有助幼兒開發(fā)大腦的音樂(lè)
有助幼兒開發(fā)大腦的音樂(lè)
給幼兒播放音樂(lè)并非真的要每個(gè)幼兒都達(dá)到會(huì)彈會(huì)唱的效果，而是通過(guò)音樂(lè)來(lái)開發(fā)幼兒的大腦。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了有助幼兒開發(fā)大腦的音樂(lè)，一起來(lái)看看吧!
幼兒開發(fā)大腦音樂(lè)
01莫扎特：D大調(diào)鋼琴奏鳴曲 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
02拉赫瑪尼諾夫：第2鋼琴協(xié)奏曲 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
03肖邦：降D大調(diào)前奏曲《雨滴》 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
04孟德爾頌：乘著歌聲的翅膀 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
05巴赫：F大調(diào)雙簧管協(xié)奏曲《西西里舞曲》 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
06巴赫：清唱?jiǎng)〉?08號(hào)《羊能安祥吃草》 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
07勃拉姆斯：降A(chǔ)大調(diào)第15號(hào)圓舞曲 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
08享德爾：降B大調(diào)豎琴及雙長(zhǎng)笛協(xié)奏曲 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
09馬斯涅：沉思 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
10斯帕?。贺Q琴協(xié)奏曲 阿爾法全能全腦音樂(lè):兒童古典 CD1 愛樂(lè)晨醒 胎教音樂(lè)
音樂(lè)是幼兒大腦的開發(fā)師
人的大腦，左半球主要負(fù)責(zé)進(jìn)行語(yǔ)言、閱讀、書寫、計(jì)算等工作，叫做“語(yǔ)言腦”;右半球主要負(fù)責(zé)進(jìn)行和音樂(lè)、情感等有關(guān)的工作，叫做“音樂(lè)腦”。因?yàn)槿祟惖纳钆c語(yǔ)言密不可分，所以“語(yǔ)言腦”的利用率相對(duì)高一些，“音樂(lè)腦”的利用率則比較低，導(dǎo)致出現(xiàn)左右腦的功能失調(diào)的現(xiàn)象。
當(dāng)我們使用左腦越來(lái)越頻繁的時(shí)候，右腦使用的機(jī)會(huì)就會(huì)越來(lái)越少，甚至有可能關(guān)閉。其實(shí)，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的整整100萬(wàn)倍，但是世界上大部分人一生對(duì)右腦的開發(fā)和使用不足4%，相當(dāng)一部分人的右腦始終處于“睡覺”狀態(tài)，白白浪費(fèi)了這么豐富的資源，這是讓人震驚和惋惜的。
“音樂(lè)腦”可以讓人產(chǎn)生聯(lián)想力、直觀力、創(chuàng)造力、想象力以及靈感，所以如能想方設(shè)法地開發(fā)并充分使用“音樂(lè)腦”，那肯定能極大地提高人類的智能。研究者發(fā)現(xiàn)，幼兒時(shí)期是“音樂(lè)腦”的推理能力和空間想象能力開始形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)“音樂(lè)腦”進(jìn)行開發(fā)和利用對(duì)人的一生都影響深遠(yuǎn)。
0至3歲正是“音樂(lè)腦”的推理能力和空間想象能力開始形成的時(shí)期黃金時(shí)間，也是開發(fā)寶寶潛能的最佳時(shí)間，越早開始為寶寶進(jìn)行各方面知識(shí)的培育，對(duì)以后知識(shí)的學(xué)習(xí)、良好性格的形成、能力的提高均會(huì)有比較顯著的作用。
聆聽幼兒音樂(lè)開發(fā)大腦
為了寶寶的聰明成長(zhǎng)，相信媽媽們一定不會(huì)忘了幼兒益智音樂(lè)的存在。也許您還沒(méi)有意識(shí)到何為幼兒益智音樂(lè)吧?那么打開寶寶的小抽屜!那些可愛的兒歌CD、鋼琴曲等其實(shí)都屬于其中的一種。
腦科學(xué)研究表明，人類的右腦能力強(qiáng)大，其記憶力、創(chuàng)造力、思維能力等都在左腦的百倍之上，科學(xué)開發(fā)右腦有助于左、右腦的平衡發(fā)展，使智力得到最大的提升。當(dāng)然，這些先進(jìn)的早教理念在我們小時(shí)候的年代是少能聽聞的，因此，對(duì)于大多數(shù)的成人來(lái)說(shuō)，我們的智力其實(shí)僅僅被開發(fā)出了5%不到，剩下的都躲在右腦里“冬眠”。早教專家指出，0-9歲的幼兒還處于右腦思維占據(jù)主導(dǎo)階段，而右腦又被稱作“音樂(lè)腦”，對(duì)于音樂(lè)的敏感度強(qiáng)于任何一種固體形式的表現(xiàn)物。因此建議爸爸媽媽們，在為寶寶選擇幼兒益智音樂(lè)的時(shí)候盡量將右腦開發(fā)做為主要目標(biāo)。
那么，怎樣的幼兒益智音樂(lè)才具有開發(fā)右腦的作用呢?來(lái)看看哈佛腦科學(xué)院的專家是怎么解說(shuō)的吧——
上世紀(jì)哈佛腦科學(xué)院一項(xiàng)研究表明，人類的大腦存在四個(gè)波段，即α、β、δ與θ，其中后兩個(gè)是指睡眠狀態(tài)下的波段，β是指我們大多數(shù)成人興奮且緊崩狀態(tài)下的左腦思維波段，而只有當(dāng)腦波處于α狀態(tài)下時(shí)，右腦思維才能被開啟。音樂(lè)在調(diào)節(jié)腦波方面的強(qiáng)大作用則表現(xiàn)在，當(dāng)其音頻符合腦波某個(gè)振幅時(shí)，可有效的調(diào)節(jié)大腦波段。例如興起于文藝復(fù)興時(shí)期的α腦波音樂(lè)，其節(jié)拍在60-70之間、頻率在8-14范圍，正好符合調(diào)節(jié)α波的振幅，經(jīng)常聆聽有助于開啟右腦思維，使寶寶情緒平穩(wěn)、思維集中，記憶力、想象力等都達(dá)到最佳狀態(tài)，堪稱幼兒益智音樂(lè)的一大典范。
此外，在為寶寶選擇幼兒益智音樂(lè)的時(shí)候，還要注意的一點(diǎn)是，盡量選擇正規(guī)產(chǎn)品進(jìn)行購(gòu)買，雖然盜版音樂(lè)聽起來(lái)感覺并沒(méi)有多大差別，然而盜版音樂(lè)在被復(fù)制的時(shí)候其音頻已經(jīng)在很大程度上被破壞了，起不到真正的調(diào)節(jié)腦波效果。爸爸媽媽們，您記住了嗎?
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