四歲寶寶的智力發(fā)育水平
四歲寶寶的智力發(fā)育水平
四歲寶寶的智力發(fā)育已經(jīng)到什么水平了呢?這是每個(gè)爸爸媽媽所關(guān)心的事情。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你四歲寶寶的智力發(fā)育水平，一起來(lái)看看吧!
四歲寶寶的智力水平
1.肢體能力：寶寶可以單腳站立15秒，這是對(duì)寶寶平衡能力的檢測(cè)，寶寶平衡能力發(fā)展良好的話(huà)，就可以站立15秒。
2.各方面基本能力發(fā)展檢測(cè)：精細(xì)動(dòng)作：會(huì)畫(huà)人像的三個(gè)部位。適應(yīng)能力：會(huì)拼圓形(四個(gè)1/4圓)，能說(shuō)出圖畫(huà)中缺什么(6個(gè)說(shuō)出2個(gè)即可)。語(yǔ)言：知道蘋(píng)果一刀切開(kāi)有幾塊、說(shuō)出4個(gè)反義詞。社交行為：能回答：吃飯前為什么要洗手。如果這些方面檢測(cè)都合格的話(huà)，那么，說(shuō)明寶寶智力發(fā)育良好。
3.科學(xué)與數(shù)學(xué)：對(duì)一定的自然地理生物知識(shí)比較熟悉，比如，寶寶知道毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，并且，能夠?qū)⑦@個(gè)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
4.語(yǔ)言：寶寶這個(gè)時(shí)候能夠進(jìn)行良好的語(yǔ)言表達(dá)，而且，可以進(jìn)行故事的復(fù)述，能夠把看過(guò)的圖書(shū)與小朋友分享。
5.社會(huì)適應(yīng)：寶寶能適應(yīng)集體，而且，自我意識(shí)比較強(qiáng)，比如，寶寶喜歡表現(xiàn)自己,在幼兒課程上，可以積極舉手回答問(wèn)題。
6.藝術(shù)素養(yǎng)： 在藝術(shù)才能方面，也會(huì)一定的發(fā)展，比如，寶寶能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。
開(kāi)發(fā)四歲寶寶的智力
開(kāi)發(fā)寶寶智力的方法有:拼圖、積木、繪畫(huà)、做游戲等,但最好的方法是送他去幼兒園、托兒所,讓他在與同齡人的交往、游戲的過(guò)程中自然發(fā)展。激發(fā)寶寶對(duì)電動(dòng)玩具進(jìn)行拆裝的興趣,這個(gè)拆裝的過(guò)程,不但能夠開(kāi)發(fā)寶寶的智力,而且還能夠培養(yǎng)寶寶對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)熱情。然而,很多家庭給寶寶買(mǎi)回電動(dòng)玩具,只是讓他玩玩而已,一旦寶寶將它拆壞了,便毫不吝嗇地預(yù)以訓(xùn)斥,豈不知,正是這種重財(cái)輕人的做法,扼殺了寶寶的興趣和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
開(kāi)發(fā)寶寶的智力,切忌揠苗助長(zhǎng);一定要順應(yīng)寶寶的發(fā)展規(guī)律。不要只注重寶寶的智力發(fā)育,情商、心理健康的發(fā)展都非常重要。教育寶寶是極其復(fù)雜、將教育、心理學(xué)知識(shí)融在一起、比較難掌握的一門(mén)藝術(shù),在這里,三言?xún)烧Z(yǔ)是不解決根本問(wèn)題的。建議多買(mǎi)一些怎樣教育寶寶的書(shū)讀讀,對(duì)你掌握教育寶寶這門(mén)藝術(shù)會(huì)有很大幫助。
四歲寶寶的養(yǎng)育失誤
失誤1
帶寶寶來(lái)到裝修未完畢的住宅;就快搬新家，當(dāng)然令人興奮，但如果媽媽經(jīng)常帶寶寶光顧自己尚未完工的新屋的話(huà)，很容易引發(fā)寶寶汞中毒，因?yàn)橛推嶂泻写罅康墓?/p>
尤其不能讓寶寶用小手去接觸油漆未干的墻壁或墻紙，以免他們習(xí)慣性地把滿(mǎn)是油漆的手放入嘴中。汞中毒會(huì)導(dǎo)致不同程度的癱瘓和智力障礙。
失誤2
讓寶寶盡情享受甜食;寶寶缺乏自控能力，面對(duì)自己喜歡的糖果、甜食，便會(huì)情不自禁地大吃特吃。
媽媽的這種放任很容易使寶寶患上呼吸道和消化系統(tǒng)疾病，或是酮癥酸中毒，造成腦細(xì)胞的損傷，影響智力。
失誤3
說(shuō)夢(mèng)話(huà)的寶寶;寶寶常常說(shuō)夢(mèng)話(huà)是情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)，媽媽可別以為只要安慰幾句就萬(wàn)事大吉了，長(zhǎng)此以往也會(huì)對(duì)智力產(chǎn)生不良影響。媽媽的正確的做法是帶寶寶上醫(yī)院做檢查，看看寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)是否有不妥。
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