新生兒高智力的行為有哪些
每個(gè)爸爸媽媽都希望自己生出來的寶寶聰明機(jī)敏，大多數(shù)智商高的新生兒都有一些特有的行為特點(diǎn)，你知道嗎?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你新生兒高智力的行為有哪些，一起來看看吧!
新生兒高智力的行為
01寶寶愛笑
這是相關(guān)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過對(duì)眾多兒童跟蹤調(diào)查后得出的結(jié)論，愛笑的寶寶，心智較好，活潑有行動(dòng)力，心理比較多的得到滿足，大腦發(fā)育較好，智商高。經(jīng)常笑的寶寶也是對(duì)外界的人或物給予很好的反饋，說明自己對(duì)看到的世界已經(jīng)很好地理解了，適應(yīng)能力強(qiáng)。
02喜歡音樂
有的寶寶特別喜歡聽音樂，經(jīng)過研究，長(zhǎng)期愛好聽音樂的話，右腦會(huì)比一般人的開發(fā)的更多，左右腦開發(fā)得更加均衡，智商也會(huì)高?？梢越o寶寶聽聽莫扎特的曲子。
03小動(dòng)作多
寶寶從小就會(huì)慢慢學(xué)習(xí)精細(xì)化動(dòng)作，小動(dòng)作特別多的寶寶一般手眼等協(xié)調(diào)能力也很好，動(dòng)作迅速，小動(dòng)作做得好，說明控制自己身體和實(shí)施想法的能力很強(qiáng)，智商高，俗話說“心靈手巧”就是這個(gè)道理。
04模仿能力強(qiáng)
有的寶寶雖然很小的時(shí)候還不會(huì)說話，甚至手腳行動(dòng)能力都有限，但是在大人做吐舌頭、眨眼睛、做鬼臉方面很快能夠模仿，說明寶寶學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，大腦開發(fā)也充分，智商也就高。
05好奇心強(qiáng)
寶寶剛出生就可以看出有這樣的情況，剛開始會(huì)對(duì)看到的東西特別感興趣，一直盯著看。等稍微大一點(diǎn)，對(duì)于身邊的各種東西都東看西看，對(duì)色澤鮮艷的東西會(huì)一直盯著看，有時(shí)看的很激動(dòng)，很高興，這樣的寶寶認(rèn)知能力好，智商普遍不低。
06發(fā)聲早
如果寶寶發(fā)聲時(shí)間比較早的話，他整個(gè)說話、溝通交流的能力也強(qiáng)，對(duì)他周圍的人的反饋也多，較好地理解表達(dá)自己的想法，大腦皮層發(fā)育較好，智商高。
新生兒智力的表現(xiàn)
大動(dòng)作
大動(dòng)作(又叫大運(yùn)動(dòng))指的是身體和四肢的運(yùn)動(dòng)。父母?jìng)冃枰私?，寶寶出生后第一年，是寶寶大?dòng)作能力發(fā)展最快的階段。每一項(xiàng)大動(dòng)作發(fā)展都與支配該項(xiàng)動(dòng)作的神經(jīng)和肌肉的成熟程度有關(guān)，隨著肌肉力量和平衡能力的增強(qiáng)，寶寶在出生的前幾個(gè)月內(nèi)就能基本實(shí)現(xiàn)對(duì)頭部的控制，隨著身體協(xié)調(diào)能力和控制能力的提高，他們開始學(xué)習(xí)翻滾、坐、爬、站立和走路。
抬頭90度：3 ~ 4個(gè)月;
翻身：5 ~ 7個(gè)月;
坐：10 ~ 12個(gè)月;
行走：11 ~ 15個(gè)月;
跑步：24個(gè)月左右;
跳躍：30個(gè)月左右。
精細(xì)動(dòng)作
當(dāng)襁褓里的嬰兒慢慢長(zhǎng)大，他的精細(xì)動(dòng)作同時(shí)也會(huì)快速變化。一開始寶寶只會(huì)觸碰物體，再過一個(gè)月就能學(xué)會(huì)有意識(shí)地抓，接著你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，他抓握時(shí)間會(huì)逐漸加長(zhǎng)，最后甚至拿起物體了!“觸碰、抓、對(duì)捏、畫……”寶寶動(dòng)作的變化就是這么神奇!
