學(xué)齡前兒童智力開發(fā)的秘籍
兒童階段的腦部處于正在發(fā)育上升過(guò)程中，那么學(xué)齡前兒童智力開發(fā)有什么秘籍嗎?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你學(xué)齡前兒童智力開發(fā)的秘籍，一起來(lái)看看吧!
學(xué)齡前兒童智力開發(fā)秘籍
第一、創(chuàng)造力的培養(yǎng)：學(xué)齡前期是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維能力的重要階段，其創(chuàng)造的欲望僅僅開始萌芽，需要去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)及引導(dǎo)。
第二、感知覺(jué)的培養(yǎng)：感知覺(jué)是認(rèn)識(shí)的門戶和基礎(chǔ)，兒童感知覺(jué)能力的發(fā)展，對(duì)于他們以后認(rèn)識(shí)世界、掌握知識(shí)，以及從事各種改造世界的活動(dòng)，具有終生的實(shí)踐意義。經(jīng)常帶寶寶觀賞大自然的風(fēng)光，以擴(kuò)大他們的視野及開闊他們的眼界，讓寶寶多看、多聽(tīng)、多摸、多聞以促進(jìn)其各種感知覺(jué)功能的發(fā)展。
第三、語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：3~6歲是兒童熟練把握口頭言語(yǔ)的時(shí)期，良好的言語(yǔ)訓(xùn)練能加快這一進(jìn)程?？梢酝ㄟ^(guò)游戲、實(shí)物、兒歌、識(shí)字卡等教寶寶說(shuō)話，背誦簡(jiǎn)單的兒歌及復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，注意正確的發(fā)音，培養(yǎng)寶寶的辨音能力，豐富寶寶的詞匯量并讓寶寶懂得詞義，利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂?wèn)，如外出時(shí)問(wèn)樹葉是什么顏色等，并要求寶寶回答。
第四、思維能力和想象力的培養(yǎng)：人的想象力和思維能力是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的，學(xué)齡前兒童的思維是形象思維，培養(yǎng)其思維能力時(shí)要注意與具體的形象相結(jié)合，如講“動(dòng)物”這個(gè)概念時(shí)，要聯(lián)系寶寶在動(dòng)物園所見(jiàn)到的各種動(dòng)物，說(shuō)出這些動(dòng)物各自的特征及它們的共同點(diǎn)，使寶寶真正懂得什么是動(dòng)物。
第五、觀察力的培養(yǎng)：大自然千變?nèi)f化為寶寶觀察提供了最豐富的材料，家長(zhǎng)有意識(shí)地帶寶寶多到戶外活動(dòng)，并引導(dǎo)他們觀察自然景色及其變化，能大大提高寶寶的觀察能力;組織多種形式的活動(dòng)如游戲、泥塑、圖片、幻燈等活動(dòng)，練習(xí)兒童的觀察能力;引導(dǎo)寶寶觀察每件日用品的用途(基本及多種用途)等。
第六、記憶力的培養(yǎng)：學(xué)齡前兒童的記憶是形象記憶，他們對(duì)具體形象的東西比較注意也容易記憶，年齡愈小，圖片、實(shí)物、圖畫等所起的作用愈大，可以通過(guò)觀察圖像、實(shí)物等讓寶寶講出所見(jiàn)的事物，通過(guò)講故事后讓他們復(fù)述來(lái)培養(yǎng)其記憶力;要培養(yǎng)寶寶的有意記憶﹑理解記憶及記憶的持久性與正確性。
除此以外，我們可以通過(guò)具有創(chuàng)造性的游戲，如手工、繪畫、編故事等來(lái)培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力，只有我們讓寶寶多參加實(shí)踐操作，如參加小制作、泥塑等動(dòng)手活動(dòng)，這樣可以使兒童看到自己的勞動(dòng)成果，也可以體會(huì)到其中的樂(lè)趣。這樣對(duì)培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性思維是有著非常積極的作用。
學(xué)齡前兒童早期智力開發(fā)的基本方法是：①組織和安排多種游戲活動(dòng)，從中培養(yǎng)孩子的各種能力;②引導(dǎo)孩子到大自然中學(xué)習(xí)， 不斷發(fā)展孩子的感知覺(jué)，發(fā)展孩子的言語(yǔ)，以及孩子的各種能力，簡(jiǎn)言之就是玩中學(xué)。
學(xué)齡前兒童大腦智力發(fā)育情況
一、0歲～3歲：發(fā)展大腦本能
這段時(shí)期鍛煉大腦潛能的關(guān)鍵在于培養(yǎng)大腦功能的基礎(chǔ)──本能。而要打造長(zhǎng)大以后也很活躍的大腦基礎(chǔ)，重點(diǎn)就在訓(xùn)練腦神經(jīng)細(xì)胞具備最基本的本能。
