如何保護(hù)孩子的專注力和想象力

　　孩子的專注力和想象力是需要保護(hù)的，同時(shí)也需要培養(yǎng)。那么如何保護(hù)孩子的專注力和想象力呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了如何保護(hù)孩子的專注力和想象力的資料，一起來(lái)看看吧!

　　如何保護(hù)孩子的專注力和想象力

　　首先尊重孩子的愛好，孩子喜歡玩的東西，利于注意力的培養(yǎng);孩子學(xué)習(xí)差或者是做錯(cuò)事了不要責(zé)怪，要耐心指導(dǎo)，家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的行為，用委婉科學(xué)的方式來(lái)教育孩子;小孩子注意力主要是大腦發(fā)育決定的，可以通過(guò)競(jìng)思的腦電生物反饋技術(shù)來(lái)訓(xùn)練和提升孩子的注意力，平時(shí)多畫畫、看書、玩積木、親子游戲等有利于注意力培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)孩子專注力的方法

　　方法一：讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)(表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

　　方法二：平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

　　方法三：要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

　　方法四：大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書的過(guò)程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。

　　方法五：營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品;文具要簡(jiǎn)潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來(lái)玩;孩子的書房也要收拾得簡(jiǎn)潔明快，幼年的玩具要收起來(lái)，不要放在顯眼的地方;孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。

　　方法六：在日常生活中，不要給孩子買過(guò)多的玩具和書籍。我們經(jīng)常看到這樣的情形，家長(zhǎng)給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁(yè)，那本書翻兩頁(yè)，玩具也是，一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)。太多的書籍和玩具只會(huì)讓孩子注意力渙散。

　　方法七：讓孩子一次只做一件事情，人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過(guò)程中，同時(shí)進(jìn)行多件事情，會(huì)損害注意的有效集中。所以，哪怕當(dāng)孩子玩兒玩具的時(shí)候，也要關(guān)掉電視機(jī);做作業(yè)的時(shí)候，不要放音樂。

　　培養(yǎng)孩子想象力的四大妙招

　　1.容忍寶寶制造一定的混亂

　　斌斌剛上幼兒園不久，從繪畫課中得到了很大的樂趣。媽媽也希望斌斌能夠把繪畫這一興趣保持下去，于是媽媽為斌斌準(zhǔn)備了一盒新的水彩筆?；丶液?，媽媽發(fā)現(xiàn)斌斌收到水彩筆后便迫不及待的在紙上繪畫。本以為，斌斌可以安靜的在繪畫，當(dāng)她把晚餐準(zhǔn)備好從廚房出來(lái)時(shí)，卻被眼前的“作品”驚呆了。

　　原來(lái)，斌斌趁媽媽不在身邊時(shí)，把大拇指涂上了顏色。一個(gè)個(gè)的印到了房間的墻壁上了。媽媽看到墻上多了不少五顏六色的手指印，便氣得想教訓(xùn)孩子一番。但看到斌斌委屈的眼神，媽媽立刻打消了這念頭。

　　事實(shí)上，媽媽大可不必為這種小“破壞”而大動(dòng)干戈。反而可以很開心地為孩子喝彩：在沒有大人的引導(dǎo)下，居然可以想到用手指在墻上作畫!孩子真是創(chuàng)意十足啊。

　　這時(shí)，媽媽可以從更深層面來(lái)引導(dǎo)寶寶開拓更廣闊的思維。媽媽可以告訴寶寶，墻上這么多的手指印，可不可以把它變成一幅漂亮的作品呢?比如說(shuō)一棵小樹，或者一個(gè)水果。受到媽媽啟發(fā)的孩子，想象便插上了翅膀，媽媽可以另外拿出紙板，報(bào)紙等，幫助寶寶一起完成它的“作品”。

　　媽媽在支持孩子制造“混亂”的同時(shí)，也需要把控好“度”，告訴孩子哪些地方是不能隨意涂畫的，這樣才能避免孩子養(yǎng)成在公眾場(chǎng)合隨意亂涂亂畫的壞習(xí)慣。為孩子準(zhǔn)備一些舊衣物、舊報(bào)紙，讓孩子學(xué)會(huì)廢物利用。這樣也是不錯(cuò)的教育方法。

　　2.傾聽并欣賞寶寶的“杰作”

