怎樣開發(fā)嬰幼兒的大腦智力
嬰幼兒的智力開發(fā)是有許多的方法，你知道哪些呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹嗽鯓娱_發(fā)嬰幼兒的大腦智力，一起來看看吧!
開發(fā)嬰幼兒大腦智力的方法
1 愛
嬰兒迫切需要愛，尤其是最早的幾周和幾個月。嬰兒并不是要操縱或控制您;從生物學角度講，她只是需要您的愛。對他的哭鬧有所反映并不會寵壞孩子。
如果您一直對嬰兒的哭鬧采取行動，嬰兒會信任你，并會感到強烈的自我尊重。她知道自己的需要會得到滿足，而不會感到緊張，同時學習愛以及建立人際關系。如果在最初的幾周或幾個月得不到關心，嬰兒長大后可能會內向、孤僻。
要做的事：總是對嬰兒的哭鬧作出反應，通過撫摸和聲音使她平靜下來，而不是讓她繼續(xù)哭泣。
2 聊天
跟嬰兒說話，快而模糊的話是沒用的，溫和慈愛的聲音才最恰當。媽媽的話語是她最愛聽的聲音……當她還是5個月大的胚胎時就一直在聽。
要做的事：用您最擅長的語言，使用盡可能多的詞匯。決不要忽視嬰兒的學習能力。如果作出夸張的表情，嬰兒會更樂意與您交流。
3 撫摸
撫摸是強有力的刺激和學習工具。對于使嬰兒平靜下來也有很好的效果。據報道，與未接受按摩的早產 兒相比，接受按摩的早產兒成長更快，更少焦慮，更早出院。
要做的事：喂養(yǎng)時報緊她，經常擁抱她。給嬰兒沐浴后，輕輕地全身按摩，在旁邊時唱歌并跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。
4 模仿
嬰兒對看您的臉很有興趣。從剛生下來開始，她就不斷的分析您的臉。她可能模仿微笑、皺眉等表情。
要做的事：鼓勵嬰兒模仿您。抱嬰兒時保持大約8英寸的距離，作鬼臉，如吐舌頭。出乎您意料之外的是，這個剛出生的孩子也會伸出自己的舌頭!
5 體驗
你給嬰兒帶來的體驗越豐富多彩，她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗多種不同的環(huán)境。
要做的事：外出散步，帶她到不同的地方，如超市、運動場和商業(yè)街。讓她接觸不同的事物與聲音。
要避免的是：把嬰兒放在電視機前幾個小時;這不會刺激她。她需要的是真實的而不是虛擬的體驗!
6 探查
為嬰兒提供安全的探索環(huán)境，如起居室地板。她需要很大的空間自己去發(fā)現、探索。
要做的事：將危險物品放到孩子觸碰不到的地方，蓋上所有的插座蓋板，把家具上所有的尖角墊好。提供安全恰當的玩具。
7 閱讀
在嬰兒很小時就開始給她閱讀。她可能不理解故事，但樂于傾聽您的聲音和看圖片。
要做的事：用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動的書，向嬰兒說明書內不同的紋理，讓她撫摸并體會不同的感受。
8 音樂
即使在出生前對嬰兒唱歌和演奏音樂對其大腦發(fā)育也是有益的。一般來說，節(jié)奏連續(xù)的音樂是最好的。人們發(fā)現莫扎特的音樂能刺激以后用于數學的神經元。
要做的事：唱兒歌與聽音樂是與嬰兒共享樂趣的很好的方式。吃飯時用音樂盒或錄制的音樂營造平和的心情，玩耍時則用歡快的音樂。
9 玩耍
玩耍是樂趣，玩耍是工作–嬰兒在享受的同時也在學習!與嬰兒玩耍時，您也在幫助她發(fā)育，作用比你意識到的還要多。
要做的事：用對比強烈的圖片來幫助嬰兒提高專心技巧與注意范圍。嬰兒在研究圖片時向她解釋圖片的顏色。
開發(fā)嬰幼兒大腦智力的竅門
1、給他足夠的安全感
多擁抱孩子，給他足夠的身體接觸，讓他持續(xù)感受到父母和看護人的溫暖。給他一個安全的環(huán)境，不要讓孩子承受壓力或遭受創(chuàng)傷，無論是身體上的還是心理上的。留意孩子的情緒變化，了解他發(fā)出的一些信號。
這么小的孩子是不會被寵壞的，他的任何需求都應該得到回應。
2、怎么帶他玩
給孩子提供一些不同質感且安全的玩具，比如色彩鮮艷的搖鈴、牙膠、布制的玩具，哪怕他還不會玩。讓他看一些圖畫書和家庭相冊，如果沒興趣，也別勉強。
這個年齡段的孩子對人臉非常感興趣，你可以和孩子玩藏貓貓的游戲。在嬰兒床邊上掛一個不易破碎的鏡子，他也喜歡通過鏡子看到自己。
3、語言和認知能力
在孩子清醒的時候，給他唱歌或者與他聊天，稱呼他的名字，使用簡單、生動的詞匯。對孩子的表情、聲音、肢體動作做出夸張的反應。他看起來可能沒什么反應，但你依然要做一個自high的話癆。腦補一下，“寶貝，媽媽現在要給你換尿布啦”，“寶貝，我是媽媽，媽~媽~”，“呀，你是不是餓了呀，不如我們吃個奶怎么樣?