抓握動(dòng)作：2 ~ 3個(gè)月;
抓住動(dòng)作：4 ~ 7個(gè)月;
耙弄?jiǎng)幼鳎? ~ 7個(gè)月;
倒手動(dòng)作：7 ~ 8個(gè)月;
拇食指對(duì)捏動(dòng)作：9 ~ 10個(gè)月;
翻書動(dòng)作：18 ~ 24個(gè)月;
握筆動(dòng)作：18 ~ 24個(gè)月;
穿扣動(dòng)作：24個(gè)月左右。
適應(yīng)能力
適應(yīng)能力是指為滿足個(gè)人生活和社會(huì)需要所需的日常生活能力。它是當(dāng)今國(guó)際上公認(rèn)的診斷和評(píng)估兒童精神發(fā)育遲滯的重要輔助手段，幼兒期是形成該能力的關(guān)鍵時(shí)期。適應(yīng)能力強(qiáng)的寶寶能較快、較好地適應(yīng)變化了的人際環(huán)境和心理環(huán)境，對(duì)新環(huán)境所給予的刺激能做出恰當(dāng)?shù)摹⑦m度的反應(yīng)，既不是反應(yīng)過度，也不是反應(yīng)遲鈍，更不是沒有反應(yīng)。
能找到聲源：4個(gè)月;
玩具失落會(huì)找：6個(gè)月;
有意識(shí)搖鈴：8個(gè)月;
能尋找盒內(nèi)東西：10個(gè)月;
回蓋瓶蓋：12個(gè)月;
將圓盒蓋子蓋上：15個(gè)月;
認(rèn)識(shí)大?。?7個(gè)月;
認(rèn)識(shí)紅色：30個(gè)月;
懂得“里”、“外”：33個(gè)月。
語(yǔ)言能力
語(yǔ)言是人類所特有的心理活動(dòng)。比如，孩子彼此之間交談、聽音樂、聽歌曲、講故事、說歌謠、寫字、畫圖畫等，這些聽、說、讀、寫都是不同形式的語(yǔ)言活動(dòng)。語(yǔ)言可以促進(jìn)兒童心理活動(dòng)的迅速發(fā)展。
發(fā)出輕微喉音：1個(gè)月;
伊呀自語(yǔ)：4個(gè)月;
發(fā)出da-da、ma-ma聲：7個(gè)月;
叫名字時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)頭：7個(gè)月;
會(huì)歡迎、再見：10個(gè)月;
有意識(shí)叫爸爸、媽媽：12個(gè)月;
能說出版?zhèn)€以上單字音：18個(gè)月;
能說兩句以上兒歌：24個(gè)月;
能說10個(gè)字以上的長(zhǎng)句子：36個(gè)月
社交行為
社交行為是反映小兒社會(huì)交往和自我料理生活的能力。其行為模式也是內(nèi)在成長(zhǎng)因素所決定，有一定的發(fā)展程序。寶寶0-3歲時(shí)期也就是學(xué)齡前可是培養(yǎng)他們社會(huì)交往能力的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的寶寶或許是不合群的小家伙，但爸爸媽媽別擔(dān)心，寶寶的交際能力或許在父母的幫助下能夠得到顯而易見的改善。
眼睛跟人：1個(gè)月;
見到親人會(huì)笑：3個(gè)月;
認(rèn)識(shí)母親和熟人：4個(gè)月;
對(duì)鏡子有游戲反應(yīng)：7個(gè)月;
會(huì)注視所提到的人和物：10個(gè)月;
能配合穿衣服：12個(gè)月;
白天會(huì)控制大小便：18個(gè)月;
能自己脫掉單衣、單褲：24 ~ 個(gè)月;
會(huì)扣鈕扣;36個(gè)月
寶寶智商高的表現(xiàn)
愛問為什么
當(dāng)你的寶寶總是纏著你問“為什么”或一些奇奇怪怪的問題的時(shí)候，那么恭喜寶媽，你的寶寶有著敏銳的觀察力和強(qiáng)烈的好奇心，說明你家寶寶的思維能力較強(qiáng)。所以寶媽，不要沒有耐心，隨便找一些答案把孩子打發(fā)走，或者直接呵斥住孩子的這種行為，如果這么做的話，你正在扼殺掉一個(gè)天才啊!
閱讀能力強(qiáng)
愛看書的寶寶一般都比較聰明，有著較強(qiáng)的閱讀能力。這類寶寶識(shí)字較早，對(duì)文字和圖形較為敏感。每次看到書，寶寶都會(huì)拿起兵翻閱。這類寶寶就要重點(diǎn)培養(yǎng)啦，愛看書的興趣愛好很棒，要繼續(xù)保持，家長(zhǎng)要支持并鼓勵(lì)寶寶的這種行為，不要在后期讓寶寶愛上手機(jī)、電視等。
記憶力超群
如果你的孩子能很快記住動(dòng)畫人物的名字、詩(shī)詞、兒歌等，并且對(duì)數(shù)字十分敏感，善于記住電話號(hào)碼、門牌、車牌等，那么這個(gè)孩子是很聰明的，且這是最強(qiáng)有力的聰明優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)可以順勢(shì)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，圍棋、書畫等都是不錯(cuò)的選擇，但是要到了適齡才可以喲!
愛發(fā)號(hào)施令
孩子在家的時(shí)候，喜歡像個(gè)小大人一樣，指揮來指揮去。在一群孩子中，是出謀劃策帶著其他孩子玩的那種“孩子王”，做事積極，搶著表現(xiàn)。這樣的孩子有著很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，家長(zhǎng)應(yīng)該配合并適當(dāng)引導(dǎo)，而不應(yīng)該打擊孩子的積極性。
愛扔?xùn)|西
針對(duì)小寶寶而言，愛扔?xùn)|西也是個(gè)象征高智商的行為呢!到了八個(gè)多月的時(shí)候，寶寶扔?xùn)|西的行為會(huì)很明顯，著實(shí)讓家人頭疼。但事實(shí)上，寶寶在扔?xùn)|西的時(shí)候，是為了滿足他對(duì)這個(gè)世界的好奇心，他是在探索這個(gè)世界。媽媽可以準(zhǔn)備一些摔不壞的小玩具給寶寶扔，培養(yǎng)寶寶對(duì)世界的認(rèn)知能力。
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