學(xué)習(xí)該課程的好處

　　1、可以提高幼兒思維水平

　　通過一段時間的學(xué)習(xí)幼兒可以做到自主審題、自主做題，而一些小學(xué)生都是需要家長來讀題的，這樣為孩子以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　2、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有的孩子剛開始特別淘氣，進(jìn)入教室不能安靜的坐下來，在教室內(nèi)大聲喧嘩，亂跑，影響別人游戲。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，孩子會融入集體，和其他幼兒一樣，安靜的做自己的游戲，而且可以按照一定的規(guī)律，將東西從哪里取出，做完后在放回那里去。養(yǎng)成良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、注意力方面的進(jìn)步

　　一些幼兒注意力比較差，在上課時總是東張西望，思路不在老師所講內(nèi)容上，自己的游戲沒有做完卻一直在看別的小朋友。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，通過腦波音樂及對寶盒的操作，你會發(fā)現(xiàn)孩子的注意力在慢慢的集中，從一開始的一個寶盒都做不完就想走，到后來非常有耐心的做完一個還想做一個，不想離開教室，你會看到孩子注意力方面有很大的進(jìn)步。

　　4、逐步建立自主學(xué)習(xí)的能力

　　該課程是一個自主審題、自主做題、自主檢查的一個過程，現(xiàn)在很多孩子做題時家長都得陪在身邊，不在身邊就不好好做，而且還會因粗心出現(xiàn)很多錯誤。孩子養(yǎng)成自主審題、做題、檢查的一個習(xí)慣以后，在以后的學(xué)習(xí)中家長不在身邊孩子也會很認(rèn)真的完成習(xí)題。

　　5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　在孩子做題的過程中，他會發(fā)現(xiàn)問題，這是孩子先要自己思考、分析，自己要怎么解決這個問題，而不是一看到不會的就叫媽媽、叫老師。這樣也培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性，為以后孩子走向社會奠定了基礎(chǔ)。

　　6、是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充

　　該課程中大量系統(tǒng)的知識，近4000個情景，從五大領(lǐng)域各個方面進(jìn)行了知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對課堂教學(xué)進(jìn)行了有益的補(bǔ)充。

　　7、環(huán)保教學(xué)

　　該課程運(yùn)用了原木教具柜，所有操作材料環(huán)保又安全，為孩子的健康做了保障。