須會(huì)包括左手，在無(wú)意識(shí)中刺激右腦，手的動(dòng)作越復(fù)雜、越精細(xì)，越能開(kāi)發(fā)右腦語(yǔ)言功能和邏輯思維功能。
開(kāi)發(fā)寶寶大腦的最佳時(shí)間
寶寶最佳的智力開(kāi)發(fā)時(shí)間是上午9點(diǎn)至11點(diǎn)半大腦一天有7個(gè)黃金時(shí)期，而最適合學(xué)習(xí)的只有上午9點(diǎn)至11點(diǎn)半，這一段時(shí)間又被稱為創(chuàng)造性工作時(shí)段，不管是媽媽還是寶寶此時(shí)的大腦狀態(tài)是最好的時(shí)候，對(duì)各種刺激反應(yīng)都很敏捷，而且休息一晚后，人們通常會(huì)有比較好的精神狀態(tài)，非常有助于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，因此媽媽要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)寶寶進(jìn)行親子交流。
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