0歲～3歲這個(gè)階段不用要求成果，不要想著孩子有沒(méi)有會(huì)做很多事?或是有沒(méi)有比別人強(qiáng)?重要的是讓孩子能抱著愉快的心情對(duì)話，并且經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子。
二、3歲～7歲：戒除大腦壞習(xí)慣
當(dāng)孩子說(shuō)出等一下時(shí)，先想想為什么孩子不想馬上去做。若是因?yàn)橛衅渌胱龅氖?，比方說(shuō)：因?yàn)檎诖螂娡妫月?tīng)到要收拾房間就回答待會(huì)再做，這種狀況下，可以問(wèn)孩子：現(xiàn)在趕快收拾，吃完飯就可以盡情打電動(dòng)，你覺(jué)得先做哪件事比較好呢?這種回應(yīng)方式就是促進(jìn)孩子自我反思行為方式，比較兩種方式的代價(jià)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出：我現(xiàn)在先整理。
3歲～7歲適度進(jìn)行「修剪」，徹底打好腦神經(jīng)傳導(dǎo)回路網(wǎng)的基礎(chǔ)非常重要，這并不是教授知識(shí)與技巧的時(shí)期。這個(gè)階段要把目標(biāo)放在扎穩(wěn)基礎(chǔ)，打造念書和運(yùn)動(dòng)都能兼顧的大腦，將心力放在改掉影響鍛煉大腦功能、本能及心的「腦部壞習(xí)慣」
三、7歲～10歲：培養(yǎng)大腦的主動(dòng)好習(xí)慣
7歲～10歲之后，是適合真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的階段。不過(guò)從鍛煉大腦潛能的角度來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)是父母親務(wù)必要注意的，那就是絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)「快去念書」這種話。
這個(gè)時(shí)期兒童的大腦，屬于接受越多父母的指示、命令，表現(xiàn)就會(huì)變得越差，因此具有豐富人生經(jīng)驗(yàn)的大人，必須妥善指引一條明路，而主要關(guān)鍵就是「丟出好的問(wèn)題」。建議在這種狀況下可以利用好的問(wèn)題，將「要這樣做才對(duì)!」的命令改成選擇題，以「你想要怎么做呢?」來(lái)詢問(wèn)，讓孩子能自己選擇。
有助于學(xué)齡前兒童智力開發(fā)的食物
花生
花生富含卵 磷 脂和腦 磷 脂，它是神 經(jīng) 系 統(tǒng)所需要的重要物質(zhì)，能延緩腦 功 能衰退，抑制 血 小 板 凝集，防 止 腦 血 栓 形成。實(shí) 驗(yàn) 證 實(shí)，常食花生可改善血 液 循 環(huán)、增強(qiáng)記憶、延緩衰 老，是名符其實(shí)的“長(zhǎng) 生 果”。
玉米
玉米胚中富含亞油酸等多種不飽和脂肪酸，有保護(hù)腦 血 管和降 血 脂作 用。尤其是玉米中含水量谷氨酸較高，能幫助促進(jìn)腦 細(xì) 胞 代 謝，常吃些玉米尤其是鮮玉米，具有健 腦作用。
雞蛋
大 腦活動(dòng)功能，記憶力強(qiáng)弱與大 腦中乙酰膽堿含量密切相關(guān)。實(shí)驗(yàn)證明，吃雞的妙處在于：當(dāng)?shù)包S中所含豐富的卵磷脂被酶分解后，能產(chǎn)生出豐富的乙酰膽堿，進(jìn)入血 液又會(huì)很快到達(dá)腦 組 織中，可增強(qiáng)記憶力。國(guó) 外 研 究 證 實(shí)，每天吃1、2只雞蛋就可以向機(jī)體供給足夠的膽 堿，對(duì)保護(hù)大 腦，提高記憶力大有好處。
牛奶
牛奶是一種近乎完美的營(yíng)養(yǎng)品。它富含蛋白質(zhì)、鈣，及大 腦所必需的氨基酸。牛奶中的鈣最易被人吸收，是腦 代 謝不可缺少的重要物質(zhì)。此外，它還含對(duì)神 經(jīng) 細(xì) 胞十分有益的維生素B1等元素。如果用 腦 過(guò)度而失眠時(shí)，睡前一杯熱牛奶有助入睡。
燕麥
燕麥對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很熟悉的食品了，特別是在早餐的食譜中。燕麥中富含豐富的維他命，纖維素，鉀，鋅等，為孩子一天提供足夠的能量，同時(shí)也是很好的健 腦 食 品。
草莓
紅莓，黑莓，越橘等富含豐富的維生素C。研究發(fā)現(xiàn)，越 橘和草莓汁是很好的提升記 憶 力的飲品。
豆類
豆類含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和維生素A、B等。特別是蛋白質(zhì)和必需氨基酸的含量高，以谷氨酸的含量最為豐富，大 腦賴以活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以孩子常吃豆類有益于大 腦的發(fā) 育‘
蔬菜
西紅柿，紅薯，南瓜，胡蘿卜，菠菜等顏色深而鮮艷的蔬菜富含豐富的抗氧化劑，保持大 腦的健康活力。
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