一歲十個(gè)月寶寶的智力發(fā)育表現(xiàn)

時(shí)間：2017-09-14 11:41:48 卓洵1114由分享

　　一歲十個(gè)月的寶寶在智力發(fā)育上有什么表現(xiàn)特征呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你一歲十個(gè)月寶寶的智力發(fā)育表現(xiàn)，一起來看看吧!

　　一歲十個(gè)月寶寶智力發(fā)育表現(xiàn)

　　能夠自如自在地跑步，跑跑停停，并學(xué)會(huì)了奔跑。寶寶會(huì)借助不同高度的物體爬向高處，拿到他要的東西。寶寶有膽量，也有能力從高的物體上跳下來。

　　一歲十個(gè)月寶寶智力開發(fā)方法

　　大動(dòng)作能力雙腳跳父母拉著寶寶的雙手與他對(duì)面站立，先示范雙腳跳一次，然后與寶寶同跳，開始練習(xí)時(shí)可拉著寶寶的兩只手，讓他雙腳跳，逐漸由一手牽著跳到扶物跳，進(jìn)一步讓他自己跳。反復(fù)練習(xí)，對(duì)腦平衡系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展十分重要。爬上高處讓寶寶搬個(gè)板凳放在床前或沙發(fā)前，先上板凳，上身趴在上面，然后把一條腿抬起放上去幫助他爬上去。寶寶漸漸學(xué)會(huì)爬上椅子，再到桌子上抓取玩具。

　　獨(dú)自抓取高處之物會(huì)有一定危險(xiǎn)，父母應(yīng)將熱水瓶及可能傷害寶寶的物品移開。桌子上不要鋪?zhàn)啦?，不放易燙易傷物品，以免發(fā)生意外事故。走、走、走在寶寶行走自如的基礎(chǔ)上，玩一些走步的游戲。如把地上五塊地板磚比作橋，讓寶寶練習(xí)從橋上走，以訓(xùn)練他的平衡能力。踢球讓寶寶練習(xí)踢球，如父母分別站在他的左前方和右前方，邊喊口令“把皮球踢向爸爸(或媽媽)”，邊鼓勵(lì)寶寶踢球，做對(duì)了，給予表揚(yáng)。精細(xì)動(dòng)作能力穿珠子會(huì)用繩穿上幾個(gè)珠子。

　　寶寶會(huì)將繩子穿入小孔內(nèi)，但要在孔的另一側(cè)將繩子提起，這個(gè)動(dòng)作要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)才能熟練，漸漸可加快速度，并提高準(zhǔn)確性。是手、眼、腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練的好方法。開門會(huì)擰開門把，推開門，或者會(huì)拉開橫栓和扣吊，打開柜門，有些寶寶會(huì)將鑰匙插入鎖眼，學(xué)著轉(zhuǎn)動(dòng)開鎖。

　　言語能力說出姓名教寶寶準(zhǔn)確地說出自己的名字(包括姓)，并使寶寶能夠說出小朋友的名字、爸爸的名字和媽媽的名字。但是一般情況下要讓寶寶稱呼自己的父母為”爸爸”和“媽媽”，不直呼名字。用“我”代替名字寶寶往往用名字形容自己的東西。拿屬于寶寶自己的東西，鼓勵(lì)他說“我的衣服”、“我的床”、“我的鞋子”，而代替“寶寶的衣服”、“寶寶的床”、“寶寶的鞋子”等，這是寶寶自我意識(shí)的萌芽。說對(duì)了要稱贊他，親吻他。

　　用一個(gè)詞形容家里的人如“爸爸高”，“媽媽漂亮”，“寶寶乖”，使寶寶的詞匯漸漸豐富起來。以后他會(huì)用詞去形容玩具，如“娃娃可愛”，“大象鼻子長(zhǎng)”，“小豬胖乎乎”等。背誦兒歌經(jīng)過2～3個(gè)月的學(xué)習(xí)，有些寶寶能背誦3個(gè)字一句的兒歌4句，有些能記住第一句和最后的一句。

　　幾個(gè)寶寶在一起背誦更有游戲性，一邊背，一邊表演動(dòng)作，就易于學(xué)會(huì)。認(rèn)知能力插入與拔出多和小同伴兒玩插撥游戲，如在盛有沙子的盒子里，讓寶寶將4支紅、黃彩筆一支一支依次序插入沙中，筆與筆之間有一定距離(間隔2—3厘米)，先練習(xí)橫排插入，然后拔出。感知學(xué)習(xí)握住寶寶的手觸摸熱粥碗，然后問他：“燙嗎?”多次練習(xí)后能形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時(shí)他知道燙而縮手，還能說出“燙”這個(gè)詞。再讓寶寶嘗冰棍說“真涼”，用對(duì)比強(qiáng)化感覺。猜用布蓋著的東西，如碗、勺子及玩具，讓寶寶通過手的觸覺去辨認(rèn)物品。排位置用大紙畫一個(gè)臉，再用小的紙片畫上臉部器官(眉、眼、鼻、口、耳)，讓寶寶擺在正確的位置上。然后再幫助寶寶將畫好的身軀、四肢、手足、衣服等擺正。

　　情緒與社交能力協(xié)同游戲讓寶寶與同齡孩子一起玩，給他們相同的玩具，以避免爭(zhēng)奪。當(dāng)一個(gè)寶寶做一種動(dòng)作或出現(xiàn)一種叫聲時(shí)，另一個(gè)寶寶會(huì)立刻模仿，互相笑笑，這種協(xié)同的游戲方式是此時(shí)期的特點(diǎn)。孩子們不約而同的做法使他們互相默契而得到快樂。父母要想辦法為寶寶創(chuàng)造這種一起玩的條件。

　　過家家父母創(chuàng)造條件讓寶寶和同伴玩“過家家”游戲，如照料患病的娃娃吃藥，休息，以培養(yǎng)同情心和協(xié)作品德。生活自理能力自己吃飯用勺子自己吃飯，能將碗中食物完全吃掉，不必父母喂。自寶寶上桌子同父母一起吃飯起，就讓他自己吃。從減少喂逐漸到完全自己吃，父母不斷稱贊他吃得干凈不灑飯。脫去上衣和褲子父母將扣子松開，讓寶寶自己脫下上衣。在學(xué)習(xí)脫去褲子時(shí)，先替他將褲子拉到膝部，由寶寶脫下。以后父母提醒寶寶，讓他自己先將褲子拉到膝蓋處，再進(jìn)一步脫下。每天睡前和洗澡之前都讓寶寶自己脫衣服，并養(yǎng)成習(xí)慣?！贰泛⒆訐醪蛔〉?ldquo;誘惑”原來是這個(gè)。。

　　這個(gè)階段的寶寶生活的全部?jī)?nèi)容就是游戲，你不妨在游戲中開發(fā)寶寶多方面的能力，比如通過識(shí)字游戲提高認(rèn)知能力，通過小熊刷牙提高生活自理能力。