幼兒的想象力是最豐富的，在這個時候對其進行想象力激發(fā)會比孩子成人后的激發(fā)效果好很多。今天學習啦小編為大家?guī)砹思ぐl(fā)幼兒想象力的方法，一起來看看吧!

　　激發(fā)幼兒想象力的方法

　　1、折紙

　　準備一些色彩各異的彩色紙，讓寶寶隨意疊出自己喜歡的東西，父母一開始要先教寶寶基本的疊紙方法，比如角和角對齊，邊跟邊對折等等。然后再讓寶寶自己疊并讓寶寶說一說自己要疊什么東西，疊的形狀像什么。

　　2、日常生活經驗的積累

　　日常生活中，只要是寶寶自己動手的事情都屬于生活經驗的積累，都是在鍛煉頭腦，比如穿衣、吃飯、洗手等等。所以家長可以讓寶寶多參與家務活，比如倒垃圾、挑揀蔬菜、使用吸塵器……讓寶寶從中學習和掌握一些生活技能。通過積累日常生活經驗，寶寶領悟到自身的價值和作用，并且還會將這些經驗嵌入到游戲中，進行想象和再創(chuàng)造新的技能。

　　在房間里按照一定間距鋪上顏色各異的彩色地墊，然后讓寶寶根據指令從一個顏色的地墊跳到另一個顏色的地墊，比如說綠色，寶寶就跳到綠色的地墊上，說藍色，寶寶就跳到藍色的地墊上。這樣有助提高寶寶感知色彩的能力，還可以提高寶寶注意力，鍛煉肢體平衡能力。

　　3、讓寶寶給你講故事

　　“故事”內容可以使今天和誰一起玩，看到了什么等等，哪怕只是很簡單的事情，還是可以鼓勵寶寶用多種形式表達出來。寶寶為了將事情表述清楚會在頭腦里構想內容，想象當時發(fā)生的情景，這樣有助提高寶寶的語言表達能力，還讓思維能力得到鍛煉。

　　4、帶寶寶shopping

　　帶寶寶去超市shopping，然后和寶寶講一些相關的話題，比如買西紅柿時，問寶寶圓圓的西紅柿會擺在哪里，寶寶如果找到了就給予鼓勵。通過購物找東西的過程，鍛煉寶寶的觀察和推理能力，也鍛煉了表達能力。

　　5、讓寶寶完成小小的任務

　　小小的任務主要指搬一些東西，給爸爸媽媽遞個杯子、包包等等。看似簡單的傳遞物品其實可以培養(yǎng)寶寶的責任 意識，讓寶寶建立空間感。

　　6、認日期和時間

　　日常生活中教寶寶建立時間和日期觀念，比如今天是7月1日，奶奶的生日，晚上要去給奶奶過生日……通過掌握抽象的日期和時間，寶寶得回憶過去的事情，想象要發(fā)生的事情，增強記憶力和想象力。

　　7、看畫冊

　　和寶寶一起看他喜歡的畫冊，然后讓爸爸講一些相關的話題，比如畫冊中的獅子是什么樣子，寶寶去動物園的時候有沒有看到獅子。提高寶寶的表達能力和想象力，增加詞匯量，并且有助促進親子間的感情。

