怎么提高想象力
怎么提高想象力
想象力屬于人所特有的高級(jí)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是可以不斷提高的。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了怎么提高想象力，一起來(lái)看看吧!
怎么提高想象力
方法一：不只有美術(shù)和音樂(lè)才能開(kāi)發(fā)想象力。
啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。積極主動(dòng)地思考像誰(shuí)發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實(shí)際問(wèn)題，有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當(dāng)然，最好是給孩子一個(gè)明確可以解決的問(wèn)題，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵(lì)。
方法二：改變固有思路。
想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實(shí)，一成不變。為開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，美國(guó)教師采用了幾種非常簡(jiǎn)單訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。
怎樣提高想象力?提高想象力的十種方法
方法三：從小事入手，腳踏實(shí)地。
要點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴從小事入手，腳踏實(shí)地。引導(dǎo)他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。
方法四：多接觸新事物。
注意觀察是開(kāi)發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個(gè)沒(méi)有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨(dú)特的思維和見(jiàn)解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ);積累的經(jīng)驗(yàn)越多，解決問(wèn)題的思路就越廣。
方法五：別對(duì)孩子最初的想象力品頭論足。
動(dòng)不動(dòng)就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思維的好方式。家長(zhǎng)要懂得好事多磨的道理，給孩子們時(shí)間，他們的想象有一定的空間和時(shí)間。不然有傷他們的自尊。
方法六：對(duì)孩子的作品多提問(wèn)題。
我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品。但除了夸獎(jiǎng)外，很少有人對(duì)這些作品提出疑問(wèn)，但提問(wèn)可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問(wèn)孩子為什么要那樣畫樹(shù)，也許就會(huì)暴露出他們從來(lái)沒(méi)有真正觀察過(guò)樹(shù)。他們以后就會(huì)畫出有細(xì)小枝條的樹(shù)。對(duì)孩子的作品多提問(wèn)題。我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品。但除了夸獎(jiǎng)外，很少有人對(duì)這些作品提出疑問(wèn)，但提問(wèn)可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問(wèn)孩子為什么要那樣畫樹(shù)，也許就會(huì)暴露出他們從來(lái)沒(méi)有真正觀察過(guò)樹(shù)。他們以后就會(huì)畫出有細(xì)小枝條的樹(shù)。
方法七：玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法。
創(chuàng)造新事物固然重要，但有時(shí)創(chuàng)造一些已存在的東西，也可以刺激他們的想象力。很多時(shí)候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。
方法八：不要吹捧孩子的進(jìn)步。
避免對(duì)孩子的想象夸大其詞，把小小的改進(jìn)說(shuō)成天才的變革。在鼓勵(lì)青少年時(shí)，最重要的是鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，而不是對(duì)他們吹捧。
方法九：始終保持開(kāi)放的思想。
要經(jīng)常積極主動(dòng)地尋找鼓勵(lì)更多更有價(jià)值創(chuàng)造的途徑。在一個(gè)靠固定答案獲取高分的時(shí)代，保持思想的開(kāi)放性是異常困難的。知識(shí)是你已經(jīng)知道的東西，而想象力使得知識(shí)不斷增長(zhǎng)。
方法十：重要的是過(guò)程而不是結(jié)果。
鼓勵(lì)孩子們對(duì)創(chuàng)造過(guò)程的理解，不片面強(qiáng)調(diào)最后作品的重要性。一個(gè)成熟的作品，只是學(xué)生們某一次的探索。在沾沾自喜之時(shí)，要考慮能否每次都如意。
