如何培養(yǎng)豐富的想象力
想象力是一種可以豐富并開(kāi)展實(shí)際存在的事物的精神力，如何培養(yǎng)豐富的想象力呢?本文是小編整理如何培養(yǎng)豐富的想象力的資料，僅供參考。
如何培養(yǎng)豐富的想象力
古代有位畫(huà)家以“深山藏古寺”為題考三個(gè)學(xué)生的繪畫(huà)能力。一個(gè)學(xué)生畫(huà)了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個(gè)學(xué)生畫(huà)了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個(gè)學(xué)生未畫(huà)山也未畫(huà)寺，他畫(huà)了數(shù)節(jié)石階通向小溪，一個(gè)和尚在挑水，古寺藏而不露反而躍然紙上。想象力是一種高級(jí)的認(rèn)識(shí)能力，是大腦對(duì)原有表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理能力，它滲透到學(xué)習(xí)活動(dòng)的一切方面，對(duì)掌握新技術(shù)，對(duì)發(fā)明創(chuàng)造有巨大作用。培養(yǎng)想象力的途徑有：
如何培養(yǎng)豐富的想象力
1.給孩子顏料和畫(huà)筆，定一個(gè)主題，讓孩子自由發(fā)揮，隨意涂鴉。
畫(huà)畫(huà)是打開(kāi)孩子心靈的一個(gè)窗戶，不要去管孩子畫(huà)什么，給她準(zhǔn)備好畫(huà)筆畫(huà)紙，讓他自由的去畫(huà)，畫(huà)完之后也不要去猜測(cè)孩子畫(huà)的是什么，而是去傾聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，孩子會(huì)把自己畫(huà)的說(shuō)出來(lái)，那是他心里真正的想法，孩子的畫(huà)可能天馬行空，但是畫(huà)畫(huà)確是培養(yǎng)想象力最好的方式。
2.給孩子一把剪刀和五彩的剪紙，讓她隨意的剪出自己想要的圖形。
這個(gè)游戲其實(shí)真的很鍛煉孩子的想象力
3.和孩子一起搜集一些廢舊品，一起制作手工品。變廢為寶需要?jiǎng)?chuàng)意，和孩子一起搜集一些漂亮的廢舊品，讓孩子自己想想做什么?然后協(xié)助孩子跟著孩子的想法一起做成手工品，
4.多帶孩子去科技館、天文館、博物館之類的去見(jiàn)識(shí)一下。
科技館、天文館、生物博物館或者博覽會(huì)之類的，對(duì)于孩子都是極好的，孩子見(jiàn)識(shí)的越廣，想法就會(huì)越多，想象力才會(huì)更豐富。
5.和孩子看圖畫(huà)書(shū)，發(fā)揮想象看圖講故事
如何培養(yǎng)孩子想象力豐富
鼓勵(lì)孩子去聯(lián)想，并對(duì)孩子予以積極性的引導(dǎo)。
幻想其實(shí)是一種想象的更高層次，這也是一種合理性的想象。假如孩子喜歡一些卡通人物，那么可以讓孩子去想象一下如果真的生活中存在這樣的卡通人物，我們的生活將會(huì)是什么樣的。
家長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境，激發(fā)寶寶的想象欲。
平時(shí)，多帶孩子到戶外去走走，感受一些外在的環(huán)境，讓孩子的視野開(kāi)闊起來(lái)，如此對(duì)于激發(fā)孩子的大腦活力是有一定幫助的。
跟孩子建立友好的親自關(guān)系，讓孩子的身心放松，進(jìn)而更好地發(fā)揮自己的想象力。
有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子一些莫名其妙的想法會(huì)感到不解，所以在很多時(shí)候會(huì)遏制孩子的一些思想。做為父母，其實(shí)就是要多鼓勵(lì)孩子去發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力。
讓孩子把所想的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
孩子的想法有時(shí)候是大人所無(wú)法理解的，但是這不代表孩子的想法就是不值得肯定和鼓勵(lì)的。因此，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)，讓他們把內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)，如此不僅有利于豐富孩子的想象能力，其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的一種鍛煉。
因此，做為家長(zhǎng)一定要意識(shí)到孩子想象力的重要性，在平時(shí)的生活中多多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子有空間去發(fā)揮自己的內(nèi)心想法。事實(shí)上，2歲寶寶的早教當(dāng)中，最為重要的內(nèi)容就是培養(yǎng)孩子的想象力了。
如何培養(yǎng)豐富的想象力
(一)增加表象儲(chǔ)備 表象是記憶中保持下來(lái)感知過(guò)的事物形象,是想象的必要材料.
?、僬n堂學(xué)習(xí)積累.一切新形象都來(lái)自生活,取之過(guò)去的經(jīng)驗(yàn).文化課學(xué)習(xí)中正確理解圖形與符號(hào)所標(biāo)志的意義,通過(guò)“詞匯聯(lián)想.掌握詞匯描寫(xiě)的各種形象;在實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)中注重正確觀察、使用實(shí)物、模型等各種直觀教具,積累新的表象.
②課外閱讀汲取.課外廣泛閱讀,特別是多閱讀幻想小說(shuō)、科技讀物及其它課外讀物,從中汲取豐富表象.
③實(shí)踐過(guò)程儲(chǔ)備.豐富的表象是在實(shí)踐活動(dòng)中形成的,我們要主動(dòng)參加科技活動(dòng)、課外活動(dòng),在實(shí)踐中開(kāi)拓視野、儲(chǔ)備表象.
(二)把握想象類型 不同想象有不同特征,把握其特征才能展開(kāi)想象的雙翅,
?、僭僭煜胂?是指根據(jù)語(yǔ)言文字的表達(dá)和圖表、符號(hào)的描繪在頭腦中形成表象創(chuàng)造新形象.這是我們理解教材接受科學(xué)知識(shí)不可少的條件,借助栩栩如生的再造想象,理解相應(yīng)的新概念、相應(yīng)的抽象原理.
?、趧?chuàng)造想象,是指在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程,需要對(duì)已有的感性材料進(jìn)行深入分析,綜合.無(wú)論小發(fā)明,小制作,無(wú)論解題、寫(xiě)文章都需要?jiǎng)?chuàng)造想象參與.
?、刍孟?幻想是一種與生活愿望相聯(lián)系的并指向未來(lái)的特殊想象.幻想中的形象總是體現(xiàn)個(gè)人的愿望與追求.列寧把幻想譽(yù)為“可貴的品質(zhì)”,我們應(yīng)該推崇積極的幻想,以便將來(lái)在事業(yè)上有所革新、有所創(chuàng)造.
(三)開(kāi)展想象力訓(xùn)練 聯(lián)系生活實(shí)際和專業(yè)實(shí)踐提供想象線索,通過(guò)各種形式開(kāi)展想象力訓(xùn)練.
?、賵D形想象.盡可能多地列舉出什么東西與這個(gè)圖形相象,以開(kāi)發(fā)想象力.
②假設(shè)想象.通過(guò)對(duì)某種事物的推理、猜測(cè),誘發(fā)出許多新穎、獨(dú)特的設(shè)想,以開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力.
?、墼拖胂?受到類似事物啟發(fā),通過(guò)各種聯(lián)想把原有表象結(jié)合起來(lái)典型化.
?、苤谱飨胂?開(kāi)展科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng),在實(shí)踐中產(chǎn)生創(chuàng)造新的事物的動(dòng)機(jī).