　　當(dāng)寶寶拿出她自己制作的紙卷，告訴你“這是我的仙女棒”的時(shí)候，請(qǐng)你不要拆穿她只是個(gè)紙卷;當(dāng)寶寶在紙上畫了個(gè)圈圈，告訴你“這是我的小足球”的時(shí)候，請(qǐng)你不要急于糾正他;當(dāng)寶寶跨上掃帚。興致勃勃告訴你，他是哈利波特的時(shí)候，也請(qǐng)不要立即潑冷水。

　　女孩之所以幻想自己是一名小仙女，是因?yàn)樗Ｍ约耗芟裥∠膳粯幽弥膳羧椭?男孩之所以喜歡與家長(zhǎng)一起扮演超人與怪獸，是因?yàn)檫@樣做讓他懷有正義感與自豪感。這正是孩子發(fā)揮想象力的外在表現(xiàn)。媽媽們不需要緊張地認(rèn)為，孩子這樣做，會(huì)太過(guò)于沉迷于卡通世界。

　　反而，這只是孩子展現(xiàn)想象力的一種方式，媽媽及時(shí)作出認(rèn)同和表?yè)P(yáng)，例如“你這個(gè)仙女棒做得真漂亮，你可以介紹一下自己是哪一個(gè)小仙女嗎?”這樣不但肯定了寶寶，還能鼓勵(lì)寶寶進(jìn)一步發(fā)揮想象力。想要做得更好的媽媽，還可以陪孩子一起進(jìn)行角色扮演，把這個(gè)故事擴(kuò)展并演完。相反，不斷的以成人角度糾正寶寶，則只會(huì)慢慢扼殺他的想象力。

　　3、開闊孩子的視野

　　視野對(duì)一個(gè)人的成功有很深的影響，開拓的視野更有利于想象力的培養(yǎng)。隨著視野的擴(kuò)大，孩子腦海中的事物形象會(huì)變得越來(lái)越多，在虛構(gòu)新的事物時(shí)，會(huì)有更多的素材與描述性的詞語(yǔ)。

　　因此，家長(zhǎng)可以趁著周末帶孩子去郊外體驗(yàn)，也可以到植物博物館里去認(rèn)識(shí)各種各樣的植物。孩子或者會(huì)因?yàn)樾∠锏男◎蝌礁械綗o(wú)比興奮，也可能會(huì)對(duì)秋天的一片落葉產(chǎn)生興趣。

　　這時(shí)媽媽可以抓住機(jī)會(huì)，幫助孩子發(fā)揮他的想象力。比如見到蝌蚪后，可以問孩子，覺得蝌蚪的形狀像什么?蝌蚪的同類又是誰(shuí)呢?她的媽媽長(zhǎng)成什么樣子呢?這樣的問題，不但培養(yǎng)了孩子的想象能力，還讓孩子增加了新的知識(shí)。

　　書本是知識(shí)的源泉，同時(shí)也是孩子想象的輔助。探險(xiǎn)類的故事書，更是培養(yǎng)孩子想象力的好工具。讓孩子想象自己就是書中的主人公，在波瀾壯闊的大海里、在危險(xiǎn)重重的森林里，怎樣躲過(guò)怪獸的追擊，怎樣排除前進(jìn)路上的重重阻礙，怎樣取得象征勝利的魔法石......在這樣的幻想世界中，孩子的想象能力得到了良好的提升。此外，多讀一些偵探小說(shuō)和科幻小說(shuō)，也有助于培養(yǎng)孩子的想象力。

　　4、提供道具，和孩子一起玩游戲

　　和孩子玩游戲，也是培養(yǎng)孩子想象能力的一個(gè)重要方法。媽媽可以事先準(zhǔn)備好需要的道具。

　　這里，介紹兩個(gè)卡紙游戲，媽媽可以事先把卡紙剪成各種形狀，其中，以正方形、三角形的規(guī)則形狀為主。媽媽舉起一個(gè)三角形，要孩子舉例說(shuō)出三角形像什么，寶寶與媽媽競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)舉例得多就誰(shuí)勝出。

　　寶寶可能會(huì)說(shuō)，三角形是帽子、是屋頂?shù)鹊?，在這種比較緊急的情況下，孩子的想象力被激發(fā)，瞬間就會(huì)有很多古靈精怪的想法。大部分孩子是好勝的，成功的滿足感會(huì)讓他們更加愿意探索，媽媽可以適當(dāng)輸給寶寶，有滿足感的寶寶，會(huì)更有信心的發(fā)揮自己的想象力。