發(fā)展大班幼兒想象力的游戲

　　孩子在幼兒時(shí)期，我們常常通過(guò)各種游戲來(lái)鍛煉開(kāi)發(fā)他們的能力。那么通過(guò)哪些游戲能發(fā)展大班幼兒的想象力呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了發(fā)展大班幼兒想象力的游戲，一起來(lái)看看吧!

　　發(fā)展大班幼兒想象力的游戲

　　1、自制望遠(yuǎn)鏡

　　準(zhǔn)備一張紙，教寶寶將紙卷成圓筒狀，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。然后，教寶寶拿著自制的“望遠(yuǎn)鏡”環(huán)視周?chē)奈矬w。

　　效果：由于有部分視野被遮住，所以寶寶會(huì)對(duì)遮擋部位進(jìn)行想象，這種游戲還可以提高孩子的推理能力。

　　2、按節(jié)拍做律動(dòng)

　　給寶寶播放童謠的錄音，讓他隨著節(jié)拍做律動(dòng)。寶寶可以根據(jù)自己的感受做律動(dòng)，也可以跟隨錄音哼唱。

　　效果：這不僅可以培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，還有助于提高孩子的想象能力。

　　3、疊紙

　　給寶寶準(zhǔn)備若干色彩各異的彩色紙，讓他隨意疊出自己喜歡的東西來(lái)。開(kāi)始時(shí)，你要教寶寶疊紙的基本方法，比如邊和邊對(duì)折，角和角對(duì)齊等等。逐漸地，再讓寶寶自己疊。還可以讓寶寶說(shuō)一說(shuō)，疊的東西是什么，或者像什么。

　　效果：在疊的過(guò)程中，紙的形狀會(huì)不斷地發(fā)生變化，這有利于提高寶寶的想象力和推理能力。

　　4、剪紙

　　給寶寶準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開(kāi)始時(shí)，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時(shí)候，可以讓他說(shuō)一說(shuō)，剪的像什么。

　　效果：剪紙不僅可以增強(qiáng)寶寶手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來(lái)，所以對(duì)想象的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。

　　培養(yǎng)大班幼兒的想象力的方法

　　(1)豐富孩子的感性知識(shí)，使兒童頭腦中有更多事物的形象，這是想象力發(fā)展的原材料，是想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)常有計(jì)劃、有目的地帶孩子觀(guān)察自然環(huán)境，參觀(guān)動(dòng)物園、博物館、公園、植物園、美術(shù)館，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然景色，有條件的坐坐火車(chē)、飛機(jī)、學(xué)游泳，讓他們體驗(yàn)到坐飛機(jī)看大海的感覺(jué)。只有讓孩子親自去感受，親自去實(shí)踐，才能豐富他的想象，提高他的智力。

　　(2)培養(yǎng)幼兒想象力要多啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象，因?yàn)橛變褐R(shí)貧乏，想象的獨(dú)立性和創(chuàng)造性較差，還不會(huì)在頭腦中創(chuàng)造新的形象。如繪畫(huà)時(shí)，他想象動(dòng)畫(huà)片中的怪獸、《獅子王》中的獅王和小獅，在圖畫(huà)中畫(huà)出各種各樣的獅子，能夠描述整個(gè)動(dòng)畫(huà)情節(jié)、想象力通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片更加豐富了。

　　(3)通過(guò)各種游戲活動(dòng)培養(yǎng)想象力。游戲是孩子不可缺少的生活內(nèi)容，在游戲活動(dòng)中模仿成人的各種活動(dòng)。如當(dāng)醫(yī)生給病人打針治病、玩家家以樹(shù)葉當(dāng)菜，學(xué)媽媽怎么做飯，炒菜，學(xué)當(dāng)媽媽?zhuān)o娃娃洗澡、睡覺(jué)，并且想象怎樣像“媽媽”一樣來(lái)愛(ài)護(hù)“小孩子”，哄他睡覺(jué)，用手帕當(dāng)被子給娃娃蓋好，不讓“小女兒”生病。這樣，幼兒的想象就在有趣的游戲?qū)嵺`中發(fā)展起來(lái)了。

　　(4)繪畫(huà)在幼兒想象力的培養(yǎng)中起重要作用。繪畫(huà)是眼手協(xié)調(diào)，手眼腦配合的智力活動(dòng)，通過(guò)對(duì)具體形象的觀(guān)察、記憶、比較來(lái)發(fā)展認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)分析概括配合發(fā)展思維能力，通過(guò)想象、幻想、虛構(gòu)來(lái)發(fā)展創(chuàng)造力。