幼兒想象力的培養(yǎng)的途徑與策略
(一)通過(guò)游戲活動(dòng)的探索來(lái)培養(yǎng)幼兒的想象力
想象并不是憑空臆想，他需要在生活中有一定的知識(shí)積累，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，如果我們觀察不難發(fā)現(xiàn)幼兒大部分的時(shí)間都在玩各種各樣的游戲。幼兒的游戲活動(dòng)是一種有目的、有意識(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。通過(guò)游戲幼兒會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，對(duì)幼兒的想象力的培養(yǎng)也起著意想不到的效果。如在幼兒的游戲活動(dòng)《開(kāi)火車》中，幼兒把小凳子當(dāng)做小火車，騎在小凳子上嘴里邊唱著：“笛笛…..嘟嘟….，一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，運(yùn)糧運(yùn)煤忙又忙，鉆山洞、過(guò)大橋。嗚— —到站了。”在這個(gè)游戲中幼兒已經(jīng)置身于與想象中把自己想象成了一名列車員，通過(guò)讓幼兒模仿和想象扮演角色，有效的培養(yǎng)幼兒的想象力。幼兒園中應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展此類模仿性的游戲，把幼兒的思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，在輕松的游戲環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的想象力。
(二)玩教具在幼兒想象力培養(yǎng)中的作用不可忽視
幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中離不開(kāi)玩教具，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，玩教具的價(jià)值不在于它的價(jià)錢是否昂貴，重要的是看它是否滿足幼兒想象力發(fā)展的需要。也許人們覺(jué)得簡(jiǎn)單的玩具往往能夠起到意想不到的效果。在幼兒園中最常見(jiàn)的就是積木，雖然看似簡(jiǎn)單的積木在幼兒的手中卻能變換的擺出各種各樣的造型：停車場(chǎng)、高樓、學(xué)校等，每次擺的造型都不同這些都是幼兒通過(guò)現(xiàn)實(shí)再頭腦中想象擺出來(lái)的。通過(guò)擺弄積木不僅可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還可以對(duì)幼兒的操作能力和觀察能力起到一定的作用。
(三)通過(guò)故事的講述、文學(xué)作品的欣賞也是培養(yǎng)幼兒想象力的方法
兒童時(shí)期幼兒還不具備閱讀能力，他們很喜歡聽(tīng)別人講故事，有時(shí)對(duì)自己非常熟悉的故事，幼兒會(huì)把基本的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。兒童故事是具備濃厚幻想色彩的，非常貼近幼兒的心理特點(diǎn)，有豐富的想象力其想象具有夸張性和多變性。在幼兒聽(tīng)故事時(shí)其中的人物、情景、情節(jié)都能很深深地吸引著幼兒幼稚的心靈，喚起幼兒的想象力和好奇心展開(kāi)豐富的聯(lián)想。如在講故事的時(shí)候一篇故事不一定都要講完，可以留有一定的空間讓幼兒自己去填充，豐富他們的想象力。
這樣幼兒不會(huì)受到局限說(shuō)出自己的想法，是這鼓勵(lì)他們把想到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。如《狼和小羊》的故事，故事中可以講到狼向小羊撲去就停止，不再繼續(xù)把明顯的結(jié)果說(shuō)出來(lái)，留下給幼兒想象的空間讓幼兒動(dòng)腦去想象結(jié)果會(huì)是怎樣的。幼兒會(huì)想出不同的結(jié)果，有的會(huì)把動(dòng)畫片或漫畫書中的內(nèi)容加進(jìn)去。這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒的想象力還能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒的興趣更好的提高幼兒想象的積極性。
開(kāi)發(fā)想象力的練習(xí)
研究一個(gè)結(jié)構(gòu)不很復(fù)雜的機(jī)器。弄明白這個(gè)機(jī)器的用途。研究它的零件以及它們之間的相互關(guān)系。對(duì)它的機(jī)械原理進(jìn)行充分的分析之后，閉上眼睛讓它在腦海里浮現(xiàn)。一點(diǎn)一點(diǎn)地回想這個(gè)機(jī)器，直到腦海里呈現(xiàn)一幅完整的圖像，然后把它拆成不同的零件，再在腦海里把它們重新組裝起來(lái)。換不同的機(jī)械繼續(xù)練習(xí)，直到你一眼就能夠看出一個(gè)機(jī)器的原理，在心里想出它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和它的零部件。
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