方言?可以!英語?可以!火星語?可以吧……
刺激嬰兒的大腦發(fā)育(4~7個月)
這個時期，他開始活得有點像個“人”了。他認識了自己的看護人，并表現出強烈的依戀;陌生人抱他會“認生”，會用大哭表達不滿;視力的發(fā)展讓他對這個世界越來越感興趣，也開始更清楚地表達他的情感和欲望。運動技能的發(fā)展，比如抓握、翻身、坐直，讓他的清醒時光變得豐富有趣多了。
陪伴孩子的時候，你可以做以下這些事情，來促進孩子大腦的發(fā)育：
給他足夠的安全感
同1-3個月的第一部分。
當孩子高興或者情緒低落時，對此做出反應。但是不要過分溺愛孩子。
怎么帶他玩
在地上鋪上游戲墊，去除多余的可能帶來危險的物品，讓他自由地探索和移動。每天和孩子在地上玩耍一段時間，鼓勵他多趴著玩。
放一些他喜歡的玩具，鼓勵孩子自己伸手夠玩具。為他設置一些擋在身前的障礙，刺激他手眼協(xié)調能力及運動技能的提高。
跟孩子一起進行有節(jié)奏的運動，比如隨著音樂一起扭動、跳舞。
語言和認知能力
在孩子穿衣、洗澡、喂奶、玩耍、散步、乘車的時候，給他唱歌或與他聊天。孩子可能聽不懂你說的話，但通過聽你說話，他的語言能力會得到培養(yǎng)。如果孩子看上去聽不見或者不能發(fā)出聲音，要帶他去看醫(yī)生。
與孩子面對面地對話，如果他發(fā)出聲音，你可以通過模仿他的聲音來鼓勵他。
每天給孩子講故事，對他來說，爸媽的聲音就是“中國好聲音”。用不了多久，他將會樂意自己“看”繪本。如果你想說外語，也可以。
大腦開發(fā)提升智力的關鍵期
寶寶在出生后的0~2歲大腦發(fā)育最完全，最快，所以在這個時間段對寶寶進行大腦開發(fā)，可以使寶寶的大腦得到最完全的開發(fā)，那么怎樣才能讓寶寶的大腦得到最大的開發(fā)呢?
孩子的大腦出生時腦重量為350-400克，6個月時為出生時的2倍，2歲末為出生時的3倍(已達成人的85%)，3歲嬰兒的腦重已接近成人腦重水平。最近，美國科學家利用掃描觀察到孩子出生后，隨著視覺、聽覺、觸覺等的信號刺激，腦神經細胞之間迅速建立了廣泛的聯系。
腦的神經細胞粗看起來像一株裸露的小樹，隨著神經細胞之間的相互聯系，神經細胞逐漸被髓鞘包裹起來，從而確保了電流信號快速而準確地進行傳送。觀察發(fā)現，視覺可以說是大腦發(fā)育的起點，在嬰兒生后幾分鐘內，當媽媽緊緊注視著嬰兒的時候，嬰兒滴溜溜轉動的眼睛突然停止轉動，一瞬間只朝著媽媽的臉寵，這時孩子視網膜上的一個神經細胞就與其大腦皮層的另一個神經細胞聯系起來，此時媽媽面部的影像已在嬰兒的大腦中留下持久的記憶。聽覺也是如此。3個月時，嬰兒視覺皮層的細胞聯系達到最高峰。
2歲內，大腦的每個神經細胞都與大約一萬個其他細胞相連，每秒鐘能向相鄰的細胞發(fā)送一百個以上的信息。
科學家們用貓和鼠做實驗證明，如果出生后把它們立即放入一個極單調的環(huán)境中，它們的大腦皮層就會萎縮，腦重量減輕，神經細胞之間的聯系也明顯減少。研究發(fā)現，被嚴重忽視的孩子，其腦部掃描圖中負責情感依附的大腦區(qū)域根本沒有得到適當的發(fā)育。
寶寶的智力雖然受遺傳影響，但2歲前的開發(fā)還是有效的。3歲以后，大腦停止發(fā)育，雖然這并不意味著大腦發(fā)育的過程完全停止。但此時大腦本身的復雜性與豐富性已基本定型，智力也就不太可能提高。
平時一些自然而又簡單的動作，如摟抱或輕拍、對視和對話，都會刺激孩子的成長，玩藏貓貓這類簡單的游戲則可引導孩子學會如何面對面溝通。聰明的父母對孩子大腦早期開發(fā)十分關注，他們善用孩子天生的好奇心，開動他們天生的學習機器。早期教育的精髓并非是灌輸各種知識，而是聆聽、指導孩子認識真實的世界，包括學習和媽媽說再見，和別人友好相處，勇敢地探索周圍環(huán)境，所有這些支持性關愛與護理都能使人類大腦的結構得到健康發(fā)展。
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