　　激發(fā)寶寶想象力的20招

　　第1招：陪寶寶玩，并聽從寶寶的安排。

　　第2招：給寶寶自由玩耍的時間，每天至少45分鐘。

　　第3招：允許寶寶“招惹事端”。

　　第4招：給寶寶提供特別的玩具，比如壞的半導體、鬧鐘等。

　　第5招：讓寶寶見識更多，帶他去動物園、郊外、科技館、博物館。

　　第6招：為寶寶準備角色扮演的各種服裝和道具。

　　第7招：和寶寶一起為故事編新的結尾，鼓勵寶寶編故事。

　　第8招：一起發(fā)現身邊的新事物、新變化。

　　第9招：盡量少看電視。

　　第10招：減少玩電子玩具的時間，多給寶寶激發(fā)創(chuàng)造力的玩具，如積木。

　　第11招：讓寶寶認識和了解生活里的細節(jié)，如做飯。

　　第12招：經常創(chuàng)造、發(fā)明新的玩法。

　　第13招：讓寶寶自由作畫。

　　第14招：讓寶寶嘗試新東西，如品嘗新的食品、去沒去過的地方。

　　第15招：不嘲笑寶寶的問題，要耐心回答。

　　第16招：欣賞寶寶的涂鴉作品和發(fā)明成果。

　　第17招：經常向寶寶提開放性的問題。

　　第18招：和寶寶一起幻想、做白日夢。

　　第19招：啟發(fā)寶寶多角度思考問題，盡量多問寶寶開放性問題，不要總是讓寶寶在“是”與“不是”中作選擇。

　　第20招：鼓勵寶寶發(fā)表自己的看法。

　　如何培養(yǎng)孩子的想象力

　　一、豐富孩子的生活經驗，發(fā)展孩子的表象

　　想象是在孩子大量的生活經驗基礎上積累起來的。別人說“蘋果”，你的頭腦中會浮現出一個“蘋果”的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想象才逐漸發(fā)展起來。我們要幫助孩子積累的生活經驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程，孩子表象的積累越多，就越容易將相關的表象聯系起來，這也就是想象發(fā)展的過程。在學前階段，我們鼓勵父母經常要帶孩子走向大自然，與社會接觸，目的就是讓孩子有機會豐富生活經驗，在頭腦中留下更多的表象，為想象的發(fā)展打下基礎。

　　二、給孩子提供適合的環(huán)境，激發(fā)孩子想象的欲望

　　除了帶孩子外出，在家中也要給孩子一個良好的環(huán)境，踴幫助孩子想象力的發(fā)展。給孩子合適的圖書，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想象情節(jié)的變化，鼓勵孩子想一想結局怎樣，都是幫助孩子想象發(fā)展的好辦法。讀故事書時，改變一下讀的方法，讀一讀，停一停，想一想，給孩子一個吸收和連接已有經驗的時間。此外，和孩子一起游戲也是置鼓勵孩子想象的大好時機，女孩子愛玩的“扮家家”，男孩子愛玩的搭積木，都是孩子想象力發(fā)展的機會。不只是提供玩具，還要和孩子一起玩，在游戲的過程中和孩子一起想象，“你今天給娃娃做什么飯呀?…‘我們上次去動物園，你還記得嗎?我們給大象搭一個家吧?”……

　　三、給孩予輕松的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想象

　　孩子將想的說出來也是一個過程，他不但是將生活經驗梳理的過程，也是將經驗在頭腦中組織、整理后表達的過程。我們墨鼓勵孩子大膽地想，還要鼓勵孩子大膽地說，像前面提到的例子中，孩子想的就當成真的說出來時，我們不能簡單地一句“瞎說”就將孩子打發(fā)掉，而是應該仔細地問問孩子到底是怎么回事，是想的，還是真的，幫助孩子分清哪些是想象，哪些是真實?對孩子提出的問題盡量地鼓勵他：“你想想為什么?”“你想會是什么樣呢?”

　　四、鼓勵孩子大膽想象，引導孩子合理地幻想

　　幻想是想象的一個更高的層次，是一種合理的想象，在學前期和小學初期，孩子的幻想也是在從遠離現實的幻想到接近現實的幻想發(fā)展的過程。如孩子喜歡“奧運會”吉祥物，就進而幻想，開奧運會的時候，我怎樣與奧運會吉祥物見面?這就是一個合理的想象，也就是幻想的過程。還可以引導孩子想象一下未來的交通會是什么樣，未來的環(huán)境會是什么樣?合理的幻想正是創(chuàng)造的開始，也是想象的一個最高境界。