　　(5)在美工、泥塑教學(xué)中給幼兒以充分精神自由，即想象自由、表現(xiàn)自由、創(chuàng)造自由，讓他們利用自己豐富的想象力對(duì)作品的夸大和美化，讓他們感受到自我創(chuàng)造，自我表現(xiàn)的極大樂(lè)趣。所以，在畫(huà)畫(huà)、泥工、玩具制造中，在傳授知識(shí)和基本技巧的同時(shí)，要啟發(fā)幼兒大膽想象和自我創(chuàng)造，這就可以迅速提高幼兒想象力、思維能力、創(chuàng)造能力，從而提高了整個(gè)智能水平。

　　(6)音樂(lè)可以培養(yǎng)幼兒的想象力。對(duì)幼兒來(lái)講，音樂(lè)與游戲?qū)W習(xí)同等重要。音樂(lè)發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)感受性，培養(yǎng)幼兒審美感知能力。通過(guò)唱歌、聽(tīng)音樂(lè)可以提高幼兒對(duì)音樂(lè)特性的辨別力，幼兒會(huì)逐漸聽(tīng)懂音樂(lè)，想象音樂(lè)意境、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的美。音樂(lè)教育還是感情教育，孩子在唱歌、欣賞音樂(lè)中，那和諧、明快、動(dòng)聽(tīng)的旋律，直接沁入孩子的心靈，使他們產(chǎn)生音樂(lè)形象，而幼兒在不知不覺(jué)美的感受中受到了教育。良好的音樂(lè)教育可以提高兒童的想象力、自我認(rèn)識(shí)能力，自我情感和自我表達(dá)能力。專(zhuān)家們指出，在孩子發(fā)展、成熟的關(guān)鍵時(shí)刻，讓他多聽(tīng)音樂(lè)是很重要的現(xiàn)在用音樂(lè)促進(jìn)胎兒發(fā)育，胎兒音樂(lè)使生后1個(gè)月自小兒再聽(tīng)到胎內(nèi)聽(tīng)過(guò)的那個(gè)曲調(diào)時(shí)，手舞動(dòng)起來(lái)，出現(xiàn)快樂(lè)的表情?？梢?jiàn)幼兒的音樂(lè)教育是不可忽視的。

　　(7)玩具可以培養(yǎng)幼兒的想象力，如拼圖玩具、拆裝玩具等，凡小兒自己動(dòng)手玩的，小兒可以想出多種玩法。例如給孩子一個(gè)火箭玩具，孩子就會(huì)回憶起他看到的電影和動(dòng)畫(huà)片，參觀(guān)科技館見(jiàn)過(guò)的模型火箭、畫(huà)書(shū)中的火箭形象，想象自己坐飛船、上月球的圖象。

　　(8)文學(xué)作品，兒童故事，特別是童話(huà)、神話(huà)、民間故事、寓言對(duì)幼兒的想象起重要的作用，這些故事形象生動(dòng)活潑，是非好壞分明，內(nèi)容夸張，往往成為幼兒想象的支柱。為此，大人每天可以花lO分鐘至半小時(shí)的時(shí)間為兒童朗讀。美國(guó)吉姆?特利里思認(rèn)為念書(shū)給孩子聽(tīng)，有助于孩子學(xué)習(xí)新詞，啟發(fā)想象力，延長(zhǎng)注意力集中的時(shí)間，培養(yǎng)出健康的性格。培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)閱讀。應(yīng)在入學(xué)前就給孩子閱讀。

　　幼兒想象力發(fā)展的特點(diǎn)

　　1.無(wú)意想象占主要地位，有意想象開(kāi)始發(fā)展

　　幼兒最初的想象是無(wú)目的的，往往由外界刺激所引起，在游戲和繪畫(huà)中表現(xiàn)尤為明顯。如游戲中的玩具對(duì)幼兒游戲的主題有直接影響，幼兒游戲的主題常常隨所看到的新鮮、有趣的玩具而變化。在繪畫(huà)中，幼兒初期常常一會(huì)兒畫(huà)這，一會(huì)兒畫(huà)那。到了幼兒末期，幼兒想象的目的性增強(qiáng)，主題也逐漸穩(wěn)定。如可以長(zhǎng)時(shí)間玩一個(gè)角色游戲，畫(huà)一幅完整的豐題畫(huà)、意愿畫(huà)。

　　2.以再造想象為主，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展

　　幼兒的想象常常依賴(lài)于成人的言語(yǔ)描述，依賴(lài)于外界環(huán)境的刺激及實(shí)際行動(dòng)，而離開(kāi)這些條件，想象則難以進(jìn)行。可以說(shuō)，在整個(gè)幼兒期兒童的想象中，這種復(fù)制及模仿的成分是很強(qiáng)的。幼兒中期以后，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展。幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展主要表現(xiàn)在兩方面：一是在對(duì)原型的模仿及再現(xiàn)中，改造的成分逐漸增多;二是到了幼兒末期，出現(xiàn)了獨(dú)立性與新穎性較高的創(chuàng)